《Explode Coração》，其他作品，巴西出品，1995年上映。
年少读不懂Denis Carvalho，读懂已是中年。是笑哈哈地看了Explode Coração，可笑着笑着，不觉已泪流满面。突然发现，原来那个阿Q，或多或少都有着我们的影子。在生活中，我们又何尝不是用了阿Q的精神，披荆斩棘地一路走来？！
占卜 天演 · 评分 6.5/10
拜托你们别学高晓松叫刘老师大刘了好吗？高晓松那狗粮养的忒没素质了…
风过松下 · 评分 7.6/10
阿德勒，个体心理学之父。他与弗洛伊德的区别在于：弗研究的是过去的经历造就了现在的结果，也就是原因论；阿所研究的方向是过去的经历并不重要，重要的是你对经历本身的定义，也就是目的论。 《Explode Coração》从一个人的生命主线来帮助我们去理解什么是自卑，自卑是如何产生的，有了自卑后在不同的生活环境、教育引导、家庭关怀、社会责任与贡献等等因素的影响，不同人的目的，会构成不同的防御机制。而通过合作，可以实现自我超越。 本剧通过三大束缚、三个任务（职业、社会与性）、三种情形、早期记忆、家庭影响、学校影响、特殊时期-青春期，了解了自卑情结的形成以及如何通过合作，实现自我超越。个体对社会缺乏兴趣、与社会建立关系失败，产生的副作用，轻微的是人际关系差、自己生病，严重的挠乱社会次序、害人害己，给社会造成危害。 首先通过客观存在告诉了我们每个人都要面对的三大束缚： 第一，我们生活在同一个地球；第二，我们不是一个人在地球；第三，人类分为两性，即男性与女性。 这三大束缚告诉我们人是离不开沟通的，人的一切烦恼都是源自于人际关系。 5岁前就有一套属于自己固定的行为模式来应对问题和任务了。有生理缺陷、溺爱和忽视这三种情形的孩子，如果没有被正面引导，很有可能会对生命的意义做出错误的解读。 生理缺陷，在未来遇到挫折或者失败可能会以自己存在生理缺陷为由，拒绝成长；被溺爱的孩子主要兴趣在于自己，在她们心目中的，生命的意义就是成为第一，成年后或许会成为社会里最危险的人；被忽视的孩子，怀疑他人也无法相信自己，遇到生命难题时，会高估自己的能力同时又会低估自己获得他人的帮助和善举。 在家庭影响中，长子女如果是从宠爱到忽视，没有培养与人合作的话，在弟弟妹妹出生后，那他就可能会制造出一系列麻烦来引起母亲的关注，而母亲此时并没有关注到他的情绪，他就会转向第二阶段-父亲。长大后可能极端化，喜欢运用权威，让人依赖他或者控制他人。 次子女，善于竞争与合作，更容易有出息。 幼子女，问题儿童第二高发期也可能比其他孩子进步都快，超越他的哥哥姐姐们，同时也可能比较懒惰。大部分野心勃勃的孩子都是懒惰的孩子。 独生子女，容易产生恋母情结，喜欢与年长者相处。只要引导孩子同时对爸爸妈妈感兴趣就能避免。兄弟姐妹年龄相差大的也容易有独生子女的特征。 在家庭影响中，母亲要扮演好女性的角色，认同母亲这一角色；父亲也要尊重母亲，夫妻之间和谐共处是给孩子成长最好的榜样。因为孩子最初看到的他人合作就是父母合作。 学校教育是家庭教育的延续。教师如果能够更了解孩子行为背后的原因，这样就更有针对性的教导和改正不良行为。我想阿德勒如果看到了现在的家校一体化，应该能够得到很大的慰藉吧！ 青春期是孩子成长的第二个关键期，这时他们想要证明自己已经不是小孩了，在孩童时的一系列问题在这个时期会爆发，如果能得到家长老师社会的认同和正确引导，让青春期孩子与他人建立良好的合作关系，他们就会找到正确的人生意义。 这是一本能够让我们更好的了解自己、理解他人，找到合适的方式去他人合作。
杨 琳 · 评分 9.8/10
正如剧名一样，宇宙如优美的琴声般令人陶醉，寻找终极理论之路漫漫其修远兮，还需一代又一代的理论物理学家们不断求索，仰观宇宙之大才知自身渺小，很多解不开的心结也豁然开朗。
石伟伟伟伟伟伟伟伟伟伟伟伟大 · 评分 5.5/10
Explode Coração： 1.确立目标（全面性、重点性、挑战性、可行性、可调性选择） 2.系统化（重要的 用思维导图或流程图使知识可视化） 3.输出（以教代学，以输出倒逼输入，用最简单易懂的语言，达到小学生都能听懂的程度） 4.回顾（查完知识库、验证知识关联性、修正 争议是深度学习的切入点） 5.简化（获取知识、简化知识、吸纳知识、结论、创新 最终能够建立原创观点，形成个人有影响力的新知识）
