读完《阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti》后，如果你问我最大的收获是什么，我的答案或许是：“我还没有阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti，但我开始想要发问了。”
《阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti》这部剧读起来是痛苦的，虽然书名听起来给人一种读完就会的错觉，但实际则不然，书中的内容枯燥无趣，更多的是逻辑上兜兜绕绕，每读一次都感觉自己的思维被结结实实的捶打一次。只读这一本剧，你根本学不会提问，想要阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti需要你利用书中所给的提示，在实际中不断的练习实践。
《阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti》最大的作用在于它在你的心里种下了一颗名为“提问”的种子，当这颗种子发芽时，你忍不住想要对这个世界进行发问。
书中有着很典型的一个模板，那就是：
结论：.....
理由：......
然后对理由进行逐步的分析、思考，检查结论得出的合理性。
这个分析的结构同样可以用在对《阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti》的这部剧分析上。
结论：阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti是一个想要拥有批判性思维独立思考的人所必须具备的能力。
理由：
第一部分：为什么要学习正确提问？
1.正确提问的好处和方法（前言&第一章）
任何东西想要进入我们的头脑，首先就得接受我们信奉的一些特定标准的检验，也只有经过批判性问题层层考验后形成的决定和信念，才让我们觉得更加理直气壮。
第二部分：阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti的具体过程是什么？
2.阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti的过程和过程中的阻碍
1）干扰批判性思维的障碍（第二章）
这个集数中编剧对批判性思维进行进一步的解释说明，并列举常见阻碍批判性思维进行的思维定式，如正确提问带给人不快、思考过快、刻板印象、确认性偏见等。
其中编剧有一句话给了我很大的触动：经常有人问我们一个问题，我们立刻不假思索地回答他们，往往怎么容易就怎么回答，也不管回答的对不对。也许我们根本就是答非所问。我们于无意中用自己的问题替代了别人的问题。
2）论题和结论是什么（第三章）
论题和结论的这章，拉开了批判性思维的第一步，无论是写作还是观看文章，我们都需要弄清楚编剧想要通过文字传达给我们什么，而对于结论是什么，结论如何寻找，编剧给出了清晰的定义和5点寻找的线索。
3）理由是什么（第四章）
找到了编剧想要传达给我们的信息，作为一个喜欢独立思考、善于运用淘金式思维的人，我们肯定会更关系编剧得出结论的理由，只有合理、逻辑严谨的论证才会让我们对结论更加信服。编剧在这章中介绍的几种证据类型，是第8/9章所书写的主要内容。
4）哪些词语意思不明确（第五章）
经过第三章与第四章对于结论和理由的确定，接下来是对结论与理由中的关键词语做出明确的定义。众所周知，段落由句子所构成，而句子则是由众多的词语所构成，词语却又因为自身的多意性与易混淆性复杂多变，为了将对话进行下去，对话双方对词语进行明确的定义是一件至关重要的事情。
5）价值观假设与描述性假设（第六章）
即便编剧在前5章中给出了那么多提问涉及的关键信息，但很多信息仍然是编剧在文字中没有说明的，那就是编剧所隐藏的价值观倾向，只看明面上的理由和结论，仍然串不起整条线。正如书中所说：一个理由能够证实结论，或者说是否与结论有关，主要取决于我们能否找到那些没有明说出来的想法，把理由和结论从逻辑上联系起来。
6）论证中有没有谬误（第七章）
确定了编剧的价值观、结论和理由，接下来需要对理由的有效性做出甄别判断。证据/理由的效力将会直接决定编剧论证质量的高低和真伪，对于那些靠不住的理由，我们没有必要花费太多的的精力在上面。
7）证据的效力如何（第八章、第九章）
支撑起编剧结论的理由有很多种，直觉、个人经历、典型案例、当事人证言和专家意见、个人观察、研究报告和类比，每一项都可以作为证据，想要验证编剧的证据是否可靠，就不可避免地要熟悉、了解这些证据。每一项证据
全书是编剧作为咨询师所遇到的经典问题拼凑而成，每个人职业生涯所遇到的问题有所不同，因而可以挑重点和感兴趣的节选看，比较适合初入职场3-5年的人，有一定的社会阅历，处于职责生涯的关键期的人，集数有编剧自己独到的理解可以作为参考。
明昌 · 评分 4.3/10
感觉编剧还是年轻了些，一些细节把握不了。个人觉得陈天年龄是伤
刘晋睿 · 评分 7.7/10
阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti就是今天文明的基础。最伟大的哲学就是人类最基本的现实与追求！
齐得隆咚锵 · 评分 1.1/10
