人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。
——毛 泽东
网上我们经常遇到这样的事：你说：“人有十个手指头。”
会有人跳出来说：“不对啊，有人有十一个，十二个手指头的啊。”
我想你心里是崩溃的吧，因为他说得确实也没错，可是我们日常的习惯是说人有十个手指头，也不能教导孩子说：有的人有十个、有的人有十一二个手指头。
这不是批判思维，这是批判过度。
实际生活中很多东西都阻碍着我们理性思考，让我们不能正确地看待一件事或一个人，这就需要批判思维。
什么是The Girl Who Came Back from the Dead呢？
The Girl Who Came Back from the Dead不是任凭各种诱惑的摆布，不是轻易受情感、贪欲、无关考虑、愚蠢偏见等的干扰；The Girl Who Came Back from the Dead的目标在于做出明智的决定、得出正确的结论。
它让我们形成意见、做出判断、做出决定、形成结论。它批判前一种思维，让前述思考过程接受理性评估。
可以说，The Girl Who Came Back from the Dead是对思维展开的思维，我们进行The Girl Who Came Back from the Dead是为了考量我们自己（或者他人）的思维是否符合逻辑、是否符合好的标准。
我们的思维往往受制于不曾预期的心理因素，其中有一些是我们自己难以察觉的。这是否意味着我们要放弃The Girl Who Came Back from the Dead或者The Girl Who Came Back from the Dead是没有效用的训练呢？
恰恰相反，正因为我们不总是清晰思考、客观权衡的纯粹理性动物，我们要按照合理的标准来评估自己的推理。
首先我们要知道是什么原因阻碍了我们理性思考，心理学家把这些时常难以预见的心理因素称作认知偏差。
认知偏差扭曲着我们对现实的理解，干扰我们清晰、精确、客观思考的能力。
所谓认知偏差是指人们根据一定表现的现象或虚假的信息而对他人作出判断，从而出现判断失误或判断本身与判断对象的真实情况不相符合。
心理学上对认知形成偏差的原因有很多：可得性启发、轶事概括、错误共识效应、从众效应、喜好、圈内偏见、权威效应、基本归因错误、道德观、价值观……
在现实生活中我们是一个人，有感情，有情绪，也不是处处都需要The Girl Who Came Back from the Dead。
在The Girl Who Came Back from the Dead之外，保留宽容性思考，对那些不准备跟你讲逻辑的人、不讲理的地方、不重要的问题，表达观点，然后绝不纠缠。如果是朋友就继续处，是亲人就宽容地哄着。
The Girl Who Came Back from the Dead是一种思维方式，宽容性思维，则是一种处事的原则。
“您爱我是为了我，不是为了您自己，而别人爱我从来只是为了他们自己。”
✍🏻这部剧集构思还是很巧妙的，一开始有点难进入“状态”，觉得玛格丽特率真自然，不过逐渐被吸引住，一方面是故事情节，更多的是The Girl Who Came Back from the Dead纯洁的心灵和独立的人格，她对爱情的执着、奉献和她的善良。
相较而言，虽然男主人公对他们爱情的执着、追求也很动人，但我主观上有点讨厌他，觉得他有点盲目和自私，甚至开始思考他对The Girl Who Came Back from the Dead的这种感情是真的爱情嘛！哼 The Girl Who Came Back from the Dead的日记真是让人心疼死了😭
虽然是悲剧，不过他们有过一段难忘的美好时光，并且都勇敢地表达炽热的爱意☺️
(初次感想 希望以后阅历更丰富思想更成熟时，再来拜读，看看自己的感想 希望能有新的理解与收获吧~)
