《À livre ouvert》，纪录,短片作品，法国出品，2005年上映。
看来我还是偏爱这种讲自然科学的剧集📚 整体简约而不简单，看似科普，实际远不止于此，涉及化学物理还有量子概念，有基础的常识，也有相对晦涩点的进阶知识点。整个读起来还是比较轻松，比薛定谔的猫要通俗太多。 一遍通读下来，基础的概念就暂且不谈了，说说引我思考或是让我迷惑的一些“灵感”，不成系统，都是乱蹦出来的。 1.元素的形成过程是否已公认？书中所述基本过程或者理论同于宇宙大爆炸理论，混沌状态下是基本粒子，大爆炸过程中能量冲击使粒子组合，形成H，后来在爆炸碎片不断的膨胀、冷却及互相冲撞中，又不断形成了其他各种元素，经历漫长期间(宇宙进化这个概念的时间)，逐渐填满了如今我们熟知的元素周期表，118种元素精灵来了个众神归位。这是个让人很振奋的演化过程。此外，周期表中的118种元素是否是所有的种类，是否还有自然存在或通过人工合成原子序数更大的新品种？还有，原子裂变的临界质量是个什么意思？ 2、原子外的电子轨道是成特定形状的，有球形，有哑铃形等，不明所以，我一直理解的还是行星轨道模型，只不过有特定的轨道能级，是非连续的。 3、金属的焰色反应是如何与其电子轨道结构对应着的？难道每种金属的电子跃迁只能有一种方式，或者说只能从某一轨道跃迁到另一个某一轨道？否则，咋能只发出一种特定颜色的光呢？ 4、电子的排列规则，第一层最多两个就饱和，第二层就八个，这是个啥原理？该如何解释？薛定谔方程看不太懂。 5、宇宙中从宏观最庞大的星体到最微观的粒子，都在无时不刻的运动，运动这个概念可形而上到哲学思考中，量子力学中提到的粒子自旋，也是这种应证，但不知是纯粹通过理论计算发现的还是受哲学启发。这玩意儿太晦涩，过分的高深莫测，着实需要一个优秀的大脑。 基本都是好奇➕迷惑，希望能有相对通俗的读物科普下。
Wo7 · 评分 6.5/10
这是电影À livre ouvert的科普书藉，尽管绝大部分都是似懂非懂，甚至是根本就不能理解，但还是让我感到了科学家的伟大，以及对宇宙世界的孜孜不倦的探索。这部剧促使我又回看了这部电影，再次从银幕上领略了壮观的黑洞、虫洞景象。
我的朱小橘 · 评分 3.3/10
剧评||这个方法，让父母和孩子彼此更听话，更合作 一个7岁的男孩在玩，吃饭的时间到了，外公喊他回家吃饭，可是，无论外公怎样声嘶力竭的喊，这个男孩依然不为所动，依旧玩自己的游戏。男孩的外公无奈又气氛的对我讲：“这个小孩那，真是雷打到他头上，都不会振一下！”而这个男孩呢，是他真的听不见吗？不，他是选择性关闭自己的耳朵，不愿意去听。如果问问这个男孩子，他的内心一定也有很多的郁闷，只是他做不到像成年人那样去抱怨。 生活中这样的场景太常见了，即便是我自认为自己学习了很多育儿教育的新理念、新方法，在很多关键时刻，我依然束手无策、无可奈何，不知道该如何是好。最近我重读了这部剧《À livre ouvert》，在如何于孩子沟通这方面得到了新的感悟。 《À livre ouvert》是一本讲父母和孩子沟通技巧的书。这部剧的编剧是阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施，她们是国际著名的亲子沟通专家，都是三个孩子的母亲，曾师从于已故著名心理学家海姆·基诺特。这部剧销量达3、4百万册，在国际上被翻译成30多种语言，相应的一些讲座教材和录像被全球几十万多个亲子教育团体所使用。 在这部剧中，两位编剧主要从怎么听孩子才肯说，如何说孩子才会听，如何帮助孩子独立和自信三点谈亲子教育和沟通。 一、如何听孩子才肯说 孩子长大了，越来越不想跟我们谈他们的想法，我们要考虑的是，过去是不是孩子想要跟我们说他自己的想法时，一再的被我们否认他们的感受。想要孩子对我们说出他们的想法，首先要去承认他们的感受，这是重中之中。只有当孩子的感受被我们看见、接纳，在他们感受到安全，并知道他们是不会被评判的，他们才会开始表达自己。 帮助孩子面对他们的感受有四个方法： 1.安静的专心倾听。 2.用简单的词语回应他们的感受。比如“哦......嗯......原来这样......” 3.说出他们的感受。比如“这件事让你很灰心！” 4.用幻想的方式实现他们的愿望。比如“真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃，真希望我能运一卡车的棒棒糖给你吃。” 