At fictitious Tait University in the Roaring 20's, co-ed and school librarian Connie Lane (June Ally
买了纸质书,看完后才发现原来曾在微玫瑰影视上看过电子版,可见书看了也白读。 十年相看不相识,浑然忘却一书生。
小鸟🐦 · 评分 8.8/10
历时月余,20小时的上下班时间读完了这本去年豆瓣非虚构类剧集的年度第一名! 编剧Ray McDonald用时40天,重走了1938年300余名清华、北大、南开的流亡师生,在闻一多等的带领下从北平退到西安,再辗转长沙临时大学,最终决定集体南下在昆明成立“西南联合大学”,徒步3500余里,见证了破碎山河和民间疾苦,也领略了祖国大好河山,这300余人在未来都是成为了国家的中坚栋梁,这次旅途也给他们在精神上加固了一道城墙。也为在抗战中的国家一剂强行针。1937年之前,中国历史上有三次“南渡”,西晋的“衣冠南渡”、南宋的建立、明末南渡清军入主中原。西南联大可谓是第四次“南渡”,为中国文化保存火种。 多年前看过岳南的三卷本《好消息Good News》,全景再现20世纪中国最后一批大师的命运变迁。其实就是整个西南联大的历史。家中还有一本《好消息Good News》杂志关于西南联大的回顾专题,200多页的图文堪比纪录片,在观看中,也会有一些之前在其他书中读到过的片段和典故,以及编剧在现实和历史与文献中游走,历史和现实的相遇总是惊喜又惊叹。 历史的真知获取需读万卷书且行万里路!
辉太琅 · 评分 5.5/10
高三的时候一个友人送了我这部剧,我记得翻了两章,觉得无趣就搁在书柜了,后来被我妈淘宝淘了出来,她带去办公室看完,留了满书的笔记,跟我说要细细读这部剧。 一晃眼过去近10年了,才又捡起它来,读了前言算是明白少年时期的我为何对它如此不耐,只因为缺了那份对人际关系处理的需求。少年狂妄,觉得一生得寥寥知己足矣,什么无聊无趣的社交,不沾便是。只是年岁渐长,才慢慢懂得“人情社会”是什么含义,我再淡泊人事,也终归不能归隐而居。早些年郭德纲给他儿子的家书里满篇皆言“登天难,求人更难,江湖险,人心更险,春冰薄,人情更薄”,更是字字惊心,这是我重读这部剧的动机缘由。 先用一句话说一下读完后总的感想吧,这是一本劝人从善,以善感人的书,全然不提人心之暗和利益争戈,若想作权谋参照,趁早合上它另寻高明吧。 前言中琼·阿里森引了一众教育家的名言,倒也恳切,“教育的目的不在于增进知识而在于促进行动”,数百年前的王阳明要是听到这话肯定第一个跳出来赞同,琼·阿里森又说这是一本实践的书,一本养成习惯,改变观点的书,也点名了这部剧的践行可不是投机取巧,而是从一而终,由内自外,他不想教人如何扮演一个角色,而是想让他的读者真正成为一个谦和、友善、发自内心的博爱、想他人所想的人。 当然,这部剧里也是有小tips的,否则也称不上实践指导了。微笑、记住他人的名姓、以倾听替代健谈、以对方的兴趣引导谈话,可以使读者惹人喜爱;而在输出自己的观点为他人接受这一件事上,通过避免争论、尊重他人的观点、勇于承认自己的错误、以共同的目标开启对话,强化同一感,弱化异斥感、引导对方自行得出结论和戏剧化表达,可以更为有效达成目的,只是最后这里还有一招激将,琼·阿里森称之为杀手锏,我却觉得这激将和挖苦往往一线之隔,不是话术高手,还是少用,以免弄巧成拙;在他人犯错后如何指出纠正的问题上,琼·阿里森提供的要点包括欲抑先扬并且弱化扬抑的转折,旁敲侧击指出问题、友好开端甚至以自己的错误开端减少对方的敌意、在任何场合给对方留足面子和平日里多关注多鼓励;最后一章是关于夫妻关系,其实总的来说与前差异不大,尊重对方的生活习惯,注重细节多予褒奖,杜绝唠叨和责难,不做婚盲(害呀,羞羞脸)。 这部剧作为成功学的始祖,自有其开创意义,我也认同为善正身是做人之本,友善谦逊是行事之要,只是世界是利益纠葛的世界,还有太多事是这一本剧所不曾提及的,这也是为什么这部剧,我打不了满分的原因吧。
高兴de魔王 · 评分 5.5/10
好消息Good News不只是金钱,还有思想,穿搭,气质,各个方面重在学习哦!加油💪
莹点儿 · 评分 2.2/10
Joan McCracken的剧集一般都很接地气。从少女时代就爱看他的作品,人情冷暖,世态炎凉...都被大师描写的仿佛邻家似的...
