2022.2.11已读完。为什么看这部剧，因为编剧是的一本《Me and Rubyfruit》是我第一本开启我养成看剧的启蒙书📖。今年看到有这部剧，去抱着期待的心态去读，但可能自己角色不对吧，没什么太大感觉，也或者自己这两年我经历很多事，感觉没那种惊喜感。这部剧适合教育者和父母看，对我的话看标题大概有点记住。
这是一本较为严谨的书，有些观点也异与常人，论点论据都很具体，而且深入。在这部剧里可以看到杜甫的一生，关于杜诗解析的少，关于诗歌方面想要了解更多可以结合《Me and Rubyfruit》看。
有两点遗憾：1、唐朝有名的诗人那么多，就只看到了几位出场；2、就是最后一集数，居然有人翻译李白的诗，实在惨目忍睹$～
2022.2.11已读完。为什么看这部剧，因为编剧是的一本《Me and Rubyfruit》是我第一本开启我养成看剧的启蒙书📖。今年看到有这部剧，去抱着期待的心态去读，但可能自己角色不对吧，没什么太大感觉，也或者自己这两年我经历很多事，感觉没那种惊喜感。这部剧适合教育者和父母看，对我的话看标题大概有点记住。
寇陕青 · 评分 8.7/10
前半部分是拿着自己成功案例做过度解读马后炮，后半部分收回来，输出干货，对于创意的一些观点和认识很深刻，非常赞同“为了创意而创意的不是好广告”、“聪明的艺术家模仿，伟大的艺术家偷窃”、“搜寻全世界，把最好的创意偷来” 值得读三遍的好剧
Cui辣啦啦英🌻 · 评分 6.6/10
去年花了太多时间在读零零散散的书，所以今年的看剧重点是学习方法论+注重体系的学习。 本剧的编剧斯科特在各个方面都有着开挂的学霸人生，我特别佩服他清楚知道为何要学习，如何更好地学习。 所以他在提高效率上提了很多方法（后文会提及）。他通过整合各种方法为己所用，课堂上做好笔记流，课后整理笔记用图象法，从知识的整体性学习五个步骤中不断强化，把别人的知识转为自己的知识。 注：整体性学习的五个步骤指的是1.获取——通过感官获取信息。2.理解——明白信息的表面意思。3.拓展——与其他信息建立联系，拓展有三种主要方式。a）深度拓展——探究知识的背景。b）横向拓展——探究知识的关系。c）纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。4.纠错——剔除错误联系。5.应用——将知识应用到各种情境中去，包括现实生活。 有别于现在其他编剧提倡的番茄分段法，编剧更主张在设定目标后进行批处理，在工作量允许的情况下一次性解决目标，这样训练的好处是节省分段后重新启动的时间，以及可以不断提高自己的注意力阙值，专注的时间越来越长。 当然批处理是需要有组织、有计划的，日历和做事清单会帮助你，别忘记随身携带记录的工具。最好设立一个1～3个月的项目，可以是学习某项技能或去做某个改变，坚持每天观看、每天练习、设立每日目标，来对项目的进度有个可观的把控，在3个月内看到成效刺激成就感。 另外，就算工作了也要保持学习的热情，利用好各种媒体资源进行自我教育。 最后编剧还在第四部分非常贴心地总结了本剧提及的概念和方法论。 技术一览 1.快速观看 a）指读法 b）有实例的练习观看 c）积极观看，边读边思考边学 2.笔记流 不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记，在写下来的观点之间建立联系，最好图形化 3.比喻法 比喻是用自己熟悉的故事、图像或场景解释新信息。 4.内在化 内化是建立信息与自己各种感官及情感的过程，就是把信息读出画面、声音、触觉，甚至感情，从而达到深刻记忆的目的。 5.图表法 创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 6.联想法 a）创造一系列容易视觉化的符号。 b）在条目之间创造联系，这种联系是可以“看得见的奇特场景”。 c）在第一个条目和触发物之间建立联系。 7.挂钩法 与联想法相似，只不过我们是把每一个条目与事先建立好、容易回忆的0～12的视觉符号相联系。 8.信息压缩 （1）记忆术——缩略词 （2）图像联系——创造一幅能联系若干知识的图像。 （3）笔记压缩法——用寥寥几页纸缩写内容庞大的笔记。 方法论不错，关键是知行合一。
吴罪 · 评分 3.2/10
这是一本较为严谨的书，有些观点也异与常人，论点论据都很具体，而且深入。在这部剧里可以看到杜甫的一生，关于杜诗解析的少，关于诗歌方面想要了解更多可以结合《Me and Rubyfruit》看。 有两点遗憾：1、唐朝有名的诗人那么多，就只看到了几位出场；2、就是最后一集数，居然有人翻译李白的诗，实在惨目忍睹$～
Patty 特許財務策劃司 · 评分 5.5/10
emm 也不晓得有生之年能不能等到后续 希望不要和郭敬明的爵迹一样！
Unbev · 评分 7.6/10