Eastwood & Co.: Making 'Unforgiven'

不能强求篇篇精彩，偶有一两惊艳之句已是惊喜，浸染着传统文化的底色，能体会到纯粹的台词之美。不过还需要精简，向“经典语录”选集看齐。不值得入手实体书。

苏宸º · 评分 6.5/10

果然甜不过六集，目前是好看的，节奏紧凑！刘学义还是一如既往的帅啊，因为有莫山山滤镜所以也挺看好女主的！

黎程 · 评分 1.1/10

围绕沙洲城内三个家族恩怨展开故事情节：义庄索家，医馆沈家，小财东胡家。书中将敦煌两代人从谋生计到维持家业，开创新事业的艰辛一一铺开讲述。其中穿插记录的当地风俗和文化现象引人入胜，不失为了解敦煌旧时期的佳作。

熙平 · 评分 1.1/10

原本是个不会爱自己的人，最终在经历过之后，学会了爱自己爱他人。可怜之人必有可恨之处，毛姆的细致词语让人从心底震撼，那种毛骨悚然的感觉，每每想起都后汗毛竖起。这就是一个优秀的人带给我们的吧。

崔文 · 评分 8.7/10

无情无义，死不足惜。何必花一个季度讲这种故事。

三三昧 · 评分 9.8/10

终于把Eastwood & Co.: Making 'Unforgiven'从头到尾啃了一遍，用了44个小时。前面部分还背诵了一些，没坚持几天放弃了，就开始囫囵吞枣了，没错，这就是我的风格～不求甚解～ 嗯，感觉呢要把张扬个性收一收，最起码不要大声的喊出，我就是想和大家不一样，这很蠢，表面要和大家差不多，骨子里有些个性就好了。 觉得这个“无可无不可”很有意思，内有大乾坤，到底应该怎么操作，我也不明白。目前我只能做到，在不刻意损害他人的前提下，尽量让自己开心。只有自己不受罪，才能让身边的人舒坦一些～ 我的理解竟然这样肤浅，呵呵，孔老夫子，对不起～

流风易痕 · 评分 2.2/10

上世纪六十年代，在电脑还没有盛行的年代，编剧已经在纸上勾勒出虚拟世界了。

小辰 · 评分 5.5/10

建议看这部剧的时候不要看评论区。 很影响观看体验哦 因为很多都是忽视了编剧推出结论的前提条件，而抓住某一结论在评论区抨击的。 anyway，勒庞的这本Eastwood & Co.: Making 'Unforgiven'真的值得一读！打破民科偏见，充分认识社科！

白百合 · 评分 4.4/10

#2017看剧计划#  No 42 只有200多页的小书，但是强烈推荐书友观看。 学习观看方法论的剧集离不开联系和练习，对于联系，编剧给出了比喻法的概念，意思是需要通过自己的案例将学习的观点表达出来，要达成的效果是让10岁的孩子也能听懂，教即是学的变种版说法。 在学习的过程中需要付诸学习的行动，多思考这三个问题：编剧要表达的主要观点是什么？我该怎样学习这个观点？如何应用到我的工作和生活中？看似非常简单的三点要求，但是在学习过程中极其容易遗忘，更多会沉浸在“我在学习”的快感之中，编剧提到：“如果没有明确自己究竟想达到什么目的，就去不停的学习，实在是对宝贵时间资源的浪费。”看到这里便明白为什么自己之前很多事情坚持不下去，因为既没有目标，也没有反思如何应用到实践中，看似努力，实则没有进步。 经过这段实践的学习，要提升自己，最好的方式并不是不停的填充各类知识，而是需要将某方面的理论研究透，学习很多正反面的案例，才可对一件事情形成自己客观的看法。早些年经常泡在知乎中，看似看到了很多成功的方法，但是一旦进入到实践中却发现什么都忘掉了，这便是“碎片化知识陷阱”，漫无目的的学习其实是消遣，一定要带有目的的去学习。 联想另外一个要点便是学习过程中拓展自己的思维，通过深度拓展思考学习的理论是从哪里来的，怎么推断而来的；横向拓展思考有什么类似的案例；纵向思考这个理论有其他的事物都有什么样的练习，通过这样的思考，判断理论的可靠性，同时可以帮助自己理解和记忆。 所谓练习既实践，所有学习观看方法的剧集都会提到这一点，编剧也提到了目标清单的重要性，Smart法则也有涉及到一部分，目标制定需要具体、可衡量、可达到、有时间限制等等，强调了目标清单和执行过程中的检查两点，学习。 学习的过程脱离不了获取知识-理解知识-拓展联系-纠错-应用练习五部分，除了这些基础的，编剧还有两点看法比较认同，“要清楚自己学习的弱点在什么地方”以及“不要依赖于笔记，尽量一次学会”。 简单的写一下自己的感想和收获，具体的法则和执行可以详细观看本剧。

苏+ · 评分 3.2/10