A las regaderas
2.2 分

A las regaderas

年份 2004
类型 青春
地区 墨西哥

剧情简介

《A las regaderas》,青春作品,墨西哥出品,2004年上映。

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用户评论

在半佛老师的推荐下看的这一本剧。爱情是一个亘古不变的人类主题,美满的爱情让人穷尽一生去追随,糟糕的爱情让你痛不欲生。本剧编剧戈特曼博士有着数学背景,用博弈论的角度探讨了爱情。美好的爱情一直都不是一场零和博弈,一方胜利意味着另一方的失败;而是双方的共情和共赢。戈特曼教授就背叛和信任给出了自己的一些建议,利用了一些科学的方式去做心理辅导。爱情并非不可科学探究,它成长的过程如果“病了”,我们可以一起做努力修复;当然,有的感情也不值得,那么便可以让它安静地死去。

黄照忠 · 评分 8.8/10

波兹曼在奥威尔和郝胥黎的观点中反思人类创造的文明该何去何从。他用赫胥黎的观点告诉我们,在一个科技发达的时代里,造成精神毁灭的敌人更可能是一个满面笑容的人,而不是那种一眼看上去就让人心生怀疑和仇恨的人。在赫胥黎的预言中,“老大哥”并没有成心监视着我们,而是我们自己心甘情愿地一直注视着他,根本就不需要什么看守人、大门或“真理部”。如果一个民族分心于繁杂琐事,如果文化生活被重新定义为娱乐的周而复始,如果严肃的公众对话变成了幼稚的婴儿语言,如果人民蜕化为被动的受众,而一切公共事务形同杂耍,那么这个民族就会发现自己危在旦夕,文化灭亡的命运也就在劫难逃了。 编剧在比较印刷术跟电视对文化话语的影响时,我只想说,像字母和印刷机一样,电视也是通过控制人们的时间、注意力和认知习惯获得了控制人们教育的权力。而我们自身的教育体系已经不足以堪担大任了。学校教给我们的是如何解题的方法技巧和死的知识点概念,它并没有教会我们该如何培养适合自己的学习方法和对世界认知的思考能力。 令我感到悲哀的是如今的教育与娱乐没有了边界,我想指出的一点是,电视对教育哲学的主要贡献是它提出了教学和娱乐不可分的理念。但是从来没有人说过或暗示过,只有当教育成为娱乐时,学习才能最有效、最持久、最真实! 我们想获得知识本来就不是一件容易的事情,学习是要付出代价的,耐力和汗水必不可少;个人的兴趣要让位于集体的利益。对于我们年轻人来说想要获得出色的思辨能力绝非易事,而是一场艰苦卓绝的斗争啊。 西塞罗也说过,教育的目的是让学生们摆脱现实的奴役,而现在的年轻人正竭力做着相反的努力——为了适应现实而改变自己。 这句话非常值得深思  因此我把它译成了俄文: Цицерон сказал, что цель образования - освободить учащихся от порабощения реальности, а в наши дни молодые люди стремятся сделать обратное - изменить себя, чтобы приспособиться к реальности. 托马斯·卡莱尔也说过:“过去是一个世界,而不是一片灰色的混沌。 历史不仅是一个世界,而且是一个鲜活的世界,虚幻的反而是现在。 剩下一些想法我要写进日记本了 此剧推荐观看 ✨✨✨✨

👼阿童炑🐯 · 评分 8.7/10

也许都很努力的去爱过一个人, 后来发现越用力就离爱越远。 直到有一天风轻云散, 一缕阳光中回味匆匆那些时光, 才会感谢当初那个卑微的自己, 还有那个注定走不到一起的人。

Susanne 徐迪 · 评分 4.3/10

男人女人都要在各自基础(三观下限)之上相互理解。走到一起已经很不容易了,从一而终相守到老更像是遥远的星星可望而不可即。

给我来份千层面 · 评分 7.6/10

对于我这种交互初学者来说,这部剧非常受用。从宏观的项目流程,细化到每个设计师个人,并很细致的分析了交互原型设计师所要具备的素质和在设计时要遵循的设计原则!无论是做一个优秀的交互设计师,还是做一个产品设计师,都要着眼于大再回归到小上来,要始终秉持着设计是解决问题,满足用户需求的大前提,再去完善设计“工作”。

嗷嗷待割的小韭菜 · 评分 9.8/10

看了三集,谁能告诉我这拍的是个什么鬼玩意

聪明霞 · 评分 5.5/10

前半部分非常好看,中期感觉世界观过于宏大编剧开始驾驭不住,没有看完,重生后剧情转折过大,通篇脱离主线人物直奔构建庞大世界观而去。我认为对于剧集最终的立意不一定非要建立在宏大的世界观上,庞大的世界观也并不能使读者感到多么震撼。着重于通过剧情细腻的刻画人物,以小博大体现剧集立意可能更会让读者有看下去的动力。

陆信华 · 评分 3.2/10

除了翻译不好,编剧的理念还是很有启发性的,有些偏向哲学性质的论述加上蹩脚的翻译让书读起来没那么顺畅,但还是很值得推荐

是梁非梁 · 评分 1.0/10

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