《Chew on My Spew》，其他作品，美国出品，2004年上映。
看完了，还是编剧一贯的风格，由小到大，由个人命运揭露惊天阴谋，处处是伏笔，线索，却又都能自圆其说埋坑，题材挺新颖，有家国情怀。再说说角色，这篇比金粉里的cp少，但也挺出彩，本着不剧透的原则，只能说有三个人重生，男二让人意难平，但是编剧在感情描写上又让人不那么心痛牵肠挂肚，更多的是遗憾祝福，所以比起闲听落花对她的书中的男二的描写，就有故意让读者牵肠挂肚的嫌疑了
莉子 · 评分 3.2/10
和之前编剧的作品比起来，我觉得这个故事不严谨，虽然编剧想要借这个芝麻大点的事情讽刺现在的现状，但是更可笑的事人们对这件事情的态度。太敏感了，就像领导说的那样，矫枉过正。 还有就是从政的太有心急和城府了，把别人说的真话能认为成假话，也太讽刺了。更讽刺的是还有拿这件事升官的发财的。正是这误解歪打正着的使雪莲又燃起告状的念头。 可是雪莲前夫一死事情又回到原点，告状又没有了由头，可是这20年白忙了，赔上了自己的幸福和大好时光以及可以享受的天伦之乐，最后雪莲又想不开了。最后的人不能在一棵树上吊死也是点睛之处，一句顶一万句，要是早有人这么劝雪莲她会不会不这么可怜了呢。 写于2020年3月4日凌晨0点9分
shirey · 评分 4.4/10
笔记📝 chapter01生活的意义：“我们通常会以自己赋予现实的意义作为标准来感受现实，所以我们感受到的是现实被我们赋予的意义，而不是现实本身，或者说我们感受到的是自己对现实的理解。”意义普遍存在，而且按照编剧观点可以衡量高下。衡量的共同尺度有三：一我们生活在无法摆脱的贫瘠星球上；二是人和人之间需要合作；三是人有性别之分。出生只是生的开始。个人的整个一生不是别的而是自己不断诞生的过程。过于骄纵和忽视孩子都会导致儿童的错误人生意义，导致自己“不断诞生”的失败。 chapter02心灵与肉体：心灵与肉体是统一而非对立的（与弗洛伊德相左），阿德勒认为心灵对于肉体有控制和引导作用，心灵与肉体的一致是为了获得安全感和稳固的地位。行为往往是心灵的正确反应，而当行为与所赋予的生活意义背离时，心灵就会感到不适，产生负罪感。 chapter03自卑感与超越感：告诉一个人他有自卑情结只会让他更加自卑，并不会促使他想方设法去克服这种情绪，正确的方式是找到在他生活模式中令他沮丧的环节，然后在那一点上不断给他勇气。自卑者不去寻求自卑的根本点，只是一味的克服困难，以一种优越感来自我催眠（从这个角度，优越感并不是自卑的对立面，而是一体，优越感有时是自卑的表现），自卑还是不会消除，或者说只能暂时消除，必须找到患者想获得优越感目的，说服他，才能让他的心态和行为发生变化。 chapter04早期记忆：人的早起记忆是有选择性的，那些印象深刻和有重大意义的才会被记得，之所以留住记忆，是因为记忆可以提醒不要重蹈覆辙和给予经验指导。阿德勒认为，早期的回忆是非常重要的。第一，一个人的生活方式的根源以及最简单的表现形式都会如实反映在记忆中。第二，早期记忆还能反映儿童与父母或家庭成员之间存在什么样的关系。 chapter05梦：阿德勒认为，当我们在现实生活中遇到困难或无法满足的时候，梦往往会产生。梦的目的是解决我们所面临的问题，获得自己生活方式的支持，故很多人在梦中可以解决白天解决不了的问题。在梦中，为了避开常识，隐喻可以完成梦境和现实的链接，因为隐喻是模糊的。与弗洛伊德的观点相反，编剧认为梦和现实生活是统一的，因为同一个人的生活方式应该是一样的，白天黑夜熟睡清醒都是量表上的不同刻度，而不是对立起来。 chapter06家庭的影响：孩子的性格在家庭的影响下在五岁左右已经形成。