The Golden Years

算很好看的一本剧，编剧幽默风趣，读起来总让你忍不住笑出声来！读到中间有过想放弃不读的想法，因为给我的感伤是无论你怎样挣扎，都逃脱不了诸神给你安排的命运，所以沮丧了！自己的强迫症不允许读一半扔在那里，所以一口气读完了！现在只想告诉自己，当年雄心壮志信心满满的自己，经历了磕磕绊绊，现实，人性的负面，内心已有了很大的变化，不再单纯，不再勇敢，不再自负了……其实，无论经历什么，我还是喜欢原来的自己，如果你遇到了，请带她回来！

Wendy*佳 · 评分 3.2/10

如果可能的话，要比别人聪明，却不要告诉人家你比他聪明 大智若愚，那些表现自己很厉害的人，往往就是招人妒忌。

苗学文～shevon · 评分 1.0/10

第一次看的时候，说实话，真的是啥也看不懂，差点看睡着，最近重刷了笑傲股市，学了点新东西之后，再回过头来看这个，简直，圣经，已经买了实体书，准备好好研究了

角斗士 · 评分 7.7/10

追求短平快的时代里，碎片化观看的需求被迫增强，粗制滥造的文章一边在不断的强占大众的注意力，一边在催促大众读者提高对内容质量的要求。 这本《The Golden Years》，提高古典古典创作风格，编剧给出三个理由： 第一，它确保编剧清楚传达信息，使读者免于浪费宝贵生命来解码含混台词。 第二，编剧行文注重连贯、准确，读者看了会相信编剧是值得信任的。 第三，对于有文化的读者，看到清脆的句子、吸引人的隐喻、俏皮的旁白、优雅的转折，可谓生活中一大乐趣 同事编剧陈述了造成文章变“坏”的三个原因： 一是编剧不能站在读者的角度思考问题； 二是句子引起歧义； 三是行文不连贯，造成文章支离破碎 针对问题，编剧在每个部分有详细讲述了破解方法： 问题1: 知识诅咒：要考虑读者的认知，站在读者角度，陈述信息，减少专业术语 抽象到具象的应用：将抽象问题具象表述，让读者更容易理解 元标识的误区：文章标示要言之有物，点名主题 问题2: 先主题，再评论，这样的排序更有连贯性。 先已知，再未知，符合读者的学习认知。人们学习的方式是把新信息整合到既有的知识网络里。 注意标点运用，句子节奏 问题3: 文章逻辑选择，要层层递进，遵循“尽早点明主题和论点”的原则，再按照时间顺序、结构顺序等策略依次铺开。 当然，书里还说的很多句法应用，大多是站在英文创作的角度，不过也不是没有借鉴意义。 对部分人而言，看完这部剧，更多的是对创作风格和背后心理认知的理解，更深的内容需要对句子语法有一定的了解。

泽妈💙 ྀི · 评分 7.7/10

拥有爱的人拥有全世界吧，好好爱自己，好好爱别人，作为女性自身的独立成长是一生的课题，应该要学会好好爱

孟臻令 · 评分 8.8/10

艾萨克森创作大人物的传记，不管是《The Golden Years》还是这本《The Golden Years》，感觉都讲不到重点上。反正我都不喜欢。

syp · 评分 7.7/10