Staff Meatings

说刘亦菲和陈晓发福的，麻烦你们少看点滤镜拉满的短视频和小某书吧……

燕婷😘 · 评分 5.5/10

这个女人太卑微了……爱的热忱又纯洁却不敢尝试真正走近他生活。

Joyce Wu · 评分 4.4/10

很艰难地读完了，我以为是科普文，没想到这么艰深的，但大抵也了解了商业和互联网的本质。 本剧分为十一章，前两章是介绍互联网的前世今生，就是一些历史知识啦，传统行业的网络和互联网是怎么形成的，有什么联系和区别等等。 第三四章是重点（我认为），讲了四种效应。规模经济和协同效应，这些互联网和传统行业没什么区别。规模经济效益就是多多益善，它是由成本决定的，协同效应是多样化，要求创新。长尾效应的发展就是因为有协同效应的存在，不过长尾限于互联网领域。然后是互联网最吃香的梅特卡夫效应和双边市场效应，前者源于网络用户之间的互动，收益大部分靠广告和交易佣金等，社交平台梅特卡夫效应最强，它要用户活跃度流量等。双边市场效应是供应方和需求方相互吸引，比如滴滴打车啦。还有一些似是而非的互联网，像电商，p2p金融平台，共享经济等梅特卡夫效应和双边效应就要具体问题具体分析了。 第五章讲到了电商和店商，零售行业等。第六章将金融p2p模式，金融的本质。第七章是平台。第八章是共享经济。第九章物联网。第十章数字化企业的组织变革。第十一章公司的价值，如何避免泡沫经济，巴拉巴拉的。 私以为前四章最重要，后面基本是举例分析互联网行业的一些种类的四种效应，分析它们经营的模式等等。

留步 · 评分 5.4/10

读完此剧，心中感想难以一言表之，其中的微言大义也不能尽其于万一。姑且暂表一己之见。书中所言，每个人都有追求优越的倾向。每个人的发展都是基于自己对客观世界的主观评价。教育的主要职责就是引导孩子对周围的世界与自己的关系形成积极的认识，然后抓住追求优越的心理，让孩子形成积极的社会情感和人格。如家庭教育中，可以利用斯宾塞黑板帮助孩子学会怎样搞卫生，怎样整理自己的房间。利用斯宾塞纸牌了解孩子的心理。经常带孩子去和同龄孩子玩耍，在集体生活里发展孩子的合作意识。做父母的也要注意自己人格修养的提高，心理品质的塑造，不过分的溺爱孩子，培养孩子独立的人格。在家里面不要过度的夸奖孩子，不要将自己的期望变成孩子沉重的压力。再困面前多鼓励孩子，必要时帮助孩子，让孩子养成坚强的意志，自信乐观，而不要将重心放在孩子的成绩和表现上。孩子在成长中遇到问题时，尽量通过心理的角度去了解问题的实质，不是简单粗暴的惩罚。休息孩子入学前的准备，让其在入学后能够很好的融入集体之中，发展孩子的社会责任感 在观看过程中，我还体会到传统文化在塑造人格方面的积极意义。“己欲立而立人，己欲达而达人”这样的人格品质，会让我们的孩子不但避开嫉妒心的折磨，还能养成积极向上的社会情感，在集体中发挥自己的作用，完善自己的人格，获得友谊和信任，获得幸福而有价值的人生。“躬自厚而薄责于人”，“不病人之不己之，病不知人也”，这让我们拥有自信与更大的人格魅力，从自身开始小问题，真诚的找问题，而不是故作清高，这样会更赢得别人的尊重。对自己要求严格，对别人宽松些，这样不仅不会让矛盾更激化，还会给别人反应自我的机会。“不患人之不己知，患不能也”，这样，我们没有将问题归结于别人，而是归结于自己的能力，我们就会不懈的去提高自我，以此来赢得别人的肯定。 心理学和中国的传统文化，启迪了我们的教育智慧。智慧无涯，沉浸其中，其乐无穷。

敏慧 · 评分 4.3/10

最近重温福尔摩斯探案集，这个版本的翻译确实考究，观看起来酣畅淋漓。小时候的版本在记忆中已经模糊不清，只记得福尔摩斯那套推理方法，至今受用。

服务千行百业 · 评分 7.7/10