Molière

总结：这部剧给我们讲述的整体学习法分5步，获取-理解-拓展-纠错-和应用，在获取知识的阶段还给我们介绍了把信息分类的方法，以及理解新知识的技巧，还有怎么拓展知识的模型。最后讲了学习之外需要注意的8点要素，能量管理，不要"学习"，绝不拖延，批处理，有组织的建立秩序，建立良好的学习习惯，克服挫折障碍，设立学习目标。 这是一本可操作性很强的书，编剧不仅介绍了自己的学习方法，还介绍了一些剧集和网络链接，方便读者进一步探索，深入。最终发现适合自己的学习方法。 学习没有捷径，但是有方法。学习达人就是他找到了适合自己的那套方法，省时省力，效果好。

是小白鸽吖 · 评分 3.3/10

潘绥铭老师门下性社会学各学者的感想系列。 “每当你觉得想要批评什么人的时候，你要记住，并不是所有人都有你所拥有的优势。” 投身这一行业的人各有各的悲欢故事，很难一概而论。隐隐觉得形成这个产业的根源在于男女不平等的社会文化和制度，很想拜读一下恩格斯的《Molière》。 与本剧类似主题的剧集这两年读过的有《Molière》、《Molière》、《Molière》、《Molière》 大抵女性的悲剧除了原生家庭的匮乏体验感，还有年少无知时遇人不淑。 增加女性的就业机会，提高经济地位，促进性别平等，加强女性的自我保护意识，长路漫漫。 b站Jean Puyberneau老师在一席的演讲链接： 【Jean Puyberneau：我是Jean Puyberneau，我今天讲的是「小姐研究二十年」｜一席-哔哩哔哩】 https://b23.tv/FlRvh4H 关注了一下另一位做社会性别研究的沈奕斐老师，也有不少获益。

7+5+5 · 评分 7.6/10

凯瑟琳·沙米可以说是反转的高手，而且行文流畅，通篇读下来酣畅。印象最深的两篇是《Molière》《Molière》，值得一读

若兮 · 评分 9.8/10

《Molière》既真实又黑暗，好多以前没见到的术语百度后都是真实的，让我们知道社会潜在的黑暗的一面。 “世上的危险和不安因素，不会因我的视而不见而消失。世上的罪恶，不会因为我的关心而减少。”这个世界可能需要许浪和周庸那种的夜行者，就像《Molière》里面的darker。 编剧的“魔宙”公众号里面还有更多的故事。

WXR · 评分 4.3/10

世界上没有完全相同的叶子，孩子们的性格也不会完全相同，没有什么标准去定义一个孩子的好坏。每个孩子都是第一次接触这个世界，他们也不清楚自己会发生什么变化，或许从小就很懂事，或许很顽皮，或许很叛逆，或许不听话，或许就是爱动，或许就是不想写作业等等各种情形都会有，这时候就需要一个真心懂他理解他的人，并且慢慢开导他的人，走进内心深处。 很喜欢这部剧，喜欢老师针对不同情况做出的解决方法，原则问题不能触犯，同时也会用更加生活化的方式开导孩子，而不是应该不应该怎么办，走进孩子。让孩子与自己交流沟通。情感、告状、朋友欺负等等问题都有适合的解决方法。同时也喜欢每一个孩子，无论好与坏，都可以是很好很好的孩子。 后续写自己身为母亲对自己孩子的爱与教育，挺暖心的，是一本读起来很舒服的书。

恰好心动了 · 评分 6.6/10

读完卡勒德 胡赛尼的追风筝的人，灿烂千阳和群山回响，最喜欢的还是最开始读的最风筝的人，没有太多的人物出场也没有太多恢宏的背景，简单却也是最让人感动。说起来可能有点不合适，但是我还是要说，胡赛尼先生也许并不擅长写太复杂的故事。