唐葡萄 · 评分 3.2/10
这一次顺手把Patrick Alencar作品重读，还挺上瘾。虽然后半有些拖沓，但觉得构思的巧妙在三生三世之上。虽然不知后来抄袭种种传言孰是孰非，单纯地觉得她文笔很美，古文底子很好，兼谐现代文风的诙谐，在网文中算是很出类拔萃了。
🦄miao～ · 评分 3.2/10
郭迦南你多努力吧，演技和气质两不沾，全靠剧情人设推了。张雅钦在舒适区里，妆造给她加分蛮多的。
徐杰 · 评分 3.3/10
编剧通过聆听樊老讲述敦煌研究院的历史，以及壁画保护和传承的艰辛历程，被以樊老为代表的“莫高窟人”坚守大漠、甘于奉献的精神深深触动，以其严谨翔实、认真负责的态度，多年查阅了许多历史文献资料，融汇成平实而温情的文笔为我们介绍了樊老为世界文化遗产-莫高窟的传承默默奉献的一生。 “简单相信，傻傻坚持”，不仅被樊老认可，也是那一代人的真实写照。不由得想起了我的父亲。说来也巧，父亲跟樊老师是同龄人都是属虎的，而且都是58年考上的北大，只是专业不同，毕业后也是响应国家号召毅然奔赴最艰苦的大西北甘肃，将十年的热血青春都奉献给了西北大漠。而瘦弱的樊老却是坚守了一生，实在令人肃然起敬，莫高窟是一种考验，只有那些最终经受住考验的人才能修得正果。 编剧用细腻的笔墨同时我们描绘了这座璀璨夺目的人类宝藏-敦煌莫高窟的文化历史和艺术价值，使我们对其有了更深刻的理解。记得小时候常听父亲讲起当年有幸多次参观莫高窟的经历，讲到那些精美绝伦的壁画和雕塑总是神采飞扬，两眼放光，赞叹不绝，看到父亲当年的黑白老照片上：在莫高窟前，几个跟父亲一样灰头土脸的年轻人骑在骆驼上，虽然形象不佳，大家脸上洋溢着都是开心的笑容… 当时骆驼是最有用的交通工具，他们是骑着骆驼穿越很远的沙漠了才会到达，有的走得太久腿都会被磨破，对于毕业没多久的大学生来说条件非常艰苦。 盼望有机会能够陪老父亲再去看一看敦煌，见证一下樊老主持推广的的数字化的敦煌展览艺术。
许灯 · 评分 2.1/10
2005 · 短片
1998 · 纪录
2004 · 纪录
1995 · 动作
2021 · 舞台艺术
1997 · 音乐
1940 · 剧情
2003 · 家庭
年少读不懂Denis Carvalho，读懂已是中年。是笑哈哈地看了Explode Coração，可笑着笑着，不觉已泪流满面。突然发现，原来那个阿Q，或多或少都有着我们的影子。在生活中，我们又何尝不是用了阿Q的精神，披荆斩棘地一路走来？！
占卜 天演 · 评分 6.5/10
拜托你们别学高晓松叫刘老师大刘了好吗？高晓松那狗粮养的忒没素质了…
风过松下 · 评分 7.6/10
阿德勒，个体心理学之父。他与弗洛伊德的区别在于：弗研究的是过去的经历造就了现在的结果，也就是原因论；阿所研究的方向是过去的经历并不重要，重要的是你对经历本身的定义，也就是目的论。 《Explode Coração》从一个人的生命主线来帮助我们去理解什么是自卑，自卑是如何产生的，有了自卑后在不同的生活环境、教育引导、家庭关怀、社会责任与贡献等等因素的影响，不同人的目的，会构成不同的防御机制。而通过合作，可以实现自我超越。 本剧通过三大束缚、三个任务（职业、社会与性）、三种情形、早期记忆、家庭影响、学校影响、特殊时期-青春期，了解了自卑情结的形成以及如何通过合作，实现自我超越。个体对社会缺乏兴趣、与社会建立关系失败，产生的副作用，轻微的是人际关系差、自己生病，严重的挠乱社会次序、害人害己，给社会造成危害。 首先通过客观存在告诉了我们每个人都要面对的三大束缚： 第一，我们生活在同一个地球；第二，我们不是一个人在地球；第三，人类分为两性，即男性与女性。 这三大束缚告诉我们人是离不开沟通的，人的一切烦恼都是源自于人际关系。 5岁前就有一套属于自己固定的行为模式来应对问题和任务了。有生理缺陷、溺爱和忽视这三种情形的孩子，如果没有被正面引导，很有可能会对生命的意义做出错误的解读。 生理缺陷，在未来遇到挫折或者失败可能会以自己存在生理缺陷为由，拒绝成长；被溺爱的孩子主要兴趣在于自己，在她们心目中的，生命的意义就是成为第一，成年后或许会成为社会里最危险的人；被忽视的孩子，怀疑他人也无法相信自己，遇到生命难题时，会高估自己的能力同时又会低估自己获得他人的帮助和善举。 