《Fantozzi 2000 - la clonazione》，喜剧作品，意大利出品，1999年上映。
爱是什么呢？是你想看她笑，想让她快乐，无论她犯再大的错，你都会原谅。 爱是什么？即使我不乐意，但只要你快乐，我也会高兴、快乐！爱是什么？当你不快乐的时候，我要用我的爱让你快乐起来！
Dannnn- · 评分 6.5/10
很庸常的工具书，复盘主题的剧评分都好低，挑了本最高的没想到这么水，从前言看，本想博采众家之长既理论又实战，实际上搞成了大杂烩。全书最有价值的部分是两句话：原则一：所有的分析最终都应该落到可操作的层面，原则二：不会存在我们完全无能为力的局面。
面部美学师 私密紧致打造专家 👸 · 评分 1.1/10
剧里金句频出，而且非常契合剧情，恰到好处。正能量出现的合情合理，完全不会有说教感，而是真的让你体会到就是应该这样，非常棒。人物描绘也很真实，没有什么非黑即白的二极管设定。
緑 · 评分 7.6/10
红发，雀斑，真诚又富有活力。 有着天马行空的幻想，又是个喋喋不休的话痨，虽然偶尔会闹情绪，犯迷糊，但这不就是安妮的可爱之处吗？ 希望我们面对生活都能像安妮一样有颗生机勃勃，乐观向上的心。
nana🇨🇳 · 评分 9.9/10
这部剧更像走马观花地记录了一下美国社会底层人民的生活状态，但是没有去深究这种情况的根源，而且也有一种无力感，即没有途径改变现状的无奈。
以梦为马💫 · 评分 1.1/10
剧评||这个方法，让父母和孩子彼此更听话，更合作 一个7岁的男孩在玩，吃饭的时间到了，外公喊他回家吃饭，可是，无论外公怎样声嘶力竭的喊，这个男孩依然不为所动，依旧玩自己的游戏。男孩的外公无奈又气氛的对我讲：“这个小孩那，真是雷打到他头上，都不会振一下！”而这个男孩呢，是他真的听不见吗？不，他是选择性关闭自己的耳朵，不愿意去听。如果问问这个男孩子，他的内心一定也有很多的郁闷，只是他做不到像成年人那样去抱怨。 生活中这样的场景太常见了，即便是我自认为自己学习了很多育儿教育的新理念、新方法，在很多关键时刻，我依然束手无策、无可奈何，不知道该如何是好。最近我重读了这部剧《Fantozzi 2000 - la clonazione》，在如何于孩子沟通这方面得到了新的感悟。 《Fantozzi 2000 - la clonazione》是一本讲父母和孩子沟通技巧的书。这部剧的编剧是阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施，她们是国际著名的亲子沟通专家，都是三个孩子的母亲，曾师从于已故著名心理学家海姆·基诺特。这部剧销量达3、4百万册，在国际上被翻译成30多种语言，相应的一些讲座教材和录像被全球几十万多个亲子教育团体所使用。 在这部剧中，两位编剧主要从怎么听孩子才肯说，如何说孩子才会听，如何帮助孩子独立和自信三点谈亲子教育和沟通。 一、如何听孩子才肯说 孩子长大了，越来越不想跟我们谈他们的想法，我们要考虑的是，过去是不是孩子想要跟我们说他自己的想法时，一再的被我们否认他们的感受。想要孩子对我们说出他们的想法，首先要去承认他们的感受，这是重中之中。只有当孩子的感受被我们看见、接纳，在他们感受到安全，并知道他们是不会被评判的，他们才会开始表达自己。 帮助孩子面对他们的感受有四个方法： 1.安静的专心倾听。 2.用简单的词语回应他们的感受。比如“哦......嗯......原来这样......” 3.说出他们的感受。比如“这件事让你很灰心！” 4.用幻想的方式实现他们的愿望。比如“真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃，真希望我能运一卡车的棒棒糖给你吃。” 