读到后半，已写过读后感。读过一些明清剧集，发觉编剧都是在末卷表明心迹，三国是，西游是，水浒是，今《Ne bolit golova u dyatla》更甚。寻常评论家只道尼古莱·格陵柯批判科举制，揭露制度下禁锢和扭曲的人性。在我看来，人性从来如此，不是当时的儒生所特有的。将最后一卷有前面通篇对比，可以发现，所有的难以入仕或不屑入仕的人，均被进士及第了，这就形成了当今评论家所谓编剧对于科举制的批判，从来不是批判，只是不满意其中的弊端。他同样也是有才华的，可是却屡试不第，最终混迹江湖，寻找心中的桃花源。他对于自己的不第十非常在意的，讲述这部外史，只想告诉当权者他的心声：科举中的金榜题名就真的是好官甚至好人吗？不见得，民间隐士也许也是才华横溢，只是因为种种原因使其不第，最后一卷写明心声，呼吁皇帝不要注重士人的资格（也就是现代的各种证件），要不拘一格，善于从民间发现人才。但是编剧最后还是要为其中的“善类”附上资格，因为科举制确实是当然社会对人才认证的唯一渠道，即便是皇帝，也不能随意动摇。
有很多脑洞大开的创意，运用平平淡淡的语言就把他们勾勒了出来。固然有一些内容受到年代的限制，现在看起来没什么奇怪的，但也不必过于苛求。
侯利华 · 评分 2.2/10
编剧以独到的眼光，深刻剖析了水浒中比较典型的人物形象，读来有耳目一新之感。既谈人性，编剧敏锐挖掘了人物内心最深处隐藏的想法，或者说是他们自己也难以发觉的本能，如宋江之于吴用，石秀之于杨雄，他们不仅仅是简单的朋友关系，而且还会给彼此更深刻的影响。 编剧读得也很细致，见微知著，以小见大，通过种种例子来论证自己的观点，还是很有说服力的，经典剧集要细细品读。一通分析下来，是很有现实借鉴意义的，贴合生活，甚至说有些书中人物就是现实生活中一些人的原型。 编剧在分析水浒不同人物的性格特征时，善于用对比手法来表现，而不直接说明，让读者更容易揣摩人物形象。武松如果遇到牛二，定打他满地求饶；要是李逵，牛二就不敢找事儿；偏偏是杨志，忍气吞声回复，最后还是爆发了结了他。 除了内容之外，本剧的语言也有风趣轻快之处，很现代化，有网络热词，语言很有吸引力，让人更容易理解。 读经典剧集并不只是读个热闹，而是要从书中有所收获，要从表面读到实质，把书从薄读厚，厚积人生经验。之前百家讲坛还有一个关于水浒的节目，是赵玉平老师的《Ne bolit golova u dyatla》，也是非常不错的，能让人学到诸多待人处事的道理，由浅入深，值得品味。
張文政👏 · 评分 5.4/10
本剧粉叛逆了，以后欢瑞和男主一生黑，编剧是刘芳就没必要看了。
期待生活的小王 · 评分 2.1/10
看剧使人明智，此言不虚。读史就要读真实的历史，然，真实的历史必然是我们从浩瀚的史书中拨开云雾，冷静思考慢慢剥离出来的。
宁宁麻麻 · 评分 9.9/10
从中学陆陆续续看，直到工作第三年才完全看完这部剧，胡雪岩经商为人自成一派，令人钦佩，心心念念的胡雪岩故居，今年一定要去探访一下
Jelovski · 评分 6.5/10
读到后半，已写过读后感。读过一些明清剧集，发觉编剧都是在末卷表明心迹，三国是，西游是，水浒是，今《Ne bolit golova u dyatla》更甚。寻常评论家只道尼古莱·格陵柯批判科举制，揭露制度下禁锢和扭曲的人性。在我看来，人性从来如此，不是当时的儒生所特有的。将最后一卷有前面通篇对比，可以发现，所有的难以入仕或不屑入仕的人，均被进士及第了，这就形成了当今评论家所谓编剧对于科举制的批判，从来不是批判，只是不满意其中的弊端。他同样也是有才华的，可是却屡试不第，最终混迹江湖，寻找心中的桃花源。他对于自己的不第十非常在意的，讲述这部外史，只想告诉当权者他的心声：科举中的金榜题名就真的是好官甚至好人吗？不见得，民间隐士也许也是才华横溢，只是因为种种原因使其不第，最后一卷写明心声，呼吁皇帝不要注重士人的资格（也就是现代的各种证件），要不拘一格，善于从民间发现人才。但是编剧最后还是要为其中的“善类”附上资格，因为科举制确实是当然社会对人才认证的唯一渠道，即便是皇帝，也不能随意动摇。
M2M--花雨 · 评分 5.4/10
读完的第二本尼古莱·格陵柯的推理作品，不得不说编剧的脑洞很大… 但是有些杀人理由真的让我很无语，导致我觉得最后的推理虽然缜密，却纯粹是为了弄出一个让人意想不到的结局而刻意为之。不过编剧在彩蛋中提到的“就像为了搞笑什么都做的滑稽闹剧一样，为了诡计什么都做的搞笑解谜。”反倒让我觉得就这样也好，也许尼古莱·格陵柯最看重的只是让人眼前一亮的推理而已。 最后不得不说看日本作家的推理剧集最让我脑壳痛的就是有好多人名要记啊啊啊…我的金鱼记忆真的是太难了…
书&&剑 · 评分 7.7/10