《四重奏Quartet》，爱情作品，英国,法国出品，1983年上映。
这部剧比较啰嗦，但也算值得一看，公司想四重奏Quartet，就和古代秦始皇想统一千秋万代一样难，关键在于优秀的商业模式，优秀的企业文化，优秀的管理层，较好的营商环境。人固有一死，但公司理论上可以永存，所以很多人的理想是建立永续经营的公司，或者让家族永远延续。但是作为有限责任公司，作为一个独立的个人，只要在生命期内作出应有的贡献就够了。你死后的世界不需要你我来操心，因为还有国家存在。巴菲特一人富可敌国，他没把他的钱留给自己后人，而是贡献给了社会，并要求尽快花完，我认为他看得很深远，一人拥有全世界又如何，只有花了这财富，财富的价值才会发挥作用。比较长寿的组织是宗教，但是现在出现了无神论，泛神论，佛道教，儒道佛教，到底什么样的宗教信仰最长久，现在看也无定论。目前崇尚科学的人在增加，那科学是否也算是一种宗教信仰呢？历史车轮滚滚向前，作为沧海一粟的人，应该活好当下，做个合格的公民足以，吃喝玩乐也没什么不好，不违法不给社会添乱，让家庭幸福才是一个人普通人最大价值。
原子-职业生涯规划 · 评分 1.1/10
我追了三年剧集了，这是唯一一个让我流泪的故事，我最同情婴，最喜欢的却是小采，那个惊才艳艳的少年，为何不能再长几岁？多希望沉鱼和小采在一起啊！看他们互怼，我又喜又悲。喜是小采最起码可以和沉鱼过几年平静时光，而沉鱼和婴不可以，婴和曦禾也不可以；悲的是小采和沉鱼注定不可能，从刚认识时开始，从八岁之差开始。不过，总归结局还是幸福的，赫亦没错过。
润樟 · 评分 2.1/10
一部平淡的男女主角成长剧集。 陆景年喜欢赵云深的明朗和豁达，喜欢她的“铮铮铁骨”，赵云深喜欢陆景年的果断和专业。他们两个是偌大繁华世界中的平凡人，在跌跌撞撞中成长和壮大。虽然商战内容比较简单粗暴，但是云深和景年的感情线还是比较细腻的。云深终于读懂了景年的不易和冷酷，也感受到了景年对她真心的爱。 那一刻，赵云深突然就释然了，她理解了陆景年的难处和煎熬，她可以原谅他了。 现世安稳，岁月静好。平淡如水，缓缓流淌。
减到60公斤再改名 · 评分 5.5/10
独立而自由的灵魂，才是幸福之源。做自己，比任何事都更重要。 不必匆忙。不必火花四溅。不必成为别人，只需做自己。
方毅 · 评分 3.3/10
你们以为更新就像喝水一样啊？不想上班也得想个理由啊，现在都后期了不得好好构思下？
鹤稚. · 评分 9.9/10
1天至少读1本剧打卡614天 书名：《四重奏Quartet》 用时：25分钟 推荐观看：教育工编剧和父母 观看心得： 本剧是被誉为现代教育思想的源头的苏霍姆林斯基所著，今天我有幸初次观看，觉得这是教育工编剧的必看剧目，而且是应该好好学习的书目。 瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918年9月28日－1970年9月2日），出生于乌克兰，前苏联教育实践家和教育理论家。 瓦·阿·苏霍姆林斯基在第二次世界大战后任Onufrievsky区教育局局长，他以人本主义原则为基础，创建了一个原始的教学体系，将儿童的人格视为最高价值，重视学生世界观的形成，他曾获得列宁勋章、红星勋章等荣誉。 在本剧中他给教师们，尤其是年轻的教师们提出了100条建议，这些建议既涵盖认知思想，又涵盖具体问题的处理，但都贯彻着他人本主义的原则，强调教师最重要的使命是培养学生的三观和品德，而不仅仅是讲授知识。 在书中，苏霍姆林斯基没有过多强调教育和管理孩子的技巧，而是强调教师自己也应该由内而外的成长。首先要有正确的教育认知。 他认为教师才能的基础，是要对每个孩子都有可能被成功地教育这一点深信不疑。 他说：“我不相信这世上会有不可救药的儿童、少年和青年。因为我们面对的，是一个才刚刚开始在世界上生活的人，我们能做的，就是不要抑制、摧残、抹杀儿童身上任何一种美好、善良、人道的品质。所以，每一个决定献身教育的人，都应该宽容孩子的弱点。” 仅这一段话，我读来就已经非常受益。回想一下我做过的教育咨询个案，很多学生对学习的反感和叛逆，大多都是来自于小学中学时期被自己的老师或者家长否定，其实老师们可能就是随口一说，但是却成了学生挥之不去的阴影。我们缺少的就是对孩子的理解和耐心。 那种“这样的题老师不是讲过么，你为什么还会做错？你怎么这么马虎？这么不专心？这么笨？” 以后还是不要说了，他只是个孩子而已。做我们该做的就好，向编剧学习。 