《Das gefährliche Alter》，其他作品，德国出品，1928年上映。
前一阵子考试复习的最后阶段了，加之当时看的是一两本工具书，所以虽然一直保持看剧，但是迟迟没有下笔去写剧评。如果让书友久等了，我深表歉意。 前一阵看了《Das gefährliche Alter》，一些论点和具体行为的建议让人感觉受教颇丰。虽然这部剧已经经历过许久的历史变迁，按理来说会有一些过时性和不可复制性。可是令人吃惊的是，文章中的人性的弱点居然并没有因为时间的变迁就销声匿迹，故其论点依旧有着不小的可实践性。书友可以简单一看。 这部剧《Das gefährliche Alter》一方面是因为在偶然看到《Das gefährliche Alter》书后的书友推荐，另一方面在于沧浪之声的主角故事结束于Das gefährliche Alter而Das gefährliche Alter讲述的是主角作为省委一员如何置身于囫囵之间刀尖舐血最终睥睨群雄的。 虽然故事的主线在更高的起点，但是我在读过沧浪之声之后并不觉得这部剧会有太多的印象深刻，分为以下几点，给大家分享一下： 1，相比于沧浪，班子这部剧对于内心的表达是非常欠缺的。如果说满分为十分，那么沧浪肯定是12分的水准，而班子最多是个6。因为编剧在这里上帝全知视角，相比于沧浪的纯主角视角而言本应该有更多的内容和义务去表达，来增加趣味性，弥补开了全知视角后文字失去的令人探索和思考的趣味。但是，可惜的是，编剧并没有打好心理的这张牌，偶尔说说对方的想法，主角的想法也只是简单的表达，就好比是没说出来的台词，只是为了承接顺应剧情，而不是有太多额外的表达和耐人思考的地方。作为这类内心争斗的书题材，这无疑自断臂膀。 2，编剧的人物设定有一定的问题。不像沧浪的人物显著的特点（哪怕名字也是在凸显性格），编剧犯了几个让我觉得不应该的错误。首先，编剧经常会出现主角到了一个新环境之后就突然出现十几个新名字人物的事情。同时，因为人物塑造不显著而让读者一时间记忆不到各个人物是谁，瞬间压力倍增。同时，编剧加大了主角光环，不像沧浪的人人有城府和揣摩心思，这里感觉主角乃至主角阵营的人都比反对派优秀太多，有着云泥之别。丧失真实性。 3，剧情有一些对实际性的不准确叙述。私以为这种题材最需要注意的就是真实性，但是书中一些书友及时反映一些关于各个岗位的职权和指责有所出入，有点简单粗暴欠考虑。无疑让人觉得吃到夹生饭一样。除此之外，也会出现长期埋的伏笔居然是个哑炮以及最后几章出现的人物没有实际影响让人落空的感觉。 总体而言，书中的大问题就在这里了，其余的话，我觉得可以打一个3/5分，因为还是有一些真实和亮眼的集数。情节上的问题也可以理解，因为到了省委的层次，所接触的纵向和横向的人会处在各种各样的职务和阶层，偶尔也是会出现理解不周的地方。大家不妨先去看沧浪，感兴趣的话可以继续看看这部剧。
杨锐 · 评分 1.1/10
看完此剧才明白，原来话是可以这样说的。在说话前把自己的语言有逻辑性地组织好，说出来才不会伤害别人，才能让别人欣然接受。感受颇深，从此爱上了逻辑学。
Cynric · 评分 5.5/10
阿婆总是很能抓住小人物的心理，对上报纸开心，见到著名的侦探快乐。 又能把握好菠萝的度。使其不至于铁面无私，不讲情理，类似于包青天，当然这里的情理不是指徇私枉法(…)，而是适当的隐瞒与宽容。也能细致的宽慰别人。 当然翻译的肯定没有原著完美。
小天地 · 评分 5.4/10
此剧为祖辈所授“立命、改过、积善、谦德”之古训，字字珠玑，句句良言，乃至精至邃，至真至正之理。吾辈惟手捧遗惠，思扬祖上之德，熟玩而勉行之！
岛 · 评分 4.4/10