在《Fantozzi 2000 - la clonazione》这部剧里，一年级的小豆豆第一次见到校长小林宗作先生，小豆豆就对校长讲了四个小时的话，她觉得自己把这一生所有的话都讲完了，而校长先生在那一刻成了她心里最懂孩子的大人。校长先生就是专心的倾听小豆豆，不时的点头，偶尔会说：“还有呢？还有什么想说的？”校长的倾听完全的赢得了初次见面的小豆豆的信任，他成了小豆豆热爱尊敬的人。 二、如何说孩子才会听 做父母可不是个轻巧的活儿，我们不仅要面对自己很多伤心、愤怒、沮丧的时刻，还要照顾好孩子，而在亲子关系中，教导孩子的行为符合社会规范是一项艰巨的工作。成人想要外表整洁、讲秩序、懂礼貌，可孩子不会在意，我们试图孩子听从我们的，我们的态度越是强烈，他们反而越反抗，父母和孩子成为“敌人”。父母和孩子的需求发生冲突，这时候，父母就要表达自己，鼓励孩子很我们合作。 鼓励孩子跟父母合作的五个技巧是： 1.描述：描述你所看见的，或者描述问题。这里强调的是要描述事实，而不是贴过标签的评判。比如：“我看到你打了妹妹！”这是一个事实。变成一个标签是：“你这个坏孩子！”这里我们把孩子打人贴上了坏孩子的标签，并把这个标签反馈给孩子，这就是不是描述了。 2.提示。比如你看到孩子倒了牛奶没有放回冰箱，你可以提示他：“牛奶不放回冰箱会变酸掉的！” 3.用简单的语言表达。比如睡觉时间到了，孩子还没有换睡衣，你就可以直接简单的跟孩子的表达：“睡衣”，而不需要长篇大论，睡觉时间到了，你怎么还没有换睡衣，快把睡衣换上等等一大推言辞，用几个简单的词语让孩子自己去意识
Janey · 评分 8.8/10
这是菠萝最喜欢的案件，不知道是不是阿婆最喜欢的呢？奥什么夫人应该是把自己也放在角色里，反转到爆炸，本以为看了十几本，逻辑推理能力会有所提升，没想到呀没想到，再一次跪了……
一颗溜溜梅 · 评分 2.2/10
1985 · 短片
2021 · 动作
2006 · 短片
1948 · 动画
1948 · 其他
1987 · 动作
1992 · 其他
1978 · 其他
爱是什么呢？是你想看她笑，想让她快乐，无论她犯再大的错，你都会原谅。 爱是什么？即使我不乐意，但只要你快乐，我也会高兴、快乐！爱是什么？当你不快乐的时候，我要用我的爱让你快乐起来！
Dannnn- · 评分 6.5/10
很庸常的工具书，复盘主题的剧评分都好低，挑了本最高的没想到这么水，从前言看，本想博采众家之长既理论又实战，实际上搞成了大杂烩。全书最有价值的部分是两句话：原则一：所有的分析最终都应该落到可操作的层面，原则二：不会存在我们完全无能为力的局面。
面部美学师 私密紧致打造专家 👸 · 评分 1.1/10
剧里金句频出，而且非常契合剧情，恰到好处。正能量出现的合情合理，完全不会有说教感，而是真的让你体会到就是应该这样，非常棒。人物描绘也很真实，没有什么非黑即白的二极管设定。
緑 · 评分 7.6/10
红发，雀斑，真诚又富有活力。 有着天马行空的幻想，又是个喋喋不休的话痨，虽然偶尔会闹情绪，犯迷糊，但这不就是安妮的可爱之处吗？ 希望我们面对生活都能像安妮一样有颗生机勃勃，乐观向上的心。
nana🇨🇳 · 评分 9.9/10
这部剧更像走马观花地记录了一下美国社会底层人民的生活状态，但是没有去深究这种情况的根源，而且也有一种无力感，即没有途径改变现状的无奈。
以梦为马💫 · 评分 1.1/10
