《Huntza》，短片作品，西班牙出品，1992年上映。
故事情节紧凑，让我一口气读完此剧，可能同行的原因，对苏岩这个警察汉子钦佩不已。强烈的使命感，正直坦率，勇于承担。
🐝ZRY · 评分 9.9/10
理解女性的特点，理解一些好品质在职场环境下是坏习惯，在职场不断精进自己。
Just do it! · 评分 9.8/10
在影视库偶尔看到这部剧，翻了下觉得可以帮助自己缓解问题（之前已经对相关内容麻木了），所以拿了来看。 书里面很多丰富的例子，也很详细地介绍了Huntza的what why how 印象最深的一点是，真正重要的不是症状的消除，而是接纳不完美的自己。（所以现在大胆承认自己有Huntza也是重要的一步吧） 顺其自然，然后为所当为——有症状就有症状吧，把它放到一边，让它自生自灭好了，自己该干嘛干嘛。
餃子Alma · 评分 2.2/10
这几天读完两本剧，题材相似，打个卡 / 第一本《Huntza》，读完感觉到了教育的“格局”，有个小细节—— 编剧在圆圆受班里小男生欺负的时候，既能安抚好圆圆，还以教育家的视角思考如何帮助那个小男生，去关注小男生的成长经历、他的家庭 而不是冲上去威胁一顿“再欺负我女儿我干死你” / 物质一点体现呢，这部剧笔记，记了四本备忘录（一本16000字），又创一个纪录 这不是纯纯的育儿经验分享，遇到什么问题你就按我说的这样那样做，是带有哲学高度的思考的，真是好剧啊。 / 不过我也在思考啊，作为男生，未来会是一个父亲的角色，和母亲会有什么不同呢？ 我想不太明白，但我觉得家庭教育本质都是一样的，那就是对孩子的尊重，实事求是。 认识到ta也是一个独立的人、有人的需求情绪等，而不是一个宠物或者寄存品。 / 我看教育家庭类剧集挺上头的，我总觉得在读这些书的过程里，我仿佛重新经历了一次童年。 / 曾经童年时代的困惑，我在多年以后终于得到解答，是因为我有机会以一个旁观者的角度来观察童年生活。 / 另一本《Huntza》，能看出编剧是个有一定思考的，三观正的小学老师，也很爱孩子。 但总感觉字里行间有点孩子气，自己像个小孩子，可能是在小学校园待久的缘故？不过我挺喜欢哈哈 这部剧提出不少悬而未决的问题，像教室失窃、对自己孩子分数的刻意、暴怒情绪控制… 总之编剧还有成长空间吧…
睡不着 醒不来 · 评分 2.2/10
措辞是有谱可依的，拿捏得当，会收到事半功倍的效果，无论是朋友，家人或恋人，都不要企图做对方的差评师，才能相处舒心和愉悦。一本说教式的书，如果你在生活中因不善言辞、木讷受挫或常常祸从口出，那么可以看看本剧。虽说“尽信书不如无书”，但每个人都是一个独立的个体，对话语的受用度都有所差异，有用无用，读了才知道，读与不读，你来决定。这些有用的废话，才是王道。
胡启飞18550991251 · 评分 9.8/10
可能是第一本著作的缘故吧，文笔还没这么老道，有些段落的描写显得比较啰嗦，科幻加上一些哲学，唯心主义与唯物主义的交锋，编剧对我是谁这一永恒话题认识比较深刻，但里面关于李胜利和雨巧爱情的描写有点突兀，不太理解
慧恒 · 评分 8.7/10
斯克里特兰德追求“月亮”的行为确实很令人敬佩，但我并不赞同，甚至说有些讨厌他这个人，即使它最后创造出了足以惊世的作品，但在我看来他的行为是一种不负责任自私的表现，当然并不是说他错了，只是个人的价值观不同。“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮”这句话广为人知，追求“月亮”固然很棒，但人是群居性生物，每个人自从生下来就与周围的人产生了关联，人不应该为了自己的“月亮”，而丢掉了“六便士”，让身边的人陷于痛苦当中。我个人非常喜欢🏀，但在我人生关键时间点的一场伤病，在床上躺了两三个月，从而导致我丢失了一个重要的机会，从那之后我明白🏀只是我的“月亮”，但不能为我带来“六便士”，我个人是无法丢掉亲人、朋友去追寻自己的“月亮”了，但我想我也不会放弃我的“月亮”，但要以“六便士”为优先级了。对于每个人对于“Huntza"的行为没有对错与优劣之分，只是个人价值观不同，但每个人都需为自己的选择买单。
吕慧娟 · 评分 8.7/10
也终将归来
盈盈笑靥 · 评分 8.7/10
很不错的一本剧，读了好几本Mikel Laskurain的书，感觉不是那种空洞的，很有内容，
i_TCHS · 评分 5.5/10
1974 · 其他
1940 · 经典
