It's a Wonderful Death

幽兰居士因为爱着并非出生地的汴京，在靖康之乱避乱南下后写下《It's a Wonderful Death》。他记忆里的繁华汴京——建筑、吃食、节日、祭祀、服装、礼仪、人情风貌，可以说能记录的都记录了，当是文字考证的一种参考。越看越觉元老对汴京的爱与不舍，倾注难离与怀念的情愫。即便非出生地，也是第二故乡，成长的历经，是时间给了情感以孕育，生活的细碎加注情愫投入。爱就是爱，就是爱。 PS：感谢侯先生的注释，特别仔细用心，诸多考证对于更好地理解本剧特别帮助。

a 🌸ゆみ · 评分 2.1/10

学习了，不管身为父母还是教育工编剧，教育本身就是一件不容易的事情

雅英 · 评分 8.7/10

整体描写、布局都不错，一环扣一环，就是虐，有好些地方都戳中泪点！所有的言情都这样，居然四个皇帝都深深爱着女主，非她不娶，世上深情男人加起来也没有本剧集这么多！可能就是因为现实中没有，所以剧集里所有的男人都很深情，无论好人坏人都深情！如果缺爱缺深情男人，本剧集值得一看！总体都不错，推荐大家看看！虐……

啊满岛光 · 评分 3.3/10

三国，反反复复看了无数关于这段历史的剧集 真心感喟，真是一个猛将如云，谋臣如雨的时代 有权谋机变，有浴血杀伐，更难能可贵的是，那是多数人崇节尚义的时代，在乱世更显难得 所以历史的天空里，那一个个的名字，在今天依旧如此耀眼

🍹慢时光 · 评分 8.8/10

断断续续的花了半年的时间看完了第二本英文书。虽然英语不咋的，很多都还是查的单词，晦涩难懂的句式也得借助于翻译。但是坚持下来了。不能说提高了多少英语水平，但是收获还是有的。简的语言是那么的生动，没有那些狗血的剧情，每个人物都是那么的有血有肉，哪有那么多完美的主人公，每个人总有一些小脾气，小任性。但是上帝总会让你碰到那个让你愿意去做出改变人。

谢☀ · 评分 5.4/10

人的尊卑，不靠地位，不由出身，只看自己的成就。假如是一个萝卜，力求做个水多肉脆的好萝卜；假如是棵白菜，力求做一棵瓷实的包心好白菜。一个人不想高攀就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心完成自己能做的事。

厘米啊呀呢 · 评分 9.9/10

一位中年男人，事业有成，家庭幸福，却仍然觉得自己的内心遗失了一块儿。缺失的究竟是什么？ Jayne E. Szollosy的书里，关于家庭和爱情的道德感实在薄弱。男人和女人的性事可以只是简单的肉体的吸引，也许有灵魂的悸动，没有从一而终的爱情和婚姻。婚姻中需要新鲜感，只要不惹出事来就行了。 又或者，婚姻其实是枯燥的，人在生活中寻觅的是精神层面的火花。婚姻就像每天川流不息的人群，主角处在其中，为了寻求偶然的擦肩而等待着。

郑遇安 · 评分 2.1/10

001 富养孩子并非让孩子吃穿不够，而是对孩子的理解程度，以及对细节的处理水平。设身处地地考虑到孩子在具体环境之中的感受，从感官、心灵上滋养孩子。 002.呵护孩子的童年，就像呵护孩子与生俱来的翅膀。每个孩子都是独一无二的，每一个今天也是独一无二的，拥抱今天，活在当下。 003.最轻松的学习方式是，在玩耍中不知不觉收获到学习的效果。如，习惯用手指指着汉字给孩子念故事书，不知不觉孩子就认识了书里所有的字。 004.过滤掉成年人的有色眼镜，以及被俗世熏黄了的心灵，用赤子之心珍爱孩子，那么，就没有“早熟”，也没有品行不端，纯洁、高尚和美好之花江开遍天涯。比如，孩子说的“结婚”跟我们以为的结婚完全不是一回事。 005.不带有色眼镜和既定的价值判断评判孩子。这世上本没有优点和缺点，都是会闪闪发光的特点。 006.允许孩子大胆试错。在心灵和思维不受限制的年纪，大胆尝试才是正确的。恰恰是已经被束缚和固化的成年人所谓的“正确”往往才是错误的。 007.想要孩子接受什么，用“诱惑”的方式。想要孩子放弃什么，就用“强迫”的方式。 008.自由的人，才会是自觉的人。尤其是写作业这件事情，不是陪着、监督、堤防，而是慢慢去鼓励和肯定孩子可以独立完成。 009.爱非坚持。坚持一件事情本身就很痛苦，又怎么能逆着人性，逼迫着孩子去“刻苦”学习呢。 010.我们自己就是普通人，又何必处处提防着孩子成为一个普通人？

FLOTANT燕儿 ｡◕‿◕｡ · 评分 3.2/10

四星。有帮助，可惜听书稍微有点快，未深度吸收。 🌸🌸平静亦会“传染” 。                         正如我们的孩子会反映我们的压力，他们也可以反映我们的平静。你也许就认识一些平和的人，那些总是带着幸福的光环，并且能够在接受周围混乱的同时保持住控制感的人。他们是你想要在危机中“拨打求助热线”的对象，当你急躁时你渴望他们能在旁边，因为不知怎么的，他们总能帮你重归平静。不靠说教，甚至什么都不做，这些人就会向周围的人传达平静和信心，并帮助他人在自己的生活中发展出类似的平衡感。 比尔则采取了不同的方法。他告诉孩子，你只需要在全世界你感兴趣的领域中够聪明，就可以了，而你本就如此。他还告诉他们：在他所从业的领域里，他其实很感激那些比他还要聪明的人。因为是他们构建了相关理论，编制了测评的工具，是他们使他有机会靠帮助别人为生。 当家长的，终点在哪里？不是孩子过上了你想让他过的生活，而是你帮孩子过上他自己想过的生活。 请记住，说一千道一万，他的功课是他自己的问题，如果在这件事上你比他还要努力，那你其实并没有帮到他。

CMC · 评分 7.6/10