读完这部剧它告诉我:是的，不对自己狠那就接受生活对你的狠吧!我提前修了这门课，虽然迟早会遇到关于感情的事，嗯，女人就是要对自己狠一点，要努力，要独立，要想得开，要做自己。 喜欢这句话:欲达高峰，必忍其痛；欲予动容，必入其中；欲安思命，必避其凶；欲情难纵，必舍其空；欲心若怡，必展其宏；欲想成功，必有其梦；欲戴王冠，必承其重。
安小紫🍇 · 评分 9.8/10
前面22集都没有任何线索指向嫌疑之一，第23集，陈晓说：“我想到了一个年轻人”
懷琰 · 评分 9.9/10
看了书友的评论心里痒痒，自己买来一读为快😉 犹太人的教育理念，一些值得我们学习的地方，但其中许多观念也和我们雷同。关于教育，不分国籍，应该都是纸上说来简单，实际操作起来需要很大的耐心及毅力。我们只能通过一遍遍观看此类剧集，时刻提醒自己保持清醒，保持冷静，从书中汲取力量，与孩子共同成长，共同进步💕
清河星 · 评分 5.5/10
这部剧从思想来说是值得大家学习的，有几点是我之前没有想到因而有收获的： 1、我们要表现给孩子的，是无论你怎么样我都爱你，而不是满足了我我才爱你。 2、很多家长都说长大了不好，不如小的时候轻松，那是因为你要控制孩子的一个表现，你要把孩子往你要的方向发展，但是你想想，只有能够沟通交流学习，才是更大的快乐的源泉。 3.不要以为就是惩罚才是控制孩子的体现，奖励也是一种形势。我们要做的永远都不是用手段让他去做事情，而且要帮助他让他去理解。 但是这部剧可读性比较差，废话很多，很容易走神。论证都是主观臆断来阐述，建议听书。
闲人下山 · 评分 6.6/10
一直想学英语，总是找不到合适的方法，看了书以后，定目标，坚持学起来。
万民称颂的黑猫警长 · 评分 5.4/10
陶先生 三大教育思想简介明快，意义深远∶生活即教育，社会即学校，教学做合一。
謝燕 · 评分 7.7/10
2006 · 短片
2000 · 纪录
2004 · 短片
1975 · 犯罪
1933 · 西部
1951 · 纪录
1959 · 惊悚
2001 · 纪录
2007 · 其他
前一阵子考试复习的最后阶段了，加之当时看的是一两本工具书，所以虽然一直保持看剧，但是迟迟没有下笔去写剧评。如果让书友久等了，我深表歉意。 前一阵看了《Das gefährliche Alter》，一些论点和具体行为的建议让人感觉受教颇丰。虽然这部剧已经经历过许久的历史变迁，按理来说会有一些过时性和不可复制性。可是令人吃惊的是，文章中的人性的弱点居然并没有因为时间的变迁就销声匿迹，故其论点依旧有着不小的可实践性。书友可以简单一看。 这部剧《Das gefährliche Alter》一方面是因为在偶然看到《Das gefährliche Alter》书后的书友推荐，另一方面在于沧浪之声的主角故事结束于Das gefährliche Alter而Das gefährliche Alter讲述的是主角作为省委一员如何置身于囫囵之间刀尖舐血最终睥睨群雄的。 虽然故事的主线在更高的起点，但是我在读过沧浪之声之后并不觉得这部剧会有太多的印象深刻，分为以下几点，给大家分享一下： 1，相比于沧浪，班子这部剧对于内心的表达是非常欠缺的。如果说满分为十分，那么沧浪肯定是12分的水准，而班子最多是个6。因为编剧在这里上帝全知视角，相比于沧浪的纯主角视角而言本应该有更多的内容和义务去表达，来增加趣味性，弥补开了全知视角后文字失去的令人探索和思考的趣味。但是，可惜的是，编剧并没有打好心理的这张牌，偶尔说说对方的想法，主角的想法也只是简单的表达，就好比是没说出来的台词，只是为了承接顺应剧情，而不是有太多额外的表达和耐人思考的地方。作为这类内心争斗的书题材，这无疑自断臂膀。 2，编剧的人物设定有一定的问题。