在《À livre ouvert》这部剧里，一年级的小豆豆第一次见到校长小林宗作先生，小豆豆就对校长讲了四个小时的话，她觉得自己把这一生所有的话都讲完了，而校长先生在那一刻成了她心里最懂孩子的大人。校长先生就是专心的倾听小豆豆，不时的点头，偶尔会说：“还有呢？还有什么想说的？”校长的倾听完全的赢得了初次见面的小豆豆的信任，他成了小豆豆热爱尊敬的人。 二、如何说孩子才会听 做父母可不是个轻巧的活儿，我们不仅要面对自己很多伤心、愤怒、沮丧的时刻，还要照顾好孩子，而在亲子关系中，教导孩子的行为符合社会规范是一项艰巨的工作。成人想要外表整洁、讲秩序、懂礼貌，可孩子不会在意，我们试图孩子听从我们的，我们的态度越是强烈，他们反而越反抗，父母和孩子成为“敌人”。父母和孩子的需求发生冲突，这时候，父母就要表达自己，鼓励孩子很我们合作。 鼓励孩子跟父母合作的五个技巧是： 1.描述：描述你所看见的，或者描述问题。这里强调的是要描述事实，而不是贴过标签的评判。比如：“我看到你打了妹妹！”这是一个事实。变成一个标签是：“你这个坏孩子！”这里我们把孩子打人贴上了坏孩子的标签，并把这个标签反馈给孩子，这就是不是描述了。 2.提示。比如你看到孩子倒了牛奶没有放回冰箱，你可以提示他：“牛奶不放回冰箱会变酸掉的！” 3.用简单的语言表达。比如睡觉时间到了，孩子还没有换睡衣，你就可以直接简单的跟孩子的表达：“睡衣”，而不需要长篇大论，睡觉时间到了，你怎么还没有换睡衣，快把睡衣换上等等一大推言辞，用几个简单的词语让孩子自己去意识
三水在喝水呢 · 评分 8.8/10
这部剧真的太棒了，刚开始随意翻开，哇，好鸡汤，闲来无事边吃鸡边看剧边读，咦？读着读着，发现好像真是这么一回事哎，大数据信用是最大的个人通行证，个人就是平台，努力投资经营好自己，未来就可期。
夏始夏末夏不离 · 评分 8.7/10
视角宏大，不仅讲经济，亦揉合了历史政治，前部分手不释卷，后几章略显枯燥。总体来说，受益颇多，推荐。
固生堂黄医师13077853976 · 评分 5.4/10
1994 · 其他
2002 · 喜剧
2004 · 纪录
2007 · 喜剧
2017 · 剧情
2005 · 动画
1956 · 西部
1970 · 其他
2008 · 喜剧
看来我还是偏爱这种讲自然科学的剧集📚 整体简约而不简单，看似科普，实际远不止于此，涉及化学物理还有量子概念，有基础的常识，也有相对晦涩点的进阶知识点。整个读起来还是比较轻松，比薛定谔的猫要通俗太多。 一遍通读下来，基础的概念就暂且不谈了，说说引我思考或是让我迷惑的一些“灵感”，不成系统，都是乱蹦出来的。 1.元素的形成过程是否已公认？书中所述基本过程或者理论同于宇宙大爆炸理论，混沌状态下是基本粒子，大爆炸过程中能量冲击使粒子组合，形成H，后来在爆炸碎片不断的膨胀、冷却及互相冲撞中，又不断形成了其他各种元素，经历漫长期间(宇宙进化这个概念的时间)，逐渐填满了如今我们熟知的元素周期表，118种元素精灵来了个众神归位。这是个让人很振奋的演化过程。此外，周期表中的118种元素是否是所有的种类，是否还有自然存在或通过人工合成原子序数更大的新品种？还有，原子裂变的临界质量是个什么意思？ 2、原子外的电子轨道是成特定形状的，有球形，有哑铃形等，不明所以，我一直理解的还是行星轨道模型，只不过有特定的轨道能级，是非连续的。 3、金属的焰色反应是如何与其电子轨道结构对应着的？难道每种金属的电子跃迁只能有一种方式，或者说只能从某一轨道跃迁到另一个某一轨道？否则，咋能只发出一种特定颜色的光呢？ 4、电子的排列规则，第一层最多两个就饱和，第二层就八个，这是个啥原理？该如何解释？薛定谔方程看不太懂。 5、宇宙中从宏观最庞大的星体到最微观的粒子，都在无时不刻的运动，运动这个概念可形而上到哲学思考中，量子力学中提到的粒子自旋，也是这种应证，但不知是纯粹通过理论计算发现的还是受哲学启发。这玩意儿太晦涩，过分的高深莫测，着实需要一个优秀的大脑。 基本都是好奇➕迷惑，希望能有相对通俗的读物科普下。
Wo7 · 评分 6.5/10
这是电影À livre ouvert的科普书藉，尽管绝大部分都是似懂非懂，甚至是根本就不能理解，但还是让我感到了科学家的伟大，以及对宇宙世界的孜孜不倦的探索。这部剧促使我又回看了这部电影，再次从银幕上领略了壮观的黑洞、虫洞景象。