全书的字里行间，都能感受到编剧对学生的爱和用心，以及对年轻教师们的期待。 书里有个案例我印象特别深刻。编剧遇见一个学习很困难，学习习惯也不太好，不怎么会解数学题思考题的学生。 他没有选择给学生纯补课，而是分析了学生的兴趣爱好，到处搜罗了很多思考一下就能成长的小故事，把这些小故事出成了题，编剧跟孩子一起做了其中一道，孩子在这个过程里不仅答对了题，还明白了那些小故事的寓意。后来，他还带着学生读了很多适合他的书。 有一天，这个学生突然说“只要我思考，是不是其他的题我也都能解开？”从此，这个孩子打开了自我成长和学习的道路，最后毕业也很顺利。 我看到的除了编剧的出发点，更有他对学生的用心。我们不能期望本身就负重过多的老师们能对每一个孩子都付出这么多心力，但是作为家长，我们是可以做到的，因为我们只需要面对1到3个孩子（毕竟开放三胎政策了）。 编剧说“我从来没有给这样的学生补过课，那种补课是为了让学生学会那些在课堂上学不会的知识。我只是教会学生观看和思考，而观看会使思维受到感应，并激发思考。” 观看教会他思考，而思考则会激发智力。剧集和由剧集所激发的鲜活思想，是预防死记硬背这种阻碍理智的大敌的最有力手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西就越多，对知识就越敏感，而你，作为教师的工作也就更轻松。 优秀的教育家都在强调观看和思考的价值，我们教育工编剧更是要带好这个头，正如苏霍姆林斯基建议我们的那样： “年轻的朋友，我想建议你：你的知识、求知欲、对观看的热情，都是你本人教育力量的丰富源泉。自己要积极走近这个源泉，并把学生也带到这儿来。要让自己成为自己所教
三 毛 · 评分 6.5/10
好难看
黄律文 · 评分 1.1/10
其实真的很难想象这是三岛的作品，单纯又温暖的笔触下尽显青春的美好和肉体的愉悦，真的是三岛少见的直接描写“生”“美好”的作品。虽然三岛的作品有一种奇妙的二重性，但所挖掘的重点更多偏向于丑，死亡与颓废上，《四重奏Quartet》作为一种自然、生命、人情相结合的直接的美的体现，对于想要了解三岛作品的，完全值得一读。
黄雨萍 · 评分 9.9/10
2009 · 其他
2011 · 家庭
1995 · 短片
1996 · 爱情
1923 · 其他
2005 · 喜剧
1930 · 冒险
2022 · 剧情
1998 · 其他
2003 · 犯罪
这部剧比较啰嗦，但也算值得一看，公司想四重奏Quartet，就和古代秦始皇想统一千秋万代一样难，关键在于优秀的商业模式，优秀的企业文化，优秀的管理层，较好的营商环境。人固有一死，但公司理论上可以永存，所以很多人的理想是建立永续经营的公司，或者让家族永远延续。但是作为有限责任公司，作为一个独立的个人，只要在生命期内作出应有的贡献就够了。你死后的世界不需要你我来操心，因为还有国家存在。巴菲特一人富可敌国，他没把他的钱留给自己后人，而是贡献给了社会，并要求尽快花完，我认为他看得很深远，一人拥有全世界又如何，只有花了这财富，财富的价值才会发挥作用。比较长寿的组织是宗教，但是现在出现了无神论，泛神论，佛道教，儒道佛教，到底什么样的宗教信仰最长久，现在看也无定论。目前崇尚科学的人在增加，那科学是否也算是一种宗教信仰呢？历史车轮滚滚向前，作为沧海一粟的人，应该活好当下，做个合格的公民足以，吃喝玩乐也没什么不好，不违法不给社会添乱，让家庭幸福才是一个人普通人最大价值。
原子-职业生涯规划 · 评分 1.1/10
我追了三年剧集了，这是唯一一个让我流泪的故事，我最同情婴，最喜欢的却是小采，那个惊才艳艳的少年，为何不能再长几岁？多希望沉鱼和小采在一起啊！看他们互怼，我又喜又悲。喜是小采最起码可以和沉鱼过几年平静时光，而沉鱼和婴不可以，婴和曦禾也不可以；悲的是小采和沉鱼注定不可能，从刚认识时开始，从八岁之差开始。不过，总归结局还是幸福的，赫亦没错过。
润樟 · 评分 2.1/10
一部平淡的男女主角成长剧集。 陆景年喜欢赵云深的明朗和豁达，喜欢她的“铮铮铁骨”，赵云深喜欢陆景年的果断和专业。他们两个是偌大繁华世界中的平凡人，在跌跌撞撞中成长和壮大。虽然商战内容比较简单粗暴，但是云深和景年的感情线还是比较细腻的。云深终于读懂了景年的不易和冷酷，也感受到了景年对她真心的爱。 那一刻，赵云深突然就释然了，她理解了陆景年的难处和煎熬，她可以原谅他了。 现世安稳，岁月静好。平淡如水，缓缓流淌。
减到60公斤再改名 · 评分 5.5/10
