《In Jest: Behind the Scenes》，纪录,短片作品，美国出品，1999年上映。
书比较难读，需要不断概括和总结，我个人能力有限，这里摘自其他书友的总结 本剧精华部份 一、分析观看的第一阶段：找出一本剧在谈些什么的规则 （1）依照书的种类与主题来分类。 （2）使用最简短的文字说明整本剧在谈些什么。 （3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。 （4）确定编剧想要解决的问题。 二、分析观看的第二阶段：诠释一本剧的内容规则 （5）诠释编剧的关键字，与他达成共识。 （6）由最重要的句子中，抓住编剧的重要主旨。 （7）知道编剧的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。 （8）确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是编剧知道他没解决的问题。 三、分析观看的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本剧的规则 A．智慧礼节的一般规则 （9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本剧了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了!”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。） （10）不要争强好胜，非辩到底不可。 （11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。 B．批评观点的特别标准 （12）证明编剧的知识不足。 （13）证明编剧的知识错误。 （14）证明编剧不合逻辑。 主题观看精华摘要 一、观察研究范围：主题观看的准备阶段 （1）针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考视频平台剧集列表、专家的建议与书中的书目索引。 （2）浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。 二、主题观看：观看所有第一阶段收集到的剧集 （1）浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的集数。 （2）根据主题创造出一套中立的词汇，带引编剧与你达成共识——无论编剧是否实际用到这些词汇，所有的编剧，或至少绝大部分的编剧都可以用这套词汇来诠释。 （3）建立一个中立的主旨，列出一连串的问题——无论编剧是否明白谈过这些问题，所有的编剧，或者至少大多数的编剧都要能解读为针对这些问题提供了他们的 （4）界定主要及次要的议题。然后将编剧针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。你要记住，各个编剧之间或之中，不见得一定存在着某个议题。有时候，你需要针对一些不是编剧主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。 （5）分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。
道友，请留步 · 评分 4.4/10
全世界华人都不应忘记这个名字，张纯如。短暂而绚烂的一生，留给这个世间太多的东西，不知道什么时候才能让你的愿望得以实现，正式的道歉与相应的赔偿，国人必将胜利！
@忘忧草 · 评分 6.6/10
多次提到童年的时光，毛顺生和母亲对他的影响，可能是外国人更看重血缘和源生家庭吧。整个人生是壮阔的，也是矛盾的：伟大的无产阶级革命导师，骨子里轻视知识分子的半个知识分子，虎性和猴性互搏的领导人，不相信医生的造反者，经历浪漫回不到最初的诗人，翻手为云覆手为雨打倒3个接班人的哲学家，回头想到继续补充。
波～ · 评分 2.2/10
挺喜欢的，也很不错的，个人比较喜欢绿芜和十三哥这对，虽然结局挺悲凉的，若曦和四爷也凄凉的一对。不说了。
ChuanJ.ж · 评分 1.1/10
以前看过3遍他的视频课，看过1遍纸质书，今天再三倍语速听1遍，共5遍。张老师的结构分析思想，在投资分析中非常具有实用性。运用熟练了，复杂的财务报表，扫几眼就能看出个大概。
适因 · 评分 9.9/10
一开始仅仅只以为这部剧讲的是“关于塑造这个世界经济五十个发明”的故事，随着对书的深入了解，本剧不仅仅介绍发明带来的好处，也有坏处，其中还有一些令人值得思考的哲理。
燕子飞时 · 评分 1.1/10
太好看了！爱上这个大我几近五十岁的毒舌男人，比起人类学家，他更符合影视家的身份，见闻异趣，描述生动，角度清奇。
儿科医生刘鹏 · 评分 1.0/10
第一次看这个题材的，偶尔有点小逗比，整体很好看～超爱里面讲的每段经历～
隋～菁 · 评分 3.3/10
实不相瞒，单身二十有四，尤其今年挺想你的，但是还能克制 问题不大。未来若遇见你，我可以很骄傲的与你说：“为了等你，我推掉了所有的将就，我和你在一起不是因为将就”。
姚波波爱读书 · 评分 9.8/10
此时看到蔡元培先生出任北大校长，马上就要教育改革了，女子可以考北大了，真好啊！看这样的剧真幸福
小疯疯 · 评分 2.2/10