我的朱小橘 · 评分 3.3/10
剧评||这个方法，让父母和孩子彼此更听话，更合作 一个7岁的男孩在玩，吃饭的时间到了，外公喊他回家吃饭，可是，无论外公怎样声嘶力竭的喊，这个男孩依然不为所动，依旧玩自己的游戏。男孩的外公无奈又气氛的对我讲：“这个小孩那，真是雷打到他头上，都不会振一下！”而这个男孩呢，是他真的听不见吗？不，他是选择性关闭自己的耳朵，不愿意去听。如果问问这个男孩子，他的内心一定也有很多的郁闷，只是他做不到像成年人那样去抱怨。 生活中这样的场景太常见了，即便是我自认为自己学习了很多育儿教育的新理念、新方法，在很多关键时刻，我依然束手无策、无可奈何，不知道该如何是好。最近我重读了这部剧《À livre ouvert》，在如何于孩子沟通这方面得到了新的感悟。 《À livre ouvert》是一本讲父母和孩子沟通技巧的书。这部剧的编剧是阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施，她们是国际著名的亲子沟通专家，都是三个孩子的母亲，曾师从于已故著名心理学家海姆·基诺特。这部剧销量达3、4百万册，在国际上被翻译成30多种语言，相应的一些讲座教材和录像被全球几十万多个亲子教育团体所使用。 在这部剧中，两位编剧主要从怎么听孩子才肯说，如何说孩子才会听，如何帮助孩子独立和自信三点谈亲子教育和沟通。 一、如何听孩子才肯说 孩子长大了，越来越不想跟我们谈他们的想法，我们要考虑的是，过去是不是孩子想要跟我们说他自己的想法时，一再的被我们否认他们的感受。想要孩子对我们说出他们的想法，首先要去承认他们的感受，这是重中之中。只有当孩子的感受被我们看见、接纳，在他们感受到安全，并知道他们是不会被评判的，他们才会开始表达自己。 帮助孩子面对他们的感受有四个方法： 1.安静的专心倾听。 2.用简单的词语回应他们的感受。比如“哦......嗯......原来这样......” 3.说出他们的感受。比如“这件事让你很灰心！” 4.用幻想的方式实现他们的愿望。比如“真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃，真希望我能运一卡车的棒棒糖给你吃。” 在《À livre ouvert》这部剧里，一年级的小豆豆第一次见到校长小林宗作先生，小豆豆就对校长讲了四个小时的话，她觉得自己把这一生所有的话都讲完了，而校长先生在那一刻成了她心里最懂孩子的大人。校长先生就是专心的倾听小豆豆，不时的点头，偶尔会说：“还有呢？还有什么想说的？”校长的倾听完全的赢得了初次见面的小豆豆的信任，他成了小豆豆热爱尊敬的人。 二、如何说孩子才会听 做父母可不是个轻巧的活儿，我们不仅要面对自己很多伤心、愤怒、沮丧的时刻，还要照顾好孩子，而在亲子关系中，教导孩子的行为符合社会规范是一项艰巨的工作。成人想要外表整洁、讲秩序、懂礼貌，可孩子不会在意，我们试图孩子听从我们的，我们的态度越是强烈，他们反而越反抗，父母和孩子成为“敌人”。父母和孩子的需求发生冲突，这时候，父母就要表达自己，鼓励孩子很我们合作。 鼓励孩子跟父母合作的五个技巧是： 1.描述：描述你所看见的，或者描述问题。这里强调的是要描述事实，而不是贴过标签的评判。比如：“我看到你打了妹妹！”这是一个事实。变成一个标签是：“你这个坏孩子！”这里我们把孩子打人贴上了坏孩子的标签，并把这个标签反馈给孩子，这就是不是描述了。 2.提示。比如你看到孩子倒了牛奶没有放回冰箱，你可以提示他：“牛奶不放回冰箱会变酸掉的！” 3.用简单的语言表达。比如睡觉时间到了，孩子还没有换睡衣，你就可以直接简单的跟孩子的表达：“睡衣”，而不需要长篇大论，睡觉时间到了，你怎么还没有换睡衣，快把睡衣换上等等一大推言辞，用几个简单的词语让孩子自己去意识
三水在喝水呢 · 评分 8.8/10
这部剧真的太棒了，刚开始随意翻开，哇，好鸡汤，闲来无事边吃鸡边看剧边读，咦？读着读着，发现好像真是这么一回事哎，大数据信用是最大的个人通行证，个人就是平台，努力投资经营好自己，未来就可期。
夏始夏末夏不离 · 评分 8.7/10
视角宏大，不仅讲经济，亦揉合了历史政治，前部分手不释卷，后几章略显枯燥。总体来说，受益颇多，推荐。
固生堂黄医师13077853976 · 评分 5.4/10