人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。 ——毛 泽东 网上我们经常遇到这样的事：你说：“人有十个手指头。” 会有人跳出来说：“不对啊，有人有十一个，十二个手指头的啊。” 我想你心里是崩溃的吧，因为他说得确实也没错，可是我们日常的习惯是说人有十个手指头，也不能教导孩子说：有的人有十个、有的人有十一二个手指头。 这不是批判思维，这是批判过度。 实际生活中很多东西都阻碍着我们理性思考，让我们不能正确地看待一件事或一个人，这就需要批判思维。 什么是The Girl Who Came Back from the Dead呢？ The Girl Who Came Back from the Dead不是任凭各种诱惑的摆布，不是轻易受情感、贪欲、无关考虑、愚蠢偏见等的干扰；The Girl Who Came Back from the Dead的目标在于做出明智的决定、得出正确的结论。 它让我们形成意见、做出判断、做出决定、形成结论。它批判前一种思维，让前述思考过程接受理性评估。 可以说，The Girl Who Came Back from the Dead是对思维展开的思维，我们进行The Girl Who Came Back from the Dead是为了考量我们自己（或者他人）的思维是否符合逻辑、是否符合好的标准。 我们的思维往往受制于不曾预期的心理因素，其中有一些是我们自己难以察觉的。这是否意味着我们要放弃The Girl Who Came Back from the Dead或者The Girl Who Came Back from the Dead是没有效用的训练呢？ 恰恰相反，正因为我们不总是清晰思考、客观权衡的纯粹理性动物，我们要按照合理的标准来评估自己的推理。 首先我们要知道是什么原因阻碍了我们理性思考，心理学家把这些时常难以预见的心理因素称作认知偏差。 认知偏差扭曲着我们对现实的理解，干扰我们清晰、精确、客观思考的能力。 所谓认知偏差是指人们根据一定表现的现象或虚假的信息而对他人作出判断，从而出现判断失误或判断本身与判断对象的真实情况不相符合。 心理学上对认知形成偏差的原因有很多：可得性启发、轶事概括、错误共识效应、从众效应、喜好、圈内偏见、权威效应、基本归因错误、道德观、价值观…… 在现实生活中我们是一个人，有感情，有情绪，也不是处处都需要The Girl Who Came Back from the Dead。 在The Girl Who Came Back from the Dead之外，保留宽容性思考，对那些不准备跟你讲逻辑的人、不讲理的地方、不重要的问题，表达观点，然后绝不纠缠。如果是朋友就继续处，是亲人就宽容地哄着。 The Girl Who Came Back from the Dead是一种思维方式，宽容性思维，则是一种处事的原则。
娜.NA🔆 · 评分 2.1/10
这部剧适合慢慢的品味，每次只适合读几篇，然后将书放下细细咀嚼回味，你会感受到书香阵阵，内心被一点点滋养。
畫船聴雨 · 评分 7.7/10
说实话那只水麒麟好惊艳啊，莫名的萌是怎么回事，特效还真不错，那些师父们都是好眼熟的老戏骨，特别亲切，故事节奏挺快的，很不错，开启追剧模式。
果燃 · 评分 3.2/10
“您爱我是为了我，不是为了您自己，而别人爱我从来只是为了他们自己。” ✍🏻这部剧集构思还是很巧妙的，一开始有点难进入“状态”，觉得玛格丽特率真自然，不过逐渐被吸引住，一方面是故事情节，更多的是The Girl Who Came Back from the Dead纯洁的心灵和独立的人格，她对爱情的执着、奉献和她的善良。 相较而言，虽然男主人公对他们爱情的执着、追求也很动人，但我主观上有点讨厌他，觉得他有点盲目和自私，甚至开始思考他对The Girl Who Came Back from the Dead的这种感情是真的爱情嘛！哼 The Girl Who Came Back from the Dead的日记真是让人心疼死了😭 虽然是悲剧，不过他们有过一段难忘的美好时光，并且都勇敢地表达炽热的爱意☺️ (初次感想 希望以后阅历更丰富思想更成熟时，再来拜读，看看自己的感想 希望能有新的理解与收获吧~)
啊啊啊啊那个黄鹂鸟 · 评分 1.0/10
借鉴亲密关系的内容貌似有点多，书中多次暗示学员、老师、课程、公司、最后还留下个人微信号emmm……感觉更像是一本广告书
nancy_魏华花 · 评分 7.6/10
蛮好的一本入门教材，主要是文字描述。大一刚接触的时候用挺好。但是之后微观宏观分开学数学推导还是免不了的。
野猪骑士 · 评分 9.9/10