1997 · 其他
1999 · 纪录
1941 · 犯罪
1993 · 其他
1976 · 喜剧
1987 · 科幻
书比较难读，需要不断概括和总结，我个人能力有限，这里摘自其他书友的总结 本剧精华部份 一、分析观看的第一阶段：找出一本剧在谈些什么的规则 （1）依照书的种类与主题来分类。 （2）使用最简短的文字说明整本剧在谈些什么。 （3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。 （4）确定编剧想要解决的问题。 二、分析观看的第二阶段：诠释一本剧的内容规则 （5）诠释编剧的关键字，与他达成共识。 （6）由最重要的句子中，抓住编剧的重要主旨。 （7）知道编剧的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。 （8）确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是编剧知道他没解决的问题。 三、分析观看的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本剧的规则 A．智慧礼节的一般规则 （9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本剧了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了!”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。） （10）不要争强好胜，非辩到底不可。 （11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。 B．批评观点的特别标准 （12）证明编剧的知识不足。 （13）证明编剧的知识错误。 （14）证明编剧不合逻辑。 主题观看精华摘要 一、观察研究范围：主题观看的准备阶段 （1）针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考视频平台剧集列表、专家的建议与书中的书目索引。 （2）浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。 二、主题观看：观看所有第一阶段收集到的剧集 （1）浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的集数。 （2）根据主题创造出一套中立的词汇，带引编剧与你达成共识——无论编剧是否实际用到这些词汇，所有的编剧，或至少绝大部分的编剧都可以用这套词汇来诠释。 （3）建立一个中立的主旨，列出一连串的问题——无论编剧是否明白谈过这些问题，所有的编剧，或者至少大多数的编剧都要能解读为针对这些问题提供了他们的 （4）界定主要及次要的议题。然后将编剧针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。你要记住，各个编剧之间或之中，不见得一定存在着某个议题。有时候，你需要针对一些不是编剧主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。 （5）分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。
道友，请留步 · 评分 4.4/10
全世界华人都不应忘记这个名字，张纯如。短暂而绚烂的一生，留给这个世间太多的东西，不知道什么时候才能让你的愿望得以实现，正式的道歉与相应的赔偿，国人必将胜利！
@忘忧草 · 评分 6.6/10
多次提到童年的时光，毛顺生和母亲对他的影响，可能是外国人更看重血缘和源生家庭吧。整个人生是壮阔的，也是矛盾的：伟大的无产阶级革命导师，骨子里轻视知识分子的半个知识分子，虎性和猴性互搏的领导人，不相信医生的造反者，经历浪漫回不到最初的诗人，翻手为云覆手为雨打倒3个接班人的哲学家，回头想到继续补充。
波～ · 评分 2.2/10
挺喜欢的，也很不错的，个人比较喜欢绿芜和十三哥这对，虽然结局挺悲凉的，若曦和四爷也凄凉的一对。不说了。
ChuanJ.ж · 评分 1.1/10
以前看过3遍他的视频课，看过1遍纸质书，今天再三倍语速听1遍，共5遍。张老师的结构分析思想，在投资分析中非常具有实用性。运用熟练了，复杂的财务报表，扫几眼就能看出个大概。
适因 · 评分 9.9/10
一开始仅仅只以为这部剧讲的是“关于塑造这个世界经济五十个发明”的故事，随着对书的深入了解，本剧不仅仅介绍发明带来的好处，也有坏处，其中还有一些令人值得思考的哲理。
燕子飞时 · 评分 1.1/10
太好看了！爱上这个大我几近五十岁的毒舌男人，比起人类学家，他更符合影视家的身份，见闻异趣，描述生动，角度清奇。
儿科医生刘鹏 · 评分 1.0/10
第一次看这个题材的，偶尔有点小逗比，整体很好看～超爱里面讲的每段经历～
隋～菁 · 评分 3.3/10
实不相瞒，单身二十有四，尤其今年挺想你的，但是还能克制 问题不大。未来若遇见你，我可以很骄傲的与你说：“为了等你，我推掉了所有的将就，我和你在一起不是因为将就”。
姚波波爱读书 · 评分 9.8/10
此时看到蔡元培先生出任北大校长，马上就要教育改革了，女子可以考北大了，真好啊！看这样的剧真幸福
小疯疯 · 评分 2.2/10