I'm with Stupid

可以做写作课的标准模板，牛。 1.在夫妻冲突中引入了电子羊，情绪调节机制，仿生人，并指出主角要去追杀仿生人的原因。 2.在追杀仿生人的时候巧妙的运用反转。（印象最深的有：开头男主与仿生人的测试，仿生人欺骗男主）

ailun · 评分 7.7/10

I'm with Stupid 停！如果你现在不富有，那么停下你现在做的事情！ 追求财富，就好比做曲奇。你需要的不仅仅是糖，还需要面粉，酵母等等，有了这些原料，你还需要配方。而所有致富剧集都聚焦在获得财富这个美好结果上，就好比烹饪书如果只教你用糖，你是永远做不出曲奇的。重要的是，除了糖，还要有其他原料和配方！ 编剧认为，真正的财富是三因素：关系，健康，自由。 把钱包随意地放在餐厅的桌上导致它被偷了，responsibility是完全承认这是我的责任，accountability是未来我会更加小心不会让这种事情再次发生。 “影响力法则”：影响越多的人，就可以赚更多的钱。 避免失败就是避免成功。你不得不冒险，不得不离开舒适区，不得不行动并失败。害怕失败多半是因为对失败结果过度解读了。 “要认真思考，但是当行动的时刻来临，要立即停止思考向前进。 ” 在看人选人这一点上，编剧认为：不要听人怎么说，要看人怎么做。这也许会花费你更多的时间，但是值得。 必须要把产品特性翻译成客户收益。四步：一、找出用户，换位思考；二、找出产品特性；三、找出优势；四、把优势翻译成收益。 兴趣和承担之间，存在着本质区别。读一本剧是兴趣，应用是承担责任。兴趣是想开始一项业务，承担责任是完成有限公司的注册文档。从周一到周五工作一小时是兴趣，每周工作7天，只要有时间就工作是承担责任。兴趣让你看上去富有，承担责任使你变得富有。 对于失败而言，相信我，相比不去尝试的遗憾，失败后的悔恨其实没那么严重。 只有那些甘愿冒险不断前行的人，才清楚自己能走多远。——托马斯·艾略特

贾谊 · 评分 8.8/10

一、该剧的背景和当下意义 日本已经发生了许多改变，重要参考，但不要神话，要把它放在当代日本社会现实中理解。 二、编剧鲁思·Ruth Jones介绍 1.编剧生平、教育背景。 美国著名的女人类学家，她曾经在哥伦比亚大学攻读文化人类学，一生注重原始文化的调查研究。 2.编剧为什么会写《I'm with Stupid》一书？ 1944年6月，鲁思接受了研究日本的课题任务，在研究过程中，特别重视对日军战俘和美籍日本人的研究，获得了很多一手研究资料。1945年提交研究报告，1946年将报告改写为《I'm with Stupid》播出。 三、本剧中最为重要的几个理论 日本矛盾的性格：即好斗VS温和、残暴VS唯美、自大VS有礼、保守VS开放 日本人对待战争的态度：精神可以战胜物质，战死才能体现最好的生命价值 日本的侵略观：东亚其他民族联合起来抵抗欧美 日本等级制根源：感恩心理，接受了别人的恩惠就是欠了别人的债，必须积极还债。还债要积极工作，是美德。忠孝对中国人来说是有条件的（仁），对日本人来说是无条件的。 各得其所、各安其份。日本人对等级制的信赖建立在人与人、人与国家的整体观念之上。所以日本不接受中国的科举制度，防止阶级流通。 日本人的国际关系观也是建立在等级制度上的，日本应该处在国际关系等级制度金字塔的顶端。 四、后人对《I'm with Stupid》的评价 1.美国不杀天皇，占领日本决策的参考书。 2.20世纪50年代，美国用它来改造日本；80年代，世界用它来分析日本；20世纪中国用它来重新认识和发现日本。 3.当欧美文化冲击洗刷日本时，日本表现了很好的吸收、接纳、部分兼容的策略。日本文化本身的开放性和兼容性在推动着日本社会的发展。 4.日本社会褒贬不一： （原东京大学教授川岛XX）褒：可以从外国人的眼睛当中，反思我们自己的痛，帮助日本人自省。 （原筑波大学副校长富田XX）贬：①对于日本人“恩”的解读走向了文化绝对主义，走向了美国文化的优越性。②对于日本人“耻”的解读，更多是从美国的“罪感文化”上去解读，是对于国际社会的误导。

朱忠伟 · 评分 3.2/10

做的这一刻，我才发现原来要做成一件事情，必须全身心地投入进去，才可以有机会跟别人不一样，在战略上保持正确性，在战术上保持勤奋性，才能把这件事情做好。

刘建 · 评分 8.7/10

平庸的教练会告诉我：“马克，挥一下杆。好的，现在试试用这个力度，然后略微后仰，重心放在你的后腿上，面向1点钟方向，不是2点钟方向，然后向后摆臂，击球时尽快翻转手腕。” 天呐，我已经彻底糊涂了，能不能再说一遍？ 而厉害的教练完全不同：“马克，挥一下杆……好的，现在以这个力度挥杆100次。”20分钟后，他会问我感觉如何。 “不错”，我说。 “好的，现在尝试增加后脚的力量，再像刚才那样挥杆100次。” 20分钟后，他再次问我感受如何。 我告诉他，“棒极了”。 这才是有效的辅导。