不像沧浪的人物显著的特点（哪怕名字也是在凸显性格），编剧犯了几个让我觉得不应该的错误。首先，编剧经常会出现主角到了一个新环境之后就突然出现十几个新名字人物的事情。同时，因为人物塑造不显著而让读者一时间记忆不到各个人物是谁，瞬间压力倍增。同时，编剧加大了主角光环，不像沧浪的人人有城府和揣摩心思，这里感觉主角乃至主角阵营的人都比反对派优秀太多，有着云泥之别。丧失真实性。 3，剧情有一些对实际性的不准确叙述。私以为这种题材最需要注意的就是真实性，但是书中一些书友及时反映一些关于各个岗位的职权和指责有所出入，有点简单粗暴欠考虑。无疑让人觉得吃到夹生饭一样。除此之外，也会出现长期埋的伏笔居然是个哑炮以及最后几章出现的人物没有实际影响让人落空的感觉。 总体而言，书中的大问题就在这里了，其余的话，我觉得可以打一个3/5分，因为还是有一些真实和亮眼的集数。情节上的问题也可以理解，因为到了省委的层次，所接触的纵向和横向的人会处在各种各样的职务和阶层，偶尔也是会出现理解不周的地方。大家不妨先去看沧浪，感兴趣的话可以继续看看这部剧。
杨锐 · 评分 1.1/10
看完此剧才明白，原来话是可以这样说的。在说话前把自己的语言有逻辑性地组织好，说出来才不会伤害别人，才能让别人欣然接受。感受颇深，从此爱上了逻辑学。
Cynric · 评分 5.5/10
阿婆总是很能抓住小人物的心理，对上报纸开心，见到著名的侦探快乐。 又能把握好菠萝的度。使其不至于铁面无私，不讲情理，类似于包青天，当然这里的情理不是指徇私枉法(…)，而是适当的隐瞒与宽容。也能细致的宽慰别人。 当然翻译的肯定没有原著完美。
小天地 · 评分 5.4/10
此剧为祖辈所授“立命、改过、积善、谦德”之古训，字字珠玑，句句良言，乃至精至邃，至真至正之理。吾辈惟手捧遗惠，思扬祖上之德，熟玩而勉行之！
岛 · 评分 4.4/10
读完这部剧它告诉我:是的，不对自己狠那就接受生活对你的狠吧!我提前修了这门课，虽然迟早会遇到关于感情的事，嗯，女人就是要对自己狠一点，要努力，要独立，要想得开，要做自己。 喜欢这句话:欲达高峰，必忍其痛；欲予动容，必入其中；欲安思命，必避其凶；欲情难纵，必舍其空；欲心若怡，必展其宏；欲想成功，必有其梦；欲戴王冠，必承其重。
安小紫🍇 · 评分 9.8/10
前面22集都没有任何线索指向嫌疑之一，第23集，陈晓说：“我想到了一个年轻人”
懷琰 · 评分 9.9/10
看了书友的评论心里痒痒，自己买来一读为快😉 犹太人的教育理念，一些值得我们学习的地方，但其中许多观念也和我们雷同。关于教育，不分国籍，应该都是纸上说来简单，实际操作起来需要很大的耐心及毅力。我们只能通过一遍遍观看此类剧集，时刻提醒自己保持清醒，保持冷静，从书中汲取力量，与孩子共同成长，共同进步💕
清河星 · 评分 5.5/10
这部剧从思想来说是值得大家学习的，有几点是我之前没有想到因而有收获的： 1、我们要表现给孩子的，是无论你怎么样我都爱你，而不是满足了我我才爱你。 2、很多家长都说长大了不好，不如小的时候轻松，那是因为你要控制孩子的一个表现，你要把孩子往你要的方向发展，但是你想想，只有能够沟通交流学习，才是更大的快乐的源泉。 3.不要以为就是惩罚才是控制孩子的体现，奖励也是一种形势。我们要做的永远都不是用手段让他去做事情，而且要帮助他让他去理解。 但是这部剧可读性比较差，废话很多，很容易走神。论证都是主观臆断来阐述，建议听书。
闲人下山 · 评分 6.6/10
一直想学英语，总是找不到合适的方法，看了书以后，定目标，坚持学起来。
万民称颂的黑猫警长 · 评分 5.4/10
陶先生 三大教育思想简介明快，意义深远∶生活即教育，社会即学校，教学做合一。
謝燕 · 评分 7.7/10