井之 · 评分 8.8/10
“假如一间铁屋子,是绝无窗户而万难破毁的,里面有许多熟睡的人们,不久都要闷死了,然而是从昏睡入死灭,并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来,惊起了较为清醒的几个人,使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚,你倒以为对得起他们么?” “然而几个人既然起来,你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”
杨懿 · 评分 7.6/10
可能我已经过了这个阶段,书里的内容很多在老师,家长,同事,成功学,心理学,速成经济类剧集中听说过或者看到过。里面阐述的观点主要是理论说教加上名人故事。
懵懒殿下 👻 · 评分 5.5/10
还行吧,有两部分写的不错,还是能看出编剧的功力的,比民调局后传强。
李少展 · 评分 4.4/10
2018 · 剧情
2004 · 传记
1997 · 其他
1992 · 动画
2015 · 剧情
2006 · 其他
2004 · 纪录
买了纸质书,看完后才发现原来曾在微玫瑰影视上看过电子版,可见书看了也白读。 十年相看不相识,浑然忘却一书生。
小鸟🐦 · 评分 8.8/10
历时月余,20小时的上下班时间读完了这本去年豆瓣非虚构类剧集的年度第一名! 编剧Ray McDonald用时40天,重走了1938年300余名清华、北大、南开的流亡师生,在闻一多等的带领下从北平退到西安,再辗转长沙临时大学,最终决定集体南下在昆明成立“西南联合大学”,徒步3500余里,见证了破碎山河和民间疾苦,也领略了祖国大好河山,这300余人在未来都是成为了国家的中坚栋梁,这次旅途也给他们在精神上加固了一道城墙。也为在抗战中的国家一剂强行针。1937年之前,中国历史上有三次“南渡”,西晋的“衣冠南渡”、南宋的建立、明末南渡清军入主中原。西南联大可谓是第四次“南渡”,为中国文化保存火种。 多年前看过岳南的三卷本《好消息Good News》,全景再现20世纪中国最后一批大师的命运变迁。其实就是整个西南联大的历史。家中还有一本《好消息Good News》杂志关于西南联大的回顾专题,200多页的图文堪比纪录片,在观看中,也会有一些之前在其他书中读到过的片段和典故,以及编剧在现实和历史与文献中游走,历史和现实的相遇总是惊喜又惊叹。 历史的真知获取需读万卷书且行万里路!
辉太琅 · 评分 5.5/10
高三的时候一个友人送了我这部剧,我记得翻了两章,觉得无趣就搁在书柜了,后来被我妈淘宝淘了出来,她带去办公室看完,留了满书的笔记,跟我说要细细读这部剧。 一晃眼过去近10年了,才又捡起它来,读了前言算是明白少年时期的我为何对它如此不耐,只因为缺了那份对人际关系处理的需求。少年狂妄,觉得一生得寥寥知己足矣,什么无聊无趣的社交,不沾便是。只是年岁渐长,才慢慢懂得“人情社会”是什么含义,我再淡泊人事,也终归不能归隐而居。早些年郭德纲给他儿子的家书里满篇皆言“登天难,求人更难,江湖险,人心更险,春冰薄,人情更薄”,更是字字惊心,这是我重读这部剧的动机缘由。 先用一句话说一下读完后总的感想吧,这是一本劝人从善,以善感人的书,全然不提人心之暗和利益争戈,若想作权谋参照,趁早合上它另寻高明吧。 前言中琼·阿里森引了一众教育家的名言,倒也恳切,“教育的目的不在于增进知识而在于促进行动”,数百年前的王阳明要是听到这话肯定第一个跳出来赞同,琼·阿里森又说这是一本实践的书,一本养成习惯,改变观点的书,也点名了这部剧的践行可不是投机取巧,而是从一而终,由内自外,他不想教人如何扮演一个角色,而是想让他的读者真正成为一个谦和、友善、发自内心的博爱、想他人所想的人。 当然,这部剧里也是有小tips的,否则也称不上实践指导了。微笑、记住他人的名姓、以倾听替代健谈、以对方的兴趣引导谈话,可以使读者惹人喜爱;而在输出自己的观点为他人接受这一件事上,通过避免争论、尊重他人的观点、勇于承认自己的错误、以共同的目标开启对话,强化同一感,弱化异斥感、引导对方自行得出结论和戏剧化表达,可以更为有效达成目的,只是最后这里还有一招激将,琼·阿里森称之为杀手锏,我却觉得这激将和挖苦往往一线之隔,不是话术高手,还是少用,以免弄巧成拙;在他人犯错后如何指出纠正的问题上,琼·阿里森提供的要点包括欲抑先扬并且弱化扬抑的转折,旁敲侧击指出问题、友好开端甚至以自己的错误开端减少对方的敌意、在任何场合给对方留足面子和平日里多关注多鼓励;最后一章是关于夫妻关系,其实总的来说与前差异不大,尊重对方的生活习惯,注重细节多予褒奖,杜绝唠叨和责难,不做婚盲(害呀,羞羞脸)。 这部剧作为成功学的始祖,自有其开创意义,我也认同为善正身是做人之本,友善谦逊是行事之要,只是世界是利益纠葛的世界,还有太多事是这一本剧所不曾提及的,这也是为什么这部剧,我打不了满分的原因吧。
高兴de魔王 · 评分 5.5/10
好消息Good News不只是金钱,还有思想,穿搭,气质,各个方面重在学习哦!加油💪
莹点儿 · 评分 2.2/10
Joan McCracken的剧集一般都很接地气。从少女时代就爱看他的作品,人情冷暖,世态炎凉...都被大师描写的仿佛邻家似的...
井之 · 评分 8.8/10
“假如一间铁屋子,是绝无窗户而万难破毁的,里面有许多熟睡的人们,不久都要闷死了,然而是从昏睡入死灭,并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来,惊起了较为清醒的几个人,使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚,你倒以为对得起他们么?” “然而几个人既然起来,你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”
杨懿 · 评分 7.6/10
可能我已经过了这个阶段,书里的内容很多在老师,家长,同事,成功学,心理学,速成经济类剧集中听说过或者看到过。里面阐述的观点主要是理论说教加上名人故事。
懵懒殿下 👻 · 评分 5.5/10
还行吧,有两部分写的不错,还是能看出编剧的功力的,比民调局后传强。
李少展 · 评分 4.4/10