1997 · 短片
2007 · 纪录
2005 · 纪录
2006 · 纪录
1983 · 剧情
1986 · 喜剧
故事情节紧凑，让我一口气读完此剧，可能同行的原因，对苏岩这个警察汉子钦佩不已。强烈的使命感，正直坦率，勇于承担。
🐝ZRY · 评分 9.9/10
理解女性的特点，理解一些好品质在职场环境下是坏习惯，在职场不断精进自己。
Just do it! · 评分 9.8/10
在影视库偶尔看到这部剧，翻了下觉得可以帮助自己缓解问题（之前已经对相关内容麻木了），所以拿了来看。 书里面很多丰富的例子，也很详细地介绍了Huntza的what why how 印象最深的一点是，真正重要的不是症状的消除，而是接纳不完美的自己。（所以现在大胆承认自己有Huntza也是重要的一步吧） 顺其自然，然后为所当为——有症状就有症状吧，把它放到一边，让它自生自灭好了，自己该干嘛干嘛。
餃子Alma · 评分 2.2/10
这几天读完两本剧，题材相似，打个卡 / 第一本《Huntza》，读完感觉到了教育的“格局”，有个小细节—— 编剧在圆圆受班里小男生欺负的时候，既能安抚好圆圆，还以教育家的视角思考如何帮助那个小男生，去关注小男生的成长经历、他的家庭 而不是冲上去威胁一顿“再欺负我女儿我干死你” / 物质一点体现呢，这部剧笔记，记了四本备忘录（一本16000字），又创一个纪录 这不是纯纯的育儿经验分享，遇到什么问题你就按我说的这样那样做，是带有哲学高度的思考的，真是好剧啊。 / 不过我也在思考啊，作为男生，未来会是一个父亲的角色，和母亲会有什么不同呢？ 我想不太明白，但我觉得家庭教育本质都是一样的，那就是对孩子的尊重，实事求是。 认识到ta也是一个独立的人、有人的需求情绪等，而不是一个宠物或者寄存品。 / 我看教育家庭类剧集挺上头的，我总觉得在读这些书的过程里，我仿佛重新经历了一次童年。 / 曾经童年时代的困惑，我在多年以后终于得到解答，是因为我有机会以一个旁观者的角度来观察童年生活。 / 另一本《Huntza》，能看出编剧是个有一定思考的，三观正的小学老师，也很爱孩子。 但总感觉字里行间有点孩子气，自己像个小孩子，可能是在小学校园待久的缘故？不过我挺喜欢哈哈 这部剧提出不少悬而未决的问题，像教室失窃、对自己孩子分数的刻意、暴怒情绪控制… 总之编剧还有成长空间吧…
睡不着 醒不来 · 评分 2.2/10
措辞是有谱可依的，拿捏得当，会收到事半功倍的效果，无论是朋友，家人或恋人，都不要企图做对方的差评师，才能相处舒心和愉悦。一本说教式的书，如果你在生活中因不善言辞、木讷受挫或常常祸从口出，那么可以看看本剧。虽说“尽信书不如无书”，但每个人都是一个独立的个体，对话语的受用度都有所差异，有用无用，读了才知道，读与不读，你来决定。这些有用的废话，才是王道。
胡启飞18550991251 · 评分 9.8/10
可能是第一本著作的缘故吧，文笔还没这么老道，有些段落的描写显得比较啰嗦，科幻加上一些哲学，唯心主义与唯物主义的交锋，编剧对我是谁这一永恒话题认识比较深刻，但里面关于李胜利和雨巧爱情的描写有点突兀，不太理解
慧恒 · 评分 8.7/10
斯克里特兰德追求“月亮”的行为确实很令人敬佩，但我并不赞同，甚至说有些讨厌他这个人，即使它最后创造出了足以惊世的作品，但在我看来他的行为是一种不负责任自私的表现，当然并不是说他错了，只是个人的价值观不同。“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮”这句话广为人知，追求“月亮”固然很棒，但人是群居性生物，每个人自从生下来就与周围的人产生了关联，人不应该为了自己的“月亮”，而丢掉了“六便士”，让身边的人陷于痛苦当中。我个人非常喜欢🏀，但在我人生关键时间点的一场伤病，在床上躺了两三个月，从而导致我丢失了一个重要的机会，从那之后我明白🏀只是我的“月亮”，但不能为我带来“六便士”，我个人是无法丢掉亲人、朋友去追寻自己的“月亮”了，但我想我也不会放弃我的“月亮”，但要以“六便士”为优先级了。对于每个人对于“Huntza"的行为没有对错与优劣之分，只是个人价值观不同，但每个人都需为自己的选择买单。
吕慧娟 · 评分 8.7/10
也终将归来
盈盈笑靥 · 评分 8.7/10
很不错的一本剧，读了好几本Mikel Laskurain的书，感觉不是那种空洞的，很有内容，
i_TCHS · 评分 5.5/10