又是一部大部头，和第一部一样达到了两千多页。故事以第二次世界大战为主线，仍然是第一部里的五大家族，但是主角不同了。
很佩服Claudia McNeil的故事构思能力，虚实结合运用的很好。他在第一部《阳光下成长A Raisin in the Sun》结尾时谈到了如何把握历史与虚构的界限——“我的原则是：要么某一场景真实发生过，或者有可能发生；要么某些话真正说过，或者有可能说。如果我发现有某种原因让某种场景不可能真正发生，或不可能说出某些话——例如某个人物当时处在另一个国家，我便将其略去。”
我常常觉得自己读的就是真实历史，某种意义上说也确实是，编剧是在一个真实的历史框架中填充进了大量的虚构场面（有时是将虚构的人物置于真实的场面中），让你很难相信这是假的。比如日本偷袭珍珠港时，不远万里赶来看望在情报中心服役的查克的杜瓦一家，编剧通过杜瓦一家的视角给读者呈现了悲惨壮烈的大轰炸场面。比如盖世太保对反纳粹分子的疯狂虐待与屠杀，比如莫斯科保卫战，比如诺曼底战役中的伞兵作战等等。
编剧把真实人物与虚构人物完美地契合在了一起。例如美国的“曼哈顿计划”中众多的科学家和政府人员，像奥本海默（原子弹之父）、费米、格罗夫斯等这些都是历史上真实存在的人物。而编剧通过巧妙的情节设计把虚构的格雷格·别斯科夫和这些真实人物结合的恰到好处。
和第一部一样，净看剧时间将近30个小时，畅快无比。海报说“全球读者平均三个通宵读完”，我没有通宵，身体扛不住。也奉劝各位不要通宵，早睡早起保持健康的作息时间。
编剧干嘛这样？不想写或不能写，可以说一声吧！我们花钱追剧，至少要尊重我们一点！
柠檬初夏 · 评分 2.2/10
阳光下成长A Raisin in the Sun Daniel Petrie 25个笔记 ◆ 前言 >> 其实理财投资不过三件事：拼命赚钱，然后每天都给自己存点钱，接着用钱生钱。 >> 第一，聪明人，无论是多么困难，多么穷，最后总能找到赚钱的方法；第二，聪明人大多是懂得以钱赚钱的人。这两个发现，越是在金融市场待得久，越明显。 ◆ 认识和运用金钱的规律 >> 负债买入资产的方式来赚钱 >> 事实上，越是囊中羞涩，越是要学习理财。 ◆ 守则1：最多只花掉收入的90% >> “要拥有自己的房子，这就属于脱贫致富的第五守则。” >> 在养老的准备上，一个人不妨买下几处房产或地产。如果选对了，它们在将来大有价值和用途，那么，它们的价值和利润将永不消失；养老就不在话下了，因为如果卖掉它们，绝对价格不菲，如果用于出租，则会有源源不断的租金收入。 >> 一个人的欲望，一定要单一且明确，而太多太杂或在个人能力范围之外的欲望势必无法满足。 >> （1）努力还债，为此拼尽全力，如果有的东西无力购买，那就不买。 （2）有关照家人的能力，每当被家人思及或提及，无数赞赏油然而生。 （3）为防一朝被诸神召回，及早立好遗嘱并适当分配自己的财产。 （4）怜悯并适度帮助厄运当头的悲惨的人，同时，全方位地为自己的亲人考虑。 >> （1）金钱喜欢进入这些人的家门：他把所得黄金的十分之一或更多存储起来，并为自己和家庭的未来支出它们。这样，他的黄金会越来越多。 （2）黄金自愿殷勤地为这些人效劳：他智慧地发现，黄金可以作为获利工具，并良好地利用了它。而且，黄金为他带来得益的速度，甚至几倍地高于田地出产谷粮的速度。 （3）黄金甘愿留在这些人的手中：他对黄金加以小心守护，并听众智者的意见，好好利用。 （4）这样的人将丢失黄金：他投资了自己不了解的某个行业，或是其投资用意是个中高手所不赞成的。 （5）一个人如果这样支付黄金，他将丢失并再也不能重得黄金：他听从不可能获利的建议或骗子的诱骗，或者自己没有任何经验，以及依靠自己天真的投资概念者。” ◆ 技巧1：记账 >> 记账是致富的先决条件，等于是将自己的财务书面化，借此可以帮助自己定期检视收入和支出的情况，避免无谓的乱花钱，随时调整收入及支出的平衡关系。