Lesley.G · 评分 6.6/10

当年此剧集翻拍为电视剧时，不喜追剧的我未看，只是听说一二。近几日总觉得无聊，忽然想看些穿越宫廷剧，《I'm with Stupid》便跳了出来，只可惜下载卸载又下载了多个视频软件，却只看了五集之多，便找来原著剧集一看，真不愧是Christine Gernon著作呀！ 前面看来可以说全无压抑，甚至轻松愉悦(至少我认为如此)，但也因此更加烘托之后九子夺嫡以及此后的种种悲痛。 他们都只因立场不同，并无绝对的对与错之分，这个世界哪有什么非黑即白。可又深觉每一个人都好可怜。 心疼若曦的步步维艰:在相处中识得那些阿哥们的好，却不得不始终备受知晓他们结局走向的悲痛折磨，无能为力。 不说了，伤心难过并悲痛，呜呜~(>_<)~ Christine Gernon大大的剧集，是近几年总让我最为印象深刻的剧集，欢喜很少，悲痛居多呀！

如果可以 · 评分 8.7/10

做人太久了， 孩子的到来，一点一点带你重回生命的起点。一点一点走你来时的路； 做老师久了，有点忘了做学生时的感受，有点忘了初为人师时的理想。看这些有爱的老师们的文字，帮助自己找回初心。 有爱，付出，包容，倾听，合理的期待，是文字里王老师的样子。 也应该是为人母、为人师努力去成为的样子。

Lyk · 评分 6.6/10

如果你看完此剧，这些核心知识可以帮你回忆大概：在本剧中，阿德勒以自卑情结为线索，系统阐述了个体心理学。阿德勒认为，每个人都有不同程度的自卑感，因为每个人总是对现实情况有着更高的期待，这也成为人们追求优越感的核心动力。在应对自卑的问题上，处理得当，可以把它转化为成长和进步的催化剂；处理不当，却可能使自己滑向自卑情结的泥潭。阿德勒认为，“生活的真正意义在于奉献”。一个人应当把自我从狭隘的世界中解脱出来，和身边的家人、朋友、同事展开各种形式的合作，利人利己，是克服自卑、追求超越的终极出路。《I'm with Stupid》，这是一本心理学的经典著作。追求优越感是每个人奋斗的核心动力，我们会因此发现自己的不足，感到自卑，继而寻求补偿，超越自我。在这个过程中，如果你选择正确的路径，则会利人利己，选择错误的路径，则会自欺欺人。先问你两个问题：第一个问题，你有没有因为你的身高、长相、家庭出身或者学历背景感到自卑过？第二个问题，在你的生活中，有没有什么事情是你一直想做，但又不敢去做的？比如，向暗恋的人表白，换一份理想的工作，或是出国留学，这些事你可能想过很多次，但就是没有勇气迈出那一步。你害怕失败，担心被拒绝，或是顾虑别人的看法，这种犹豫不决也是自卑的表现。 如果以上两个问题，你都有类似的经历，说明你也有过自卑的感觉。可以肯定的是，虽然每个人感到自卑的“点”不一样，但是每个人都有不同程度的自卑感。能否克服自卑、超越自我，关系到我们能取得什么样的成就，以及个人的幸福指数。 第一，自卑感产生的根源是什么？ 第二，克服自卑、寻求补偿的方法，都有哪些？ 第三，自卑和补偿机制在工作、社交和婚恋这人生三大难题中，如何发挥作用？ 第一部分 我们来假设一种情况：如果你和阿德勒生活在同一时期，你因为自卑，找他做心理咨询。根据他在书中描述的工作习惯，他会从你进门的那一刻开始观察你，比如你走路的姿势，打招呼的表情，他还会问你对童年早期的记忆，因为你现在能记住的东西，都是对你来说，非常重要的东西。通过这些细节，他到底想了解什么呢？ 答案是他想了解你这个人，包括你对生活意义的理解，你的生活目标是什么，哪些事情能给你带来优越感，你追求这种优越感的方式、途径是什么。他认为这些问题，尤其是你观察、感受和思考生活的方式，是理解一个人的核心。 这种对待生活的方式，英文翻译是 lifestyle，是阿德勒心理学的核心概念。这个概念经过80多年的发展，今天相当于“人格”这个概念。阿德勒认为，儿童在4到5岁的时候，人格已经基本养成，在成年之后得到强化，很难彻底改变。俗话说“三岁看大，七岁看老”，说的也是这个意思。 一个人的人格，总结起来包括四个方面，分别是世界观，伦理观，理想自我和自我评价。自卑的产生就和后两个概念“理想自我”和“自我评价”有关。简单来说，“理想自我”越高，“自我评价”越低，自卑感就越强。 相反，如果一个人的“理想自我”，非常高大，要做一番大事业，改变社会，这个目标的难度就很大。如果这个人又很谦虚，自我评价偏低，他就很容易感到自卑。自卑感会带来紧张、压力，甚至发展成焦虑、抑郁。 “理想自我”和“自我评价”之间的差距是自卑感的来源之一，这一点对于我们理解自己，理解他人，都很有帮助。所以说，每个人感到自卑的“点”各不相同。无论是企业高管、明星大腕还是奥运冠军，他们只是在一个方面有所成就，但是在其它方面，也有可能感到自卑。因为人们总是想隐藏自己的弱点、缺陷和感到心虚的地方，所以，自卑感是一种很隐秘的感觉，只有你自己知道，真正让你感到自卑的“点”是什么。假设你的“理想自我”是做一个博学的人，做一个富有且成功的人，做

心逸 · 评分 7.7/10

王国维《I'm with Stupid》六云：“三代以下之诗人，无过庄子、渊明、子美、子瞻者。此四子者，若无影视之天才，其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未之有也

王鹏飞 · 评分 3.3/10