光芒万丈The Dancer

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 看的第一本对死亡引发思考的剧集，保罗平静接受的态度可能正好符合内心对死亡的认知（也许不能切身体会，才会认为可以平静对待）。保罗诠释了生命的意义，不努力的人生毫无意义。健康时作为医学生的不懈的努力、患癌坚持做手术医生的永不言弃、生命尽头香火的延续、时日不多也要完成给后人精神传承的剧集和生命尽头的死亡面前给父母，妻子，女儿全部的爱。保罗可能是众多癌症患者中的一员，也是众多不知名死者中的一员，只不过看到此剧才让人对死亡有如此近距离的认识。作为平淡无奇生活中健康的普通人，不是这部剧可能永远体会不到那种视死如归，将死之人的心路历程。愿所有人，珍惜现在，努力去爱。

丁浩颖 · 评分 7.6/10

做一朵与众不同的花，奇怪一点也没关系      “每个七岁的小孩都应该拥有一位超级英雄。所有不同意的人都需要去检查一下脑袋有没有毛病”。爱莎是幸运的，她拥有一个用童话故事保护她美好纯真的外婆，外婆创造了不眠大陆，在不眠大陆编制了一万个童话，在童话的糖衣下是悲伤的现实。开始看这部剧有点云里雾里，从现实到童话间反复跳跃，直到故事的最后才串成一条线。     外婆的公寓楼就是“城堡”，里面生活的人亦是不眠大陆童话中的人，在这所“城堡”的每个人心里都有属于自己的悲伤，而童话永远都是骗人的。          1.好好长大 做个与众不同的人      就做一朵与众不同的花吧，奇怪一点也没关系。优秀的人总是与众不同的，不必随波逐流，不必为了合群而变得“相同”。这个世界总是那样奇怪，人们都喜欢平庸的相同，而特立独行总是被孤立，你要相信，你的与众不同是你最棒的便签，不要让任何人告诉你不应该不同，如果有，请狠狠地给它一个白眼。         2.任何身份之前，你是你自己     人生只有一件事，就是如何成为更好的自己。在任何时候都不要丢掉“你自己”，布里特—玛丽成为肯特妻子以后就只成为了妻子，她忘记了在成为肯特太太之前也是玛丽小姐。没有任何人会成为你的避风港，会一辈子和你形影不离的人只有你自己，永远做自己的避风港，去努力去前进，你不需要成为任何人，你只需要成为你自己。        3.活在当下 “与其苦苦追寻失去的东西，还不如好好珍惜眼前拥有的东西”。失去的东西永远留在了过去的记忆里，也许并不会随着时间消亡，但永远会与你一起前进，往事不可追，认认真真活在当下，去爱自己身边的人。    外婆创造的七个王国教会了爱莎勇敢做自己，拥有梦想和爱人的勇气，学会和生活的“暗影”战斗同时要有怜悯和原谅的心。好好生活，好好大笑，好好做梦。人生转瞬即逝，我们都是世间渺小蜉蝣，去拥有自己的信仰，做自己喜欢的事，不要害怕，去成为想成为的自己!

沧芥 · 评分 6.6/10

ps.最喜欢第26集

强盛 · 评分 5.4/10

一幕幕独在异乡的悲怆戏剧，一个个身为寄居者的落寞孤寂，身陷那种无可言无可说的精神困境，在某种程度上甚至可以说是病态的，却深刻真实地描绘了精神和文化寄居者那种孤独贫瘠的精神状态。

兵人 · 评分 8.7/10

cx每本剧都看完了，真的好看就是速度太慢了，我从早上看到第二天早上，能不能给点力啊更新

子决 · 评分 5.5/10

就是更的太慢了，看了快一年了，还没看完。前面的情节都忘了。如果不能一气呵成的去读，再好的书也就变得无味了。

殷远 · 评分 5.5/10

光芒万丈The Dancer扭曲的灵魂不是与生俱来的，她畸形的抗争，也不是一时冲动，它既是权势对她长期以来渗透的结果，又是其性格所造成的。 当生活显出它残酷的一面时她决意拿自己的青春赌明天。

💫微藍鬧別扭 · 评分 9.8/10

纵横家谋国实乃谋国君也！胸含大志，心执大义，知人识局，纵横联合，快意人生，赞！

游离状态的艾米丽 · 评分 3.2/10

人物的独白，景物的描绘。让曙光先生带你进入他生活的年代，思念的人，难忘的事。尤其读到一些描写禾场景色和母亲内心纠结的段落时，让我记忆尤深，甚至在假象式的默默地告诉自己，先生写的久一点多好啊！

YAMA-云杳君 · 评分 3.3/10

本剧对二本院校学生生命故事的描述，阐述一个理念：念大学，到底有什么意义？ 教育产业化的浪潮下，看剧改变命运这句话已经没有了力量。上大学在计划经济下国家主导的高等教育中，确实改变了太多人的命运。但随着资本与市场操控下教育市场化的推进，学生毕业的去向成为关键的问题。大学生在“自主择业”的话语中，早已失去了“国家分配”的兜底和庇护，他们必须依靠自己和家庭的力量去争取。一个人的成功与原生家庭有着越来越紧密的关系。这也是为什么越来越多的人相信，这是一个“拼爹”的时代。 编剧描述的对象涵盖了06年至15年，十几届的学生，具有一定的代表性，同样作为一个老师，我相信她所看到的与我所关注到的异曲同工。像编剧所说的“对学生凭直觉留下的几种初见印象，竟然从整体上印证了他们毕业的基本流向”，这种凭直接印证的判断我过去骄傲的说是面相分析。这里说的就是家庭环境对一个人的影响，不是学校教育所能带来的，也不是高等教育所能改变的。 但是，据此就能说念大学没有用吗？全书论证了很多，不再赘述，我想只有享受过看剧带来的利益的人才会懂。 还是喜欢以前的评分方式，五颗星，有五种评分标准，因为这部剧不能评为“一般”，它明显是一本中上等的书。说它好看，遗憾又很多。观看的时候，我一直期待编剧能给这种问题以深层次的分析，但到最后一章都在描述故事。即便对大环境无从改变，那么造成看剧改变不了命运的问题本质到底是什么？个人命运与高等教育的关系到底有什么关系？学生背后的社会关系，家庭环境，个人实际能力在实际就业中的关系比重到底多大？高等教育的人才培养目标在市场对人才需求下与生活中需要的完整人的要求下如何找到一个契合点，教学目标，教学内容，教学形式应该怎么应对？我觉得应该是可以探讨，给出建设性的意见的，这些我迫切想知道的，本剧都没有呈现，提出了问题，没有揭示问题的本质，这是本剧最大的不足。

施小二 · 评分 6.5/10