通过记账，除了可以看出支出在哪里，如果有负债，也可以了解其来源及原因。 >> （1）不断地从薪水中拨出一部分去存款； （2）搞清楚你的钱每天、每周、每月流向哪里，也就是要详细列出预算与支出表； （3）检查、核对所有的收据，看看商家有没有多收费； （4）信用卡只保留一张，能够证明身份就够了，欠账每月绝对还清； （5）自带饭菜上班，这样每周约节省45加元的午餐费； （6）与人合乘或乘公共交通工具上下班，可节省停车费、汽油费、保险费、汽车的耗损以及找停车位的时间； （7）多读些有关修理、投资致富的“实用手册”，最好从视频平台借，或趁影视库打折时买； （8）简化生活。房子不要太大，买二手汽车，到廉价商店、拍卖场等处购物； （9）买东西时牢记，这钱花得值不值得。便宜货不见得划得来，贵也不一定能保证质量； （10）绝对要砍价，你不提出，店家不会主动降价卖给你东西。 >> 资产性良性负债是最好的负债，消费性良性负债要谨慎对待，而不良负债则是要尽量远离。 >> （7）教育储蓄。因为教育储蓄是国家为鼓励城乡居民积累教育资金而设立的，其最大特点就是免征利息税，因此教育储蓄的实得收益比其他同档次储蓄高5%。 >> 一般而言，教育储蓄在各大银行的开户对象为在校四年级以上（含四年级）学生，50元起存，本金合计最高限额为2万元。开户时，储户与金融机构约定每月固定存入金额，分月存入，存期分为
莫非莫 · 评分 3.2/10
甜甜的言情剧集，内容轻松幽默，还有一点搞笑。故事发展很顺利，省去了勾心斗角的环节，万能的大神可以解决一切！😹
要开心💛 · 评分 7.6/10
追剧的时候就像在听一个老顽童唠嗑，听他讲云南的四季如春，讲葡萄的一生，街头上的瓜果和小吃，还有在西南联大的日子......汪老师是个生活家，嗅万物本味，品苦茶知芬芳。在书中多有感触都留下了笔记，就不再赘述了，只觉心满意足。
不吃糖 · 评分 2.2/10
又是一部大部头，和第一部一样达到了两千多页。故事以第二次世界大战为主线，仍然是第一部里的五大家族，但是主角不同了。 很佩服Claudia McNeil的故事构思能力，虚实结合运用的很好。他在第一部《阳光下成长A Raisin in the Sun》结尾时谈到了如何把握历史与虚构的界限——“我的原则是：要么某一场景真实发生过，或者有可能发生；要么某些话真正说过，或者有可能说。如果我发现有某种原因让某种场景不可能真正发生，或不可能说出某些话——例如某个人物当时处在另一个国家，我便将其略去。” 我常常觉得自己读的就是真实历史，某种意义上说也确实是，编剧是在一个真实的历史框架中填充进了大量的虚构场面（有时是将虚构的人物置于真实的场面中），让你很难相信这是假的。比如日本偷袭珍珠港时，不远万里赶来看望在情报中心服役的查克的杜瓦一家，编剧通过杜瓦一家的视角给读者呈现了悲惨壮烈的大轰炸场面。比如盖世太保对反纳粹分子的疯狂虐待与屠杀，比如莫斯科保卫战，比如诺曼底战役中的伞兵作战等等。 编剧把真实人物与虚构人物完美地契合在了一起。例如美国的“曼哈顿计划”中众多的科学家和政府人员，像奥本海默（原子弹之父）、费米、格罗夫斯等这些都是历史上真实存在的人物。而编剧通过巧妙的情节设计把虚构的格雷格·别斯科夫和这些真实人物结合的恰到好处。 和第一部一样，净看剧时间将近30个小时，畅快无比。海报说“全球读者平均三个通宵读完”，我没有通宵，身体扛不住。也奉劝各位不要通宵，早睡早起保持健康的作息时间。
闫嘉豪 · 评分 1.0/10
没有之前的好看了，剧情苍白，拖沓。笔力不济呀，可能是之前的太好看，又拍电视剧什么的孙老师太忙又案牍劳形心力不济
元旦刚 · 评分 8.7/10
拆书就够了。联系上下文分析信息，用反思和追问，在情境中内化知识，形成经验，由此建立适合自己的知识体系。只能回顾这么多了。
紫* 芫 · 评分 9.8/10
一群coser复刻剧情。。。。。
左眼皮跳跳👒 · 评分 9.8/10