前几天看到有人推荐这部剧，评价很高，他是这样说的，“《Così fan tutte》用大量的篇幅让我们了解了地球上人类的诞生，而《Così fan tutte》只用一百多页的篇幅让我们知道了宇宙的诞生。”这评价不能说不高，那我就想找来读一下这部神作，妄想通过这一部剧集来武装自己的大脑。
我给了这部剧两星，一星给我自己坚持读完，一星给剧集本身。现在我知道，观看是有门槛的，显然我在门槛之下。前几章读得很顺畅，但完全不得其意，最后两章算是没什么障碍，读懂了故事情节。但是我依然还是不了解整个剧集的内容。说实话，最后一章我读了两天，昨天读了一半睡着了，今天又重新开始，虽然它就四五页的篇幅，可是我完全没有理解最后一章“侦探剧集”的意义。所以这些不是最可怕的，如果我没有读懂，我可以沉浸在我的世界里面，认为是作品不好。但我读完后看到很多剧评，讲到书里阐述了什么主义、什么资本之类，我幡然醒悟，不是作品的问题了，我留下了愚蠢的“眼泪”。
可能我还要去读更多的书，再来读它，希望那时能像各位一样读懂它。
fine
Blue Jasmine
· 评分 2.1/10
Così fan tutte呢？Jozef Kundlak之先生的朋友的一个疑惑不解，于是他在公园遇到了先生，遇到了学哲学的先生便想到或许先生能给他解答这个疑惑吧！于是这个问题便成了这部剧。
Jozef Kundlak先生整编了他儿时的回忆，早年的经历，发表于报纸上杂志上的社论，各种场合下自己的演讲。希望用这些可以回答他朋友的疑惑，弥补社会教育对于这方面的空白。
我也十分的疑惑，Così fan tutte呢？我们，我为什么而活着呢？书断断续续的看完了，翻追剧中让自己有感触的地方还有笔记。我好像有些明白，好像……比如人因为其本身的物质性，存在就是存在没有任何意义，对于这个宇宙地球，浩荡滚滚的历史而言没有任何意义，如空气中飘荡的微尘。想要有人生有意义只有自己去寻找，寻找自己的意义，自己存在、活着的意义，赋予自己意义和创造自己的意义。
文中告诫刚刚毕业的大学生，他们毕业时会怀揣自己的理想、梦想，但像他们这种怀美好愿望的人大多都会被社会里滚烫的岩浆熔化，只有少数有可能会实现。为什么会这样呢？Jozef Kundlak先生说这是因为他们在学校中的所学对于社会而言是不适用的，是落后的，是理论化的。我想到了自己的大学生活，还有现在，和Jozef Kundlak先生的时代比没有进步多少呢！这样是不是很可悲呢？对是很可悲。如果只有感慨，只有这样，那这部剧就没有回答“Così fan tutte？”这个问题了，我想说的是书中有答案，至于你可以看到没有我就不知道了！
Così fan tutte，对于这个问题的最高最求就是“三立”了吧！看到这也就书也结束了，这个追求撇开了灵魂是否存在的辩证，而是给予世界自己的痕迹最终到达不朽，赋予自己最终的意义。这是中国儒家思想文化的精华了，“孔子的警鬼神而远之”，不谈鬼神只谈“人”
我记得小时候看过视频，忘记了那是电视剧还是电影了，只记得里面讲述了很多民国时期的思想家们的各种事情。里面还原了他们生活的时代是怎么样的，让我感觉民国原来是这样的好啊（嗯，里面没有战争的正面描述，还有关于国家怎么样的水深火热，只有他们的生活和社交。）。因为没有特别想再看一遍的冲动所以，再加上实在是忘记了那是电影还是电视剧什么的，片子叫什么也想不起来所以没办给出这个名字了。
我的Così fan tutte？我？一步步慢慢来吧，一步步慢慢来吧！提出疑问，然后假设，最后去寻找答案解答。就这样吧！