在家庭影响中，长子女如果是从宠爱到忽视，没有培养与人合作的话，在弟弟妹妹出生后，那他就可能会制造出一系列麻烦来引起母亲的关注，而母亲此时并没有关注到他的情绪，他就会转向第二阶段-父亲。长大后可能极端化，喜欢运用权威，让人依赖他或者控制他人。 次子女，善于竞争与合作，更容易有出息。 幼子女，问题儿童第二高发期也可能比其他孩子进步都快，超越他的哥哥姐姐们，同时也可能比较懒惰。大部分野心勃勃的孩子都是懒惰的孩子。 独生子女，容易产生恋母情结，喜欢与年长者相处。只要引导孩子同时对爸爸妈妈感兴趣就能避免。兄弟姐妹年龄相差大的也容易有独生子女的特征。 在家庭影响中，母亲要扮演好女性的角色，认同母亲这一角色；父亲也要尊重母亲，夫妻之间和谐共处是给孩子成长最好的榜样。因为孩子最初看到的他人合作就是父母合作。 学校教育是家庭教育的延续。教师如果能够更了解孩子行为背后的原因，这样就更有针对性的教导和改正不良行为。我想阿德勒如果看到了现在的家校一体化，应该能够得到很大的慰藉吧！ 青春期是孩子成长的第二个关键期，这时他们想要证明自己已经不是小孩了，在孩童时的一系列问题在这个时期会爆发，如果能得到家长老师社会的认同和正确引导，让青春期孩子与他人建立良好的合作关系，他们就会找到正确的人生意义。 这是一本能够让我们更好的了解自己、理解他人，找到合适的方式去他人合作。
杨 琳 · 评分 9.8/10
正如剧名一样，宇宙如优美的琴声般令人陶醉，寻找终极理论之路漫漫其修远兮，还需一代又一代的理论物理学家们不断求索，仰观宇宙之大才知自身渺小，很多解不开的心结也豁然开朗。
石伟伟伟伟伟伟伟伟伟伟伟伟大 · 评分 5.5/10
Explode Coração： 1.确立目标（全面性、重点性、挑战性、可行性、可调性选择） 2.系统化（重要的 用思维导图或流程图使知识可视化） 3.输出（以教代学，以输出倒逼输入，用最简单易懂的语言，达到小学生都能听懂的程度） 4.回顾（查完知识库、验证知识关联性、修正 争议是深度学习的切入点） 5.简化（获取知识、简化知识、吸纳知识、结论、创新 最终能够建立原创观点，形成个人有影响力的新知识）
唐葡萄 · 评分 3.2/10
这一次顺手把Patrick Alencar作品重读，还挺上瘾。虽然后半有些拖沓，但觉得构思的巧妙在三生三世之上。虽然不知后来抄袭种种传言孰是孰非，单纯地觉得她文笔很美，古文底子很好，兼谐现代文风的诙谐，在网文中算是很出类拔萃了。
🦄miao～ · 评分 3.2/10
郭迦南你多努力吧，演技和气质两不沾，全靠剧情人设推了。张雅钦在舒适区里，妆造给她加分蛮多的。
徐杰 · 评分 3.3/10
编剧通过聆听樊老讲述敦煌研究院的历史，以及壁画保护和传承的艰辛历程，被以樊老为代表的“莫高窟人”坚守大漠、甘于奉献的精神深深触动，以其严谨翔实、认真负责的态度，多年查阅了许多历史文献资料，融汇成平实而温情的文笔为我们介绍了樊老为世界文化遗产-莫高窟的传承默默奉献的一生。 “简单相信，傻傻坚持”，不仅被樊老认可，也是那一代人的真实写照。不由得想起了我的父亲。说来也巧，父亲跟樊老师是同龄人都是属虎的，而且都是58年考上的北大，只是专业不同，毕业后也是响应国家号召毅然奔赴最艰苦的大西北甘肃，将十年的热血青春都奉献给了西北大漠。而瘦弱的樊老却是坚守了一生，实在令人肃然起敬，莫高窟是一种考验，只有那些最终经受住考验的人才能修得正果。 编剧用细腻的笔墨同时我们描绘了这座璀璨夺目的人类宝藏-敦煌莫高窟的文化历史和艺术价值，使我们对其有了更深刻的理解。记得小时候常听父亲讲起当年有幸多次参观莫高窟的经历，讲到那些精美绝伦的壁画和雕塑总是神采飞扬，两眼放光，赞叹不绝，看到父亲当年的黑白老照片上：在莫高窟前，几个跟父亲一样灰头土脸的年轻人骑在骆驼上，虽然形象不佳，大家脸上洋溢着都是开心的笑容… 当时骆驼是最有用的交通工具，他们是骑着骆驼穿越很远的沙漠了才会到达，有的走得太久腿都会被磨破，对于毕业没多久的大学生来说条件非常艰苦。 盼望有机会能够陪老父亲再去看一看敦煌，见证一下樊老主持推广的的数字化的敦煌展览艺术。
许灯 · 评分 2.1/10