Desh Devi
7.7 分

Desh Devi

年份 2002
类型 其他
地区 印度

剧情简介

The film is a devotional film in praise of Maa Ashapura Madhwali who is very much worshiped in the K

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用户评论

编剧是魔鬼吧,好好的一个事业型狠男人被改成了何书桓,看的我都要精分了……还有剪辑,这是什么垃圾剪辑团队啊,一星给两位主演,一星给导演,真是白瞎了这么多天的zqsg追剧,不值得!

瑟瑟 · 评分 4.4/10

啊啊啊啊啊啊符合原著好好看(。・ω・。)ノ♡

凌洁 · 评分 6.6/10

第四十六集—第五十二集:京郊疑尸案

十五年前的金钥匙 · 评分 9.8/10

如果你感到生活不易,请看看这部剧 复旦优秀的年轻女教师Milind Ukey的《Desh Devi》,几年前就看过纸质版的,当时一口气泪水涟涟的看完。为她的不幸,也为她的顽强求生意志。 印象最深的就是她说: 甚至想,哪怕就让我那般痛,痛得不能动,每日像个瘫痪病人,污衣垢面趴在国泰路、政立路的十字路口上,任千人唾骂万人践踏,只要能看着我爸妈牵着土豆的手蹦蹦跳跳去幼儿园上学,我也是愿意的。 当初看到这一段,瞬间眼泪奔涌而出。又也因为她的离去,意味着她的白发苍苍的父母要老年丧子,她的爱人要中年丧偶,而她的孩子要幼年丧母。这样的人生三痛,她不舍得让自己的亲人来承受。 所以,即使锥心蚀骨般的癌痛在她来看也是一种幸福。因为最起码她还活着,还能看到他们。 如今,微玫瑰影视上了电子版的,再重温一下,有了不一样的感觉。才蓦然知道,她在癌症晚期,癌细胞扩散到全身躯干骨,浑身的骨头都像乌骨一样,忍着巨大的疼痛和不适,写下那么多文字,其中有一个重要原因就是在布无畏施。希望身处困境的人能从她的苦难之中,汲取力量。 据说无畏施是布施的一种,在众生身心不安、恐惧、害怕的时候,能够帮助他,消除他的恐惧。这一类的布施就叫做无畏布施。 只要令众生身心安稳,离开一切恐惧,都可谓无畏布施。 她是这样说的: 但凡困境里的人,看到我的处境,便会从内心深处分泌出一种小巫见大巫的甜,从而觉得自己的苦不算什么,自己的痛也不算什么,自己正在经历的那些如山挫折其实无非蚁丘而已。 同为世人,若是有人从我的苦难里得到无畏,那么我这份痛也算没有白痛。 书中,她写了乳腺癌病人在活过来之后,面对乳房切除后不再完整的身体,做出的各种啼笑皆非的补救措施。义乳有用气球装水的,有用布袋装绿豆被汗水浸泡后结果出豆芽的,还有棉花做的义乳坐公交车时因为晃动,义乳跑到肩膀上引起怪异目光的。她说一个没有乳房的女人也许不会引起太大的关注,当一个乳房跑到肩膀上的一定会引来怪异的目光。 她用幽默和温情过滤掉残酷,过滤掉那些绝望,过滤掉那些暗夜里的挣扎,那些不堪忍受的疼痛。 这些文字让看的人笑着笑着就哭了。 这些女性用断臂求生的悲壮为自己赢来了一个生的机会,也许在死里逃生的那一刻起,她们都会拥有一个不一样的人生。 她写了围绕身边的温情,有曾经帮助过的大汉知道她得病要捐身体器官的,(不知道是乳腺癌),有带着自己养的雄赳赳,气昂昂的大公鸡奔波千里来给她送补品的,更有听说癞蛤蟆对癌症有效,带着去深山里捉的癞蛤蟆送给她当药的。还有男性友人怕她手术切除乳房后被老公嫌弃,要当备胎的。 同时她也轻描淡写的写了叵测的人心,更坦诚的写出来被骗的经历。 是的,你没有看错,癌症晚期病人也有人专门设局来骗。这是货真价实的谋财害命。 说到底,想活下去有什么错呢? 有年迈的爹娘,有嗷嗷待哺的幼子,有亲密的爱人,有温暖的友情。 Milind Ukey虽然是海归高知,读了两个硕士一个博士的课程,是复旦的教师,但面对医学的无能为力,她把求生的目光转向了其它地方。 而且,她这样抗争,也是想告诉孩子,他的妈妈不是生活的懦夫,也许在与病魔的斗争中会失败,但却不能不战而降。 但是很不幸,她也遭遇了化身神医的骗子。 所谓神医骗子没有料到Milind Ukey为了生存下去,会如此自律,严格按照他们给的食谱坚持了两个月。每天只吃洋芋和葡萄。 神医貌似很崇拜我,他可能真没见过我那么有定力的人,我每日喂土豆,用嘴唇试冷热,无论多饿,美味珍馐鼻下嘴上过来过去,我可以一口不吃。两个月,一口不吃其他东西,而吃东西只能吃让胃更酸更胀的芋艿、葡萄,简直是一种酷刑。 而这对经历过十次化疗的人来说是致命的。也错过了多么宝贵的时间和机会。 最终在同去的病

a.Iris~相見不如懷念 · 评分 3.2/10

不同的生命个体 对于自己和时代的不同迷惘与探寻 没有纯粹的善恶 只有真实的疑惑

氟西汀 · 评分 7.7/10

看Desh Devi就像吃人间美味,舍不得一次吃完。控制自己每天看一点点,这样可以开心很久呢......

【Be_Dream】 · 评分 5.5/10

要想做到与孩子心灵相伴,我们只需做一个见证人:目睹孩子的种种情绪,鼓励他们直面自己的感受,引导他们驾驭自己的情感。当孩子提问时,我们不应立即作出回答,而应引导他们充分享受问题本身以及探索发现的快乐。

静:-) · 评分 2.2/10

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