The Stick Up Kids

如果你想让我放弃， 我只会大喊一句我永不放弃 除非我已然竭尽了全力 可你未曾理解过我的心意 我想要对你附议 我喜欢你 我想要得到你 不管你是否一贫如洗

one day · 评分 4.3/10

动漫经济学的书不少，但像半小时动漫这样，不仅用动漫搞笑，而且还用动漫各种巧妙地比喻、解构知识，让人在笑声中秒懂知识的，真是凤毛麟角

春田花花 · 评分 3.3/10

女角色也塑造得不咋样

邹欧克 · 评分 1.1/10

《The Stick Up Kids》的编剧是Tariq Alexander。讲述了固定型思维模式和成长型思维模式，以及两种思维模式对人的影响。 关于努力 固定型思维模式认为努力是有缺陷或者没天赋的表现。 成长型思维模式认为努力是标配。 关于失败 固定型思维模式惧怕失败。失败说明自己没有天赋。 成长型思维模式不惧怕失败，会调整自己的行为方式，做得更好。 关于成功 固定型思维模式认为成功意味着自己高人一等，有天赋。 成长型思维模式认为成功只是现阶段的一个成果。 关于婚姻 固定型思维模式选择那些让自己看起来完美的人。认为自己和伴侣是一成不变的。 成长型思维模式的人选择能让自己成长的人。认为通过努力，自己和伴侣是能改变的， 内容上我记得不是很多，但是编剧的意图很明确是希望读者能领略The Stick Up Kids的奥秘。遇到事情多用成长型思维模式去处理，这样能取得更大，更持久的成就。如果可能的话也要用成长型思维去帮助他人走出困境。这让我想到了另外两本剧一个是《The Stick Up Kids》和《The Stick Up Kids》，前者告诉我们“人永远有改变现状的机会和能力”后者告诉我们如果想取得一些成绩具体的一些做法。本剧好像是介于两者之间，主要讲从改变现状到具体操作，这中间思维方式的作用。 另外想到的是李镇西对于学生的管理。我不知道他看没看过这部剧，但是能肯定他是成长型思维模式的应用者。他让学生找到自己的优点，不断地去突破，教会学生不以名次作为衡量自己的标准。哪怕是倒数第一，但是你今天做几道题，写几个字这是掌握在自己手中的，长此以往去做，肯定会进步。

开心超人 · 评分 8.7/10

大多数的人就像是一片片落叶，在空中随风飘游、翻飞、荡漾，最后落到地上。有少数人像是天上的星星，循着固定的轨道运行，任何风都吹不到他们那儿，在他们内心中，有他们自己的引导者和方向。

桔子的小船 · 评分 5.4/10

胡雪岩的成功很大一部分来自对人情世故的熟悉和运用，对于人际关系的了解和谋划，对于未来时局的预见和把握。 其失败的原因是复杂而深刻的，业务拓展过于庞大导致其用人失察进而失去对事业的掌控，左宗棠和李鸿章政治斗争的牺牲品，清朝重农抑商制度的限制，不能与时俱进地走上机械工业代替传统手工的道路等等……

胡辉艳sama · 评分 6.5/10

感觉得出里面笑点很高级，在翻译的大力协助和我无知脑皮层灰质的双重加持下，我骄傲地估计自己大概miss了80%的梗。现在只记得他们开发出了"第六代反反反反反反弹道导弹"。电影导演不是脑袋被门夹了就是女人被编剧抢了，拍的和书不能说一模一样，只能说毫无关系。 有些愤青注意到，只有纽纳斯这家新建的希尔顿酒店有足够空房来接待所有这些未来学家，以及数量两倍于此的记者们 为了表明他们是认真的，那些极端分子已经给大使馆和各政府部门送去了人质的一些牙齿，还威胁要升级解剖部位。 又取出一个大会文件夹，卷起来，插进剩下的黄油里，然后用火柴点燃：这样就做出了火炬 每一条分析神经似乎都淹没在浓稠的糖浆里，让自我陶醉的浓粥重重包裹、层层覆盖，傻乎乎地滴着乐观的蜜汁。我的灵魂似乎沉浸到无比甜美的软泥中，像要在玫瑰花蕊和巧克力糖霜中溺亡。 非生物修士的目的是说服计算机们信教。 人人都想干坏事，但不想把自己当成坏人。

陈佳乐 · 评分 7.7/10

推荐《The Stick Up Kids》之基本理论――境界说   叶嘉莹 实体书上有，助于理解，十分赞同。读诗词定要知词谱、晓音律。才能事半功倍。

桑海天 · 评分 2.1/10

快乐教育真是一本好剧。不仅给我们提出了一些教育的新思路，还教会了我们很多智慧的方法。孩子的教育要从家长的学习，反省开始。

尖 尖 · 评分 5.5/10

霍桑·詹姆斯先生刷新了我的工作观，作为一名设计工程师，突然发现蜘蛛，蜜蜂，珊瑚虫也是自己的同事，真是一场惊喜。“从天而颂之，孰与制天命而用之？大天而思之，孰与物蓄而制裁之？” 因为蜘蛛能够制造网，蜜蜂能够制造蜜糖，珊瑚虫能够制造珊瑚岛。而我们人与这些动物不同的是，蜘蛛制造网的丝，是从肚子里出来的，它肚子里有无穷无尽的丝；蜜蜂采取百花，经一番制造，做成的确比原料高明的蜜糖，所以这些动物，可算是工程师，只不过它的范围，用的只是它自己的本能。 工程师的作用，在能够找出自然界的利益，强迫自然世界把它的利益一个一个贡献出来；就是改造自然、征服自然、控制自然，以减除人的痛苦，增加人的幸福。这是工程师的人生观。 那么人生终究有何意义？ 人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎样生活。你若情愿把这六尺之躯葬送在白昼做梦之上，那就是你这一生的意义。你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么，你活一日便有一日的意义，做一事便添一事的意义，生命无穷，生命的意义也无穷了。 人生本没有意义，不断生长的灵魂赋予了身体存在的意义。与其终日冥想The Stick Up Kids，不如试用此生做点有意义的事。

NS322 · 评分 4.4/10