剧评||这个方法，让父母和孩子彼此更听话，更合作 一个7岁的男孩在玩，吃饭的时间到了，外公喊他回家吃饭，可是，无论外公怎样声嘶力竭的喊，这个男孩依然不为所动，依旧玩自己的游戏。男孩的外公无奈又气氛的对我讲：“这个小孩那，真是雷打到他头上，都不会振一下！”而这个男孩呢，是他真的听不见吗？不，他是选择性关闭自己的耳朵，不愿意去听。如果问问这个男孩子，他的内心一定也有很多的郁闷，只是他做不到像成年人那样去抱怨。 生活中这样的场景太常见了，即便是我自认为自己学习了很多育儿教育的新理念、新方法，在很多关键时刻，我依然束手无策、无可奈何，不知道该如何是好。最近我重读了这部剧《Fantozzi 2000 - la clonazione》，在如何于孩子沟通这方面得到了新的感悟。 《Fantozzi 2000 - la clonazione》是一本讲父母和孩子沟通技巧的书。这部剧的编剧是阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施，她们是国际著名的亲子沟通专家，都是三个孩子的母亲，曾师从于已故著名心理学家海姆·基诺特。这部剧销量达3、4百万册，在国际上被翻译成30多种语言，相应的一些讲座教材和录像被全球几十万多个亲子教育团体所使用。 在这部剧中，两位编剧主要从怎么听孩子才肯说，如何说孩子才会听，如何帮助孩子独立和自信三点谈亲子教育和沟通。 一、如何听孩子才肯说 孩子长大了，越来越不想跟我们谈他们的想法，我们要考虑的是，过去是不是孩子想要跟我们说他自己的想法时，一再的被我们否认他们的感受。想要孩子对我们说出他们的想法，首先要去承认他们的感受，这是重中之中。只有当孩子的感受被我们看见、接纳，在他们感受到安全，并知道他们是不会被评判的，他们才会开始表达自己。 帮助孩子面对他们的感受有四个方法： 1.安静的专心倾听。 2.用简单的词语回应他们的感受。比如“哦......嗯......原来这样......” 3.说出他们的感受。比如“这件事让你很灰心！” 4.用幻想的方式实现他们的愿望。比如“真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃，真希望我能运一卡车的棒棒糖给你吃。” 在《Fantozzi 2000 - la clonazione》这部剧里，一年级的小豆豆第一次见到校长小林宗作先生，小豆豆就对校长讲了四个小时的话，她觉得自己把这一生所有的话都讲完了，而校长先生在那一刻成了她心里最懂孩子的大人。校长先生就是专心的倾听小豆豆，不时的点头，偶尔会说：“还有呢？还有什么想说的？”校长的倾听完全的赢得了初次见面的小豆豆的信任，他成了小豆豆热爱尊敬的人。 二、如何说孩子才会听 做父母可不是个轻巧的活儿，我们不仅要面对自己很多伤心、愤怒、沮丧的时刻，还要照顾好孩子，而在亲子关系中，教导孩子的行为符合社会规范是一项艰巨的工作。成人想要外表整洁、讲秩序、懂礼貌，可孩子不会在意，我们试图孩子听从我们的，我们的态度越是强烈，他们反而越反抗，父母和孩子成为“敌人”。父母和孩子的需求发生冲突，这时候，父母就要表达自己，鼓励孩子很我们合作。 鼓励孩子跟父母合作的五个技巧是： 1.描述：描述你所看见的，或者描述问题。这里强调的是要描述事实，而不是贴过标签的评判。比如：“我看到你打了妹妹！”这是一个事实。变成一个标签是：“你这个坏孩子！”这里我们把孩子打人贴上了坏孩子的标签，并把这个标签反馈给孩子，这就是不是描述了。 2.提示。比如你看到孩子倒了牛奶没有放回冰箱，你可以提示他：“牛奶不放回冰箱会变酸掉的！” 3.用简单的语言表达。比如睡觉时间到了，孩子还没有换睡衣，你就可以直接简单的跟孩子的表达：“睡衣”，而不需要长篇大论，睡觉时间到了，你怎么还没有换睡衣，快把睡衣换上等等一大推言辞，用几个简单的词语让孩子自己去意识
Janey · 评分 8.8/10
这是菠萝最喜欢的案件，不知道是不是阿婆最喜欢的呢？奥什么夫人应该是把自己也放在角色里，反转到爆炸，本以为看了十几本，逻辑推理能力会有所提升，没想到呀没想到，再一次跪了……
一颗溜溜梅 · 评分 2.2/10