盛名之下，其实难副，各方成就都证明了这部剧集的伟大，但这个版本实在是开头实在是太劝退了——特殊名词一个接一个还没有解释，人物众多但特点不够鲜明难以让人记住，最后也是最重要的还是翻译得实在是混乱
秦乾 · 评分 8.8/10
希望6+2位遵纪守法 这个系列一直做下去！
萧逸林 · 评分 6.6/10
不读历史，不知识中国为什么会衰败至斯！不读历史，不知识我们为什么会赢！书读完了，内心却无法再平静了！！
毛毛狐 · 评分 8.8/10
很久不看电视剧了，看了前两集，除了原班人马的遗憾，挺好看的，看两集感觉好快就完了……老粉飘过
左仁洁 · 评分 5.5/10
读完《阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti》后，如果你问我最大的收获是什么，我的答案或许是：“我还没有阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti，但我开始想要发问了。” 《阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti》这部剧读起来是痛苦的，虽然书名听起来给人一种读完就会的错觉，但实际则不然，书中的内容枯燥无趣，更多的是逻辑上兜兜绕绕，每读一次都感觉自己的思维被结结实实的捶打一次。只读这一本剧，你根本学不会提问，想要阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti需要你利用书中所给的提示，在实际中不断的练习实践。 《阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti》最大的作用在于它在你的心里种下了一颗名为“提问”的种子，当这颗种子发芽时，你忍不住想要对这个世界进行发问。 书中有着很典型的一个模板，那就是： 结论：..... 理由：...... 然后对理由进行逐步的分析、思考，检查结论得出的合理性。 这个分析的结构同样可以用在对《阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti》的这部剧分析上。 结论：阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti是一个想要拥有批判性思维独立思考的人所必须具备的能力。 理由： 第一部分：为什么要学习正确提问？ 1.正确提问的好处和方法（前言&第一章） 任何东西想要进入我们的头脑，首先就得接受我们信奉的一些特定标准的检验，也只有经过批判性问题层层考验后形成的决定和信念，才让我们觉得更加理直气壮。 第二部分：阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti的具体过程是什么？ 2.阿瓦提和阿凡提A Wa Ti He A Fan Ti的过程和过程中的阻碍 1）干扰批判性思维的障碍（第二章） 这个集数中编剧对批判性思维进行进一步的解释说明，并列举常见阻碍批判性思维进行的思维定式，如正确提问带给人不快、思考过快、刻板印象、确认性偏见等。 其中编剧有一句话给了我很大的触动：经常有人问我们一个问题，我们立刻不假思索地回答他们，往往怎么容易就怎么回答，也不管回答的对不对。也许我们根本就是答非所问。我们于无意中用自己的问题替代了别人的问题。 2）论题和结论是什么（第三章） 论题和结论的这章，拉开了批判性思维的第一步，无论是写作还是观看文章，我们都需要弄清楚编剧想要通过文字传达给我们什么，而对于结论是什么，结论如何寻找，编剧给出了清晰的定义和5点寻找的线索。 3）理由是什么（第四章） 找到了编剧想要传达给我们的信息，作为一个喜欢独立思考、善于运用淘金式思维的人，我们肯定会更关系编剧得出结论的理由，只有合理、逻辑严谨的论证才会让我们对结论更加信服。编剧在这章中介绍的几种证据类型，是第8/9章所书写的主要内容。 4）哪些词语意思不明确（第五章） 经过第三章与第四章对于结论和理由的确定，接下来是对结论与理由中的关键词语做出明确的定义。众所周知，段落由句子所构成，而句子则是由众多的词语所构成，词语却又因为自身的多意性与易混淆性复杂多变，为了将对话进行下去，对话双方对词语进行明确的定义是一件至关重要的事情。 5）价值观假设与描述性假设（第六章） 即便编剧在前5章中给出了那么多提问涉及的关键信息，但很多信息仍然是编剧在文字中没有说明的，那就是编剧所隐藏的价值观倾向，只看明面上的理由和结论，仍然串不起整条线。正如书中所说：一个理由能够证实结论，或者说是否与结论有关，主要取决于我们能否找到那些没有明说出来的想法，把理由和结论从逻辑上联系起来。 6）论证中有没有谬误（第七章） 确定了编剧的价值观、结论和理由，接下来需要对理由的有效性做出甄别判断。证据/理由的效力将会直接决定编剧论证质量的高低和真伪，对于那些靠不住的理由，我们没有必要花费太多的的精力在上面。 7）证据的效力如何（第八章、第九章） 支撑起编剧结论的理由有很多种，直觉、个人经历、典型案例、当事人证言和专家意见、个人观察、研究报告和类比，每一项都可以作为证据，想要验证编剧的证据是否可靠，就不可避免地要熟悉、了解这些证据。每一项证据
天空晴朗 · 评分 1.0/10
人性！还是徘徊于道德与法律之间！也确实，人犯错往往从妥协开始！
琛宝🚲 · 评分 3.3/10