Fill Me in 3

先看剧再追剧，容易有人物形象代入感，不知道这样是好是坏。第一卷跟剧集差别不大，就像重温了一遍带内心独白的第一季权力的游戏，据说后几卷差别越来越远。马丁大叔牛人一枚，这么多名字我记都记不住，更何况盘根错节的谱系历史。译者可能比较考究细节，文笔没有多惊艳，但不影响这部鸿篇巨作成为经典！

肖祖珽 · 评分 3.3/10

是针对一个非常具体的内容：对感情极度执迷的人。给了执迷的例子、分析了成因、给了解决方案。对我不是很有用

菡萏君 · 评分 2.1/10

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海绵宝宝🍭 · 评分 5.5/10

这种片要是还满足不了你们，你们只能自己当导演了……

闫明 · 评分 7.6/10

我明白里面为了塑造大女主，甚至刻意制造几个“渣男”形象来助推女士们走向自立和成功。但有趣的是，她们的成功还是要依靠一个男人所给予的机会，并且最终皈依到男性上才能实现。我想说其实没有必要刻意用渣男证明女性力量，重要的其实是不要用高高在上的男人们规训女性的成功。

马机智Miya · 评分 8.8/10

真的很不错 推荐去看 所有演员都演的非常好 情节也很好

坎烟上的云朵 · 评分 1.0/10

我在芬兰住了很多年，但是并不是从事教育工作，所有的体验只是从家长的角度和在芬兰大学零零星星上了几年学的感受。 有关初等教育， 1，学校的教学质量非常不透明。芬兰的小学是没有任何公开排名的，学生的成绩/排名也不公开。这让家长们选学校时很头疼，很多都是根据各种的小道消息来选学校。比如我记得我给大儿子选小学时，就是去学校看看，如果是教学楼四周都是摄像头，那我的判断是这个学校的问题比较多，可能有比较多的欺凌事件和破坏学校设施的事件，所以学校才会这么严格监控。其他的家长也是用各种自己认为重要的指标来判断，比如很多土生的芬兰人尽量把孩子放在黑人或者外国人少的学校。 2，教育的平均化太严重。尤其是小学阶段，学校基本都没什么特点，老师主要的目标就是能把平均分弄得好看一点，这也就意味着老师的主要关照点是那些学习比较吃力的学生。毕竟把成绩从40分提高到45分，比从95分提高到100分要容易多了。 3，学校里比较好的学生根本得不到发挥。别说老师对他们没有关照，老师反而会放慢他们的进度。比如我的小孩在小学时，可能1/3的时间用来辅导他的同学了。 4，学校里的欺凌和种族歧视很严重。 5，学校极端的官僚主义，而且因为都是暗箱操作，老师根本也就没有压力/动力来改进教学。 高等教育， 1，跟工业脱节很严重，所以很多学生都是毕业=失业。 2，免费的高等教育意味着很多人根本不是来看剧的，很多老师/学校也根本不是想教书的。不论学生还是学校的主要目的可能都是从政府那里获得更多的补贴而已。很多学校/专业基本已经没有入学的门槛了，来者不拒，因为多一个学生意味着多一份财政拨款。而很多学生也是根本就不是在学习，拿着学生补贴，住着便宜的学生宿舍吃着便宜的学生餐，天天在混日子。 3，高等学校是芬兰最官僚的机构，这基本上是芬兰人的共识。 4，裙带关系及其严重。能当上教授的，很多都是关系户。

明子🌻 · 评分 5.4/10

人都有Fill Me in 3，因为都是自己爱的人。才容易被伤害，得不到的是最好的，失去了才知道珍惜

GoGoGo · 评分 2.2/10

Adam真的是一位善良的好医生。 他一直在吐槽，但流露出的是自己医生职业的感动温暖和幸福之处。 工作中有很多苦涩，他作为公立医院的系统内医生，被医院压榨、被政策限制、被病人不理解、受家人和伴侣的抱怨，Adam都以调侃和毒舌带过。他是用医者的职业操守和荣誉感 在热爱着生命啊！

Martian · 评分 4.3/10

把欲望降低把心静下来，把所有的一切都看淡。这样就没有所谓的烦恼，因为自然就是这样的，所以心也就是自然的。什么样的命好，自然的命就是最好的。

🌺🐝🌺～哈尔滨中国旅行社 · 评分 5.5/10