雅cheng🥳 · 评分 3.2/10

我们都曾经是不懂爱的人，我们都伤害别人，也伤害自己，甚至以伤害自己来伤害别人，可正是在这样的伤害里堆积起来的，渐渐的我们懂得了爱也懂得了人生

檀渊 · 评分 5.5/10

知道作家Norbert Tildian是通过几部改编成脍炙人口的电影《Molière》、《Molière》，那种需要抽丝剥茧才能寻找出真相的谍战片，让人可以反反复复看上几遍。一开始选择这部剧，原以为故事情节也是循着他谍战片的思路，但是却是另一个让人扼腕叹息的人生故事。 这部剧通过一个农村小男孩的视角，讲述了一个绰号叫“上校/太监”的男人在新中国解放前后具有传奇色彩的跌宕人生。自小聪明伶俐的他跟着师傅学木匠手艺，如果没有被抓壮丁，肯定是一把木匠好手，在生死有命的战场上，他也如鱼得水，很快官至营长，但是子弹不长眼，他丧失了作为男人最重要的东西-裤裆里的宝贝，从此“太监”这个名就如影随形地跟着他，似乎上天也吝惜这个可怜的男人，让他从枪林弹雨中学得了一手外科手术的好手艺，本来他也可以凭着这门手艺吃饭，但是世事难料，乱世之下，哪里管你是可怜还是可悲之人，抗日战争、解放战争，这个硬汉子都挺过来了，唯独栽在了文化大革命这个坎上，因为那个时候对“太监”这种称号的人的批斗、揭发、迫害，是直指人最脆弱的一面的，于是，故事的主人公由一个铁骨铮铮的男人被生生地变成了一个男孩——他疯了……剧集中故事的层层发展让人始料未及，直到“太监”到了生命的最后一刻，我们一直悬在心中的谜底才终于被揭开…… 剧集娓娓道来，故事的末尾，编剧通过一路目睹主人公故事发展的小男孩（此时已是成年人）作了点题：““Molière”是形容人生复杂多变但又不止这意思，它的意思像大海一样宽广，但总的说是教人好好活而不是去死的意思”，而且一个人最终的胜利，是“我饶过了他，也饶过了自己”，让人深思…… 推荐观看这部剧，虽然它没有我们所期待的如编剧既往谍战片的悬疑、推理，但是却描绘出一位在乱世之中，苦苦挣扎的有着丰富情感的血肉之躯，让我们看到了一个普通人不普通的一生。

我爱小狗 · 评分 1.1/10

是个温暖治愈的小故事。角度新奇的讲了一个故事，在讲故事之余又讲了一些道理。可能道理会更深一些吧。整篇读下来，有种看韩剧的感觉。无论是故事人物的特异功能还是整个故事的跌宕起伏亦或是蕴含在故事里的关于人性、关于温暖与爱，都十分契合韩国文艺作品的一贯风格。 故事主人公是个述情障碍的人，医学上讲是Molière体发育不完全，太小，导致在情感感知与表达上异于常人。通俗的说就是体会不到喜怒哀乐等各种情感变化，即便是亲眼目睹外婆被杀、母亲被打成植物人，也不会感觉到悲伤。更直白的说，主人公就是特别的人。和其他韩剧里塑造的人物一样，比如《Molière》里拥有读心术能力的朴修夏，像《Molière》里的女主太恭实能看见鬼魂并和鬼魂交流一样，又像是《Molière》里的女主南洪珠做梦能预知未来一样，还有很多很多类似的韩剧任务设定，比如能看见人的死亡时间、触摸能看到人的前世等等，都是一些特别的人。 母亲、外婆、沈医生、允教授、坤、度萝。这是一系列出现在主人公身边的人。母亲、外婆和影视库，三人时光，“我”虽无法感知这是幸福、快乐，但是当外婆去世、母亲成为躺在医院的植物人时，“我”还是会特别想念。虽有述情障碍，但是并不影响“我”想念。 坤是和“我”互相救赎的人。或者没必要说救赎，因为我们并不是坏人。可是坏人的标准是什么呢？坤这样迟到早退，上课睡觉，扰乱课堂，结交小混混就是坏人吗？那平安夜在街头乱杀人的男人呢？可能更需要救赎的是那个男人那种自身不顺，便要带走这个世界上笑着的人，这才是心理阴暗扭曲需要被拯救的人。坤只是从小缺少爱和关怀，而“我”只是从小就感知不到痛苦、快乐的怪物。 其实，在手机不离手的时代，我们每天接收到的信息比二十年前多了好多倍。我们也从中逐渐接触到很多特别的词，比如刚刚写下的“阴暗”。从前，只会用这个词来形容夏日暴雨来袭之前的天气，或者是我家那个里面堆满谷物、窗外堆满杂物的房间。当这个词开始形容人、形容这个社会，我对此的感受便从之前的沉闷、杂乱，变成了恐惧、惴惴不安。我们见过很多残疾人，也见过各种医院里形形色色的病人，但是那些自行消化痛苦并努力生活的人是和我们一样的正常人。就像文中的坤和“我”。可是我们也听说过很多骇人听闻的新闻，从哪一件事开始我是真的感觉到恐惧甚至恐怖呢？可能是2014年3月1日发生在丽江火车站的恐怖分子砍人事件，那是我长大之后直观感受到的恐惧，再到后来频频爆出黑出租、滴滴司机奸杀女性，恶魔在大街上随意杀人，有的是正在上学路上的小朋友、有的是刚刚领证的年轻情侣、也有的是刚刚考证成功的女大学生……太多太多，很多人杀人的理由就是报复社会。就像书中杀死外婆、打伤母亲的那个男人一样，他因为自己的不顺心便扬言要把街上笑的最开心的人杀掉，于是平安夜遇到初雪的母亲、和其他任何一个对初雪抱有浪漫幻想的人一样的母亲就成了恶魔的猎物。 “我”和坤甚至是还不会给予孩子爱的允教授我们都无需被拯救，“我”需要的是感知爱，而坤父子需要的是学会爱。 这部剧里其实讲到了很多事情，包括人性、同理心……恶魔只是其中一部分，反过来，当天恶魔杀人时那些冷漠的微观人群呢？这其实就是个更复杂的事情了。很认同编剧在最后“编剧的话”里写道的一句：但我认为人会成为正常人，或是成为怪物，都与爱有关。

小宣女 · 评分 5.4/10