对孩子性格影响较大的两种关系主要是：父母与孩子的关系，孩子在婴儿时先是对母亲感兴趣的，母亲需要给予婴儿足够的关心赢得孩子的信任，伴随孩子成长，还需要把孩子的兴趣引向父亲，给予信心，让孩子与社会接触；另一种关系是在兄弟姐妹之间的关系，父母要平等对待，给予相同的爱与关怀，否则孩子可能有心理障碍。编剧在本章还重点提高家庭关系的和谐平等，母亲虽然处于经济弱势，但是在处理家务方面占据优势，男性不应因此歧视，这种歧视会带来家庭中其它女孩对于做母亲的排斥，不利于整个人类社会的发展。 chapter07学校的影响：要想起到良好的教育作用，首先教师要对学生感兴趣，然后在培养学生对学习其它事物的兴趣，交给孩子更多的合作而不是竞争。教师要像心理学家一样，洞察学生犯错的原因，这是教育的重要作用。 chapter08青春期：孩子们应该在父母和老师的引导下正确看待自己青春期的地位和变化，以及如何对待异性，不用过分关注。 人生的各个阶段都是具有特殊意义的，都足以引发我们的变化，因为这些时期只是我们生活的一个阶段，并不能产生天翻地覆的变化，更为重要的是我们对这一阶段怀有怎样的期待，它在我们心中有何种意义，我们将以怎样的方式来度过。 chapter09犯罪
悠然菠cai · 评分 5.5/10
《Chew on My Spew》是欲望舔舐生活。 第一次相爱是懵懂克制的南和姬蒂互为小兽一同舔舐彼此。是爱欲。 第二次是卑微的南小心翼翼地舔舐着肉欲所赐予的纸醉金迷。是权钱之欲。 第三次是南同自己和解之后，勇敢地用曾经残缺的心来轻吻这个世界和她爱的人。是对生活的纯粹热爱之欲。 很多人走走停停，在生命中路过，还好她握住了那个想要陪伴半生的人。 女同，异性，其实并不重要。 爱是没有性别的。 恰好是他 恰好是她 都无所谓 只要是ta
Alice-Feng · 评分 4.4/10
2008 · 动作
1987 · 惊悚
2008 · 喜剧
1973 · 其他
2004 · 其他
1986 · 短片
1991 · 其他
2007 · 短片
2020 · 剧情
看完了，还是编剧一贯的风格，由小到大，由个人命运揭露惊天阴谋，处处是伏笔，线索，却又都能自圆其说埋坑，题材挺新颖，有家国情怀。再说说角色，这篇比金粉里的cp少，但也挺出彩，本着不剧透的原则，只能说有三个人重生，男二让人意难平，但是编剧在感情描写上又让人不那么心痛牵肠挂肚，更多的是遗憾祝福，所以比起闲听落花对她的书中的男二的描写，就有故意让读者牵肠挂肚的嫌疑了
莉子 · 评分 3.2/10
和之前编剧的作品比起来，我觉得这个故事不严谨，虽然编剧想要借这个芝麻大点的事情讽刺现在的现状，但是更可笑的事人们对这件事情的态度。太敏感了，就像领导说的那样，矫枉过正。 还有就是从政的太有心急和城府了，把别人说的真话能认为成假话，也太讽刺了。更讽刺的是还有拿这件事升官的发财的。正是这误解歪打正着的使雪莲又燃起告状的念头。 可是雪莲前夫一死事情又回到原点，告状又没有了由头，可是这20年白忙了，赔上了自己的幸福和大好时光以及可以享受的天伦之乐，最后雪莲又想不开了。最后的人不能在一棵树上吊死也是点睛之处，一句顶一万句，要是早有人这么劝雪莲她会不会不这么可怜了呢。 写于2020年3月4日凌晨0点9分
shirey · 评分 4.4/10