独立而自由的灵魂，才是幸福之源。做自己，比任何事都更重要。 不必匆忙。不必火花四溅。不必成为别人，只需做自己。
方毅 · 评分 3.3/10
你们以为更新就像喝水一样啊？不想上班也得想个理由啊，现在都后期了不得好好构思下？
鹤稚. · 评分 9.9/10
1天至少读1本剧打卡614天 书名：《四重奏Quartet》 用时：25分钟 推荐观看：教育工编剧和父母 观看心得： 本剧是被誉为现代教育思想的源头的苏霍姆林斯基所著，今天我有幸初次观看，觉得这是教育工编剧的必看剧目，而且是应该好好学习的书目。 瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918年9月28日－1970年9月2日），出生于乌克兰，前苏联教育实践家和教育理论家。 瓦·阿·苏霍姆林斯基在第二次世界大战后任Onufrievsky区教育局局长，他以人本主义原则为基础，创建了一个原始的教学体系，将儿童的人格视为最高价值，重视学生世界观的形成，他曾获得列宁勋章、红星勋章等荣誉。 在本剧中他给教师们，尤其是年轻的教师们提出了100条建议，这些建议既涵盖认知思想，又涵盖具体问题的处理，但都贯彻着他人本主义的原则，强调教师最重要的使命是培养学生的三观和品德，而不仅仅是讲授知识。 在书中，苏霍姆林斯基没有过多强调教育和管理孩子的技巧，而是强调教师自己也应该由内而外的成长。首先要有正确的教育认知。 他认为教师才能的基础，是要对每个孩子都有可能被成功地教育这一点深信不疑。 他说：“我不相信这世上会有不可救药的儿童、少年和青年。因为我们面对的，是一个才刚刚开始在世界上生活的人，我们能做的，就是不要抑制、摧残、抹杀儿童身上任何一种美好、善良、人道的品质。所以，每一个决定献身教育的人，都应该宽容孩子的弱点。” 仅这一段话，我读来就已经非常受益。回想一下我做过的教育咨询个案，很多学生对学习的反感和叛逆，大多都是来自于小学中学时期被自己的老师或者家长否定，其实老师们可能就是随口一说，但是却成了学生挥之不去的阴影。我们缺少的就是对孩子的理解和耐心。 那种“这样的题老师不是讲过么，你为什么还会做错？你怎么这么马虎？这么不专心？这么笨？” 以后还是不要说了，他只是个孩子而已。做我们该做的就好，向编剧学习。 全书的字里行间，都能感受到编剧对学生的爱和用心，以及对年轻教师们的期待。 书里有个案例我印象特别深刻。编剧遇见一个学习很困难，学习习惯也不太好，不怎么会解数学题思考题的学生。 他没有选择给学生纯补课，而是分析了学生的兴趣爱好，到处搜罗了很多思考一下就能成长的小故事，把这些小故事出成了题，编剧跟孩子一起做了其中一道，孩子在这个过程里不仅答对了题，还明白了那些小故事的寓意。后来，他还带着学生读了很多适合他的书。 有一天，这个学生突然说“只要我思考，是不是其他的题我也都能解开？”从此，这个孩子打开了自我成长和学习的道路，最后毕业也很顺利。 我看到的除了编剧的出发点，更有他对学生的用心。我们不能期望本身就负重过多的老师们能对每一个孩子都付出这么多心力，但是作为家长，我们是可以做到的，因为我们只需要面对1到3个孩子（毕竟开放三胎政策了）。 编剧说“我从来没有给这样的学生补过课，那种补课是为了让学生学会那些在课堂上学不会的知识。我只是教会学生观看和思考，而观看会使思维受到感应，并激发思考。” 观看教会他思考，而思考则会激发智力。剧集和由剧集所激发的鲜活思想，是预防死记硬背这种阻碍理智的大敌的最有力手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西就越多，对知识就越敏感，而你，作为教师的工作也就更轻松。 优秀的教育家都在强调观看和思考的价值，我们教育工编剧更是要带好这个头，正如苏霍姆林斯基建议我们的那样： “年轻的朋友，我想建议你：你的知识、求知欲、对观看的热情，都是你本人教育力量的丰富源泉。自己要积极走近这个源泉，并把学生也带到这儿来。要让自己成为自己所教
三 毛 · 评分 6.5/10
好难看
黄律文 · 评分 1.1/10
其实真的很难想象这是三岛的作品，单纯又温暖的笔触下尽显青春的美好和肉体的愉悦，真的是三岛少见的直接描写“生”“美好”的作品。虽然三岛的作品有一种奇妙的二重性，但所挖掘的重点更多偏向于丑，死亡与颓废上，《四重奏Quartet》作为一种自然、生命、人情相结合的直接的美的体现，对于想要了解三岛作品的，完全值得一读。
黄雨萍 · 评分 9.9/10