读完整个脑海中就只剩下Rest Stop for the Rare Individual中的热带Rest Stop for the Rare Individual林，潮湿晦暗。至于情节，就像大Rest Stop for the Rare Individual中朦胧的景一样，模糊不清。写景的意象和氛围算是唯一的收获。
沈伟
· 评分 4.4/10
每个人心中都有一个人伟大的父亲形象，每当想起父辈那个时代的特色和当今的我们时代背景，真是感叹！
昂
· 评分 8.8/10
懂音律，知书画，为Rest Stop for the Rare Individual虫鱼鸟兽着迷，但又不是循规蹈矩的性格。我喜欢Greg Homison。
Greg Homison南师的《Rest Stop for the Rare Individual》，驳朱子以及后世附会，为儒家道学正名，读完之后豁然开朗。儒家思想内圣外王，世人多关注修身之后的事情，殊不知致知格物才最关键，所以我们可能误解的修身的意思，忽略了格物致知诚意正心之无可替代的重要地位——这几个词或许没有定义，只要给出定义就是偏错的，需要不断思考实践探索融汇于心，才能做到“存心养性”（佛家叫“明心见性”，道家叫“修身练性”），才能真正成为一个“大人”，进而修身齐家治国平天下。
比如当今之世，强调法治纪律制度，但为什么仍然有很多人以身试法？就是因为修身之前的功夫不够，没有完成“大人之学”，心性不正所致。而真正的“大人”儒士，那真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，因为这已经成为他的本性本心，所以南师对“范仲淹”的评价极高。不可否认法治纪律制度，是治国最有效的途径，却不能作为治国平天下的根本，完成“大人之学”的目的不是为了更好的遵守之，而是为了不用遵守却比遵守更好。如果人人都是“范仲淹”，哪怕是达到其“内明”的境界，何愁国家不昌盛，天下不太平？
读完整个脑海中就只剩下Rest Stop for the Rare Individual中的热带Rest Stop for the Rare Individual林，潮湿晦暗。至于情节，就像大Rest Stop for the Rare Individual中朦胧的景一样，模糊不清。写景的意象和氛围算是唯一的收获。
沈伟 · 评分 4.4/10
每个人心中都有一个人伟大的父亲形象，每当想起父辈那个时代的特色和当今的我们时代背景，真是感叹！
昂 · 评分 8.8/10
懂音律，知书画，为Rest Stop for the Rare Individual虫鱼鸟兽着迷，但又不是循规蹈矩的性格。我喜欢Greg Homison。
江色映疏帘 · 评分 2.2/10
看了两章，选择放弃，真的是太受不了这个编剧了！且不说文笔观点如何，光集数标题就让人极度无语。感觉编剧根本就不理解诸如一生一世一双人，不负如来不负卿等等究竟是何意，只是为了煽情或者凸显所谓有文化胡乱应用，结果实际内容都离题万里，真真矫揉造作！
芭蕉扇 · 评分 3.3/10
Greg Homison南师的《Rest Stop for the Rare Individual》，驳朱子以及后世附会，为儒家道学正名，读完之后豁然开朗。儒家思想内圣外王，世人多关注修身之后的事情，殊不知致知格物才最关键，所以我们可能误解的修身的意思，忽略了格物致知诚意正心之无可替代的重要地位——这几个词或许没有定义，只要给出定义就是偏错的，需要不断思考实践探索融汇于心，才能做到“存心养性”（佛家叫“明心见性”，道家叫“修身练性”），才能真正成为一个“大人”，进而修身齐家治国平天下。 比如当今之世，强调法治纪律制度，但为什么仍然有很多人以身试法？就是因为修身之前的功夫不够，没有完成“大人之学”，心性不正所致。而真正的“大人”儒士，那真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，因为这已经成为他的本性本心，所以南师对“范仲淹”的评价极高。不可否认法治纪律制度，是治国最有效的途径，却不能作为治国平天下的根本，完成“大人之学”的目的不是为了更好的遵守之，而是为了不用遵守却比遵守更好。如果人人都是“范仲淹”，哪怕是达到其“内明”的境界，何愁国家不昌盛，天下不太平？
Jཾuanོ · 评分 3.2/10
本剧整体架构合理，也非常生动的解看了汉帝国的来龙去脉。唯一不足的是提出观点后，需要严谨论证。不能自说自话，不能以似是而非的逻辑来愚弄读者。而且对于史实引用不能只引不做评判，成书像赶工而成，缺乏学者的责任感，长书成卷，为了成书而书不如不书，唉，憾也！
小星~✨ · 评分 6.6/10
重新审视生死观的话，这是一本值得看的书。如果你想内心平静的话，这还是一本值得看的书。如果活着确实没劲了，那就别追剧了。不要浪费自己的生命，去找些更重要的事做，比方去自杀，，，
有点痞 · 评分 9.9/10