前几天看到有人推荐这部剧，评价很高，他是这样说的，“《Così fan tutte》用大量的篇幅让我们了解了地球上人类的诞生，而《Così fan tutte》只用一百多页的篇幅让我们知道了宇宙的诞生。”这评价不能说不高，那我就想找来读一下这部神作，妄想通过这一部剧集来武装自己的大脑。 我给了这部剧两星，一星给我自己坚持读完，一星给剧集本身。现在我知道，观看是有门槛的，显然我在门槛之下。前几章读得很顺畅，但完全不得其意，最后两章算是没什么障碍，读懂了故事情节。但是我依然还是不了解整个剧集的内容。说实话，最后一章我读了两天，昨天读了一半睡着了，今天又重新开始，虽然它就四五页的篇幅，可是我完全没有理解最后一章“侦探剧集”的意义。所以这些不是最可怕的，如果我没有读懂，我可以沉浸在我的世界里面，认为是作品不好。但我读完后看到很多剧评，讲到书里阐述了什么主义、什么资本之类，我幡然醒悟，不是作品的问题了，我留下了愚蠢的“眼泪”。 可能我还要去读更多的书，再来读它，希望那时能像各位一样读懂它。 fine
Blue Jasmine · 评分 2.1/10
Così fan tutte呢？Jozef Kundlak之先生的朋友的一个疑惑不解，于是他在公园遇到了先生，遇到了学哲学的先生便想到或许先生能给他解答这个疑惑吧！于是这个问题便成了这部剧。 Jozef Kundlak先生整编了他儿时的回忆，早年的经历，发表于报纸上杂志上的社论，各种场合下自己的演讲。希望用这些可以回答他朋友的疑惑，弥补社会教育对于这方面的空白。 我也十分的疑惑，Così fan tutte呢？我们，我为什么而活着呢？书断断续续的看完了，翻追剧中让自己有感触的地方还有笔记。我好像有些明白，好像……比如人因为其本身的物质性，存在就是存在没有任何意义，对于这个宇宙地球，浩荡滚滚的历史而言没有任何意义，如空气中飘荡的微尘。想要有人生有意义只有自己去寻找，寻找自己的意义，自己存在、活着的意义，赋予自己意义和创造自己的意义。 文中告诫刚刚毕业的大学生，他们毕业时会怀揣自己的理想、梦想，但像他们这种怀美好愿望的人大多都会被社会里滚烫的岩浆熔化，只有少数有可能会实现。为什么会这样呢？Jozef Kundlak先生说这是因为他们在学校中的所学对于社会而言是不适用的，是落后的，是理论化的。我想到了自己的大学生活，还有现在，和Jozef Kundlak先生的时代比没有进步多少呢！这样是不是很可悲呢？对是很可悲。如果只有感慨，只有这样，那这部剧就没有回答“Così fan tutte？”这个问题了，我想说的是书中有答案，至于你可以看到没有我就不知道了！ Così fan tutte，对于这个问题的最高最求就是“三立”了吧！看到这也就书也结束了，这个追求撇开了灵魂是否存在的辩证，而是给予世界自己的痕迹最终到达不朽，赋予自己最终的意义。这是中国儒家思想文化的精华了，“孔子的警鬼神而远之”，不谈鬼神只谈“人” 我记得小时候看过视频，忘记了那是电视剧还是电影了，只记得里面讲述了很多民国时期的思想家们的各种事情。里面还原了他们生活的时代是怎么样的，让我感觉民国原来是这样的好啊（嗯，里面没有战争的正面描述，还有关于国家怎么样的水深火热，只有他们的生活和社交。）。因为没有特别想再看一遍的冲动所以，再加上实在是忘记了那是电影还是电视剧什么的，片子叫什么也想不起来所以没办给出这个名字了。 我的Così fan tutte？我？一步步慢慢来吧，一步步慢慢来吧！提出疑问，然后假设，最后去寻找答案解答。就这样吧！
张朝阳 · 评分 4.4/10
文化差异的原因使我看不懂好多梗…这也使得这部剧的幽默特色大打折扣…但是科幻部分还是比较精彩…然而看到本剧还有几本续作时，内心是奔溃的:各种名字实在是太长了…
我再也不会快乐了，哈哈哈 · 评分 6.5/10
读完，感觉川哥(我们年龄相仿)笔触有点凝重与有一点点悲观的色彩，原谅我的直言，可能是我没有川哥丰富而持久的大公司职场生涯的原因吧！有点站着说话不腰疼，哈哈😄不过实话:川哥，可以轻松点，我辈岂是蓬蒿人，仰天长啸出门去。。。
小付 · 评分 6.6/10