笔记📝 chapter01生活的意义：“我们通常会以自己赋予现实的意义作为标准来感受现实，所以我们感受到的是现实被我们赋予的意义，而不是现实本身，或者说我们感受到的是自己对现实的理解。”意义普遍存在，而且按照编剧观点可以衡量高下。衡量的共同尺度有三：一我们生活在无法摆脱的贫瘠星球上；二是人和人之间需要合作；三是人有性别之分。出生只是生的开始。个人的整个一生不是别的而是自己不断诞生的过程。过于骄纵和忽视孩子都会导致儿童的错误人生意义，导致自己“不断诞生”的失败。 chapter02心灵与肉体：心灵与肉体是统一而非对立的（与弗洛伊德相左），阿德勒认为心灵对于肉体有控制和引导作用，心灵与肉体的一致是为了获得安全感和稳固的地位。行为往往是心灵的正确反应，而当行为与所赋予的生活意义背离时，心灵就会感到不适，产生负罪感。 chapter03自卑感与超越感：告诉一个人他有自卑情结只会让他更加自卑，并不会促使他想方设法去克服这种情绪，正确的方式是找到在他生活模式中令他沮丧的环节，然后在那一点上不断给他勇气。自卑者不去寻求自卑的根本点，只是一味的克服困难，以一种优越感来自我催眠（从这个角度，优越感并不是自卑的对立面，而是一体，优越感有时是自卑的表现），自卑还是不会消除，或者说只能暂时消除，必须找到患者想获得优越感目的，说服他，才能让他的心态和行为发生变化。 chapter04早期记忆：人的早起记忆是有选择性的，那些印象深刻和有重大意义的才会被记得，之所以留住记忆，是因为记忆可以提醒不要重蹈覆辙和给予经验指导。阿德勒认为，早期的回忆是非常重要的。第一，一个人的生活方式的根源以及最简单的表现形式都会如实反映在记忆中。第二，早期记忆还能反映儿童与父母或家庭成员之间存在什么样的关系。 chapter05梦：阿德勒认为，当我们在现实生活中遇到困难或无法满足的时候，梦往往会产生。梦的目的是解决我们所面临的问题，获得自己生活方式的支持，故很多人在梦中可以解决白天解决不了的问题。在梦中，为了避开常识，隐喻可以完成梦境和现实的链接，因为隐喻是模糊的。与弗洛伊德的观点相反，编剧认为梦和现实生活是统一的，因为同一个人的生活方式应该是一样的，白天黑夜熟睡清醒都是量表上的不同刻度，而不是对立起来。 chapter06家庭的影响：孩子的性格在家庭的影响下在五岁左右已经形成。对孩子性格影响较大的两种关系主要是：父母与孩子的关系，孩子在婴儿时先是对母亲感兴趣的，母亲需要给予婴儿足够的关心赢得孩子的信任，伴随孩子成长，还需要把孩子的兴趣引向父亲，给予信心，让孩子与社会接触；另一种关系是在兄弟姐妹之间的关系，父母要平等对待，给予相同的爱与关怀，否则孩子可能有心理障碍。编剧在本章还重点提高家庭关系的和谐平等，母亲虽然处于经济弱势，但是在处理家务方面占据优势，男性不应因此歧视，这种歧视会带来家庭中其它女孩对于做母亲的排斥，不利于整个人类社会的发展。 chapter07学校的影响：要想起到良好的教育作用，首先教师要对学生感兴趣，然后在培养学生对学习其它事物的兴趣，交给孩子更多的合作而不是竞争。教师要像心理学家一样，洞察学生犯错的原因，这是教育的重要作用。 chapter08青春期：孩子们应该在父母和老师的引导下正确看待自己青春期的地位和变化，以及如何对待异性，不用过分关注。 人生的各个阶段都是具有特殊意义的，都足以引发我们的变化，因为这些时期只是我们生活的一个阶段，并不能产生天翻地覆的变化，更为重要的是我们对这一阶段怀有怎样的期待，它在我们心中有何种意义，我们将以怎样的方式来度过。 chapter09犯罪
悠然菠cai · 评分 5.5/10
《Chew on My Spew》是欲望舔舐生活。 第一次相爱是懵懂克制的南和姬蒂互为小兽一同舔舐彼此。是爱欲。 第二次是卑微的南小心翼翼地舔舐着肉欲所赐予的纸醉金迷。是权钱之欲。 第三次是南同自己和解之后，勇敢地用曾经残缺的心来轻吻这个世界和她爱的人。是对生活的纯粹热爱之欲。 很多人走走停停，在生命中路过，还好她握住了那个想要陪伴半生的人。 女同，异性，其实并不重要。 爱是没有性别的。 恰好是他 恰好是她 都无所谓 只要是ta
Alice-Feng · 评分 4.4/10