让人窒息的母亲Smothered by Mothers

第一眼看到这部剧的书名《让人窒息的母亲Smothered by Mothers》，以为这部剧是本心灵鸡汤书。看完这部剧以后，才知道这部剧是一本教我们学习说话的工具书，书中阐述的技巧简单易学却又非常实用，让我从中受益匪浅。 我是一个笨嘴笨舌的人，不擅长表达心里所思、所想。所以，即便我有很好的观点或是很棒的想法，从我嘴里说出来，成色会掉了不少！而且我还是一个说话直接、强势的人，容易造成对方听了我的话以后产生抵触情绪，甚至会伤害到他人。 通过读这部剧让我学习到两个方面的说话技巧： 第一就是拜托别人做事时，为了得到“Yes”的回答，可以运用一些具体的把“No”变成“Yes”的技巧。 第二就是创造出打动人心“警句”的技巧。 第一、把“No”变成“Yes”的7个技巧： 1.利用“投其所好” 既能获得对方的好感，又能实现自己的期望。 例： ד这种衬衫只剩这一件了。” 〇“这种衬衫卖得特别快，这是最后一件了。” 2.利用“儆其所恶” 能形成强大的强制力。 例： ד请勿触碰展品。” 〇“涂有药品，请勿触碰。” 3.利用“选择的自由” 能够引导对方，同时又不会留下被迫感。 例： ד要不要来份甜点？” 〇“芒果布丁和抹茶冰激凌，您要哪种？” 4.利用“被认可欲” 对方即使很难对付，也会乐于回应期待。 例： ד你把窗户擦擦！” 〇“你能够到高的地方，能把窗户擦得更亮。拜托了。” 5.利用“非你不可” 能让对方感到只有自己被选中的优越感，从而乐于做出回应。 例： ד去喝酒吧？” 〇“只有你务必得出席啊。” 6.利用“团队化” 能使对方产生伙伴意识，即使是麻烦的请求，也会乐于接受。 例： ד你也来组织酒会吧。” 〇“咱们一起组织酒会吧。” 7.利用“感谢” 能让对方隐约产生信赖意识，从而难以轻易拒绝。 例： ד请把这桌子搬走。” 〇“请把这桌子搬走。谢谢啊。” 第二、创造“警句”的8个技巧： 1.“惊奇法” 加入感叹词和感叹号瞬间即可完成的“措辞菜谱”。 例：“啊！只要半个小时就能学会骑自行车！” 2.“反差法” 反差法：确定最想传达的内容，在前半句加入反义词，然后自由加入其他词，使前后句连接起来。反差法是利用了心理学上的“得失效应”。 例：“你若予人以物，必有人不知足。即便如此，也请给予。” 3.“赤裸裸法” 赤裸裸法是一种观察自己身上发生的事，并诉诸话语的方法。赤裸裸法能让你创造出自己从来没写过的、充满人情味儿的、生气勃勃的、吸引人的话语。 例：“我喜欢你，迷恋到连自己都觉得莫名其妙。” 4.“重复法” 重复想传达的重点，留在对方的脑海里，是非常有效，非常有用的“措辞菜谱”。 例：“我有一个梦想……我有一个梦想……” “赞！赞！赞！” 5.“高潮法” 人们看剧时看到句子中的“——”或“……”，就会想：“接下来会说什么呢？”这就是“高潮法”。高潮法是在最关键时刻使用的技巧，能让对方觉得“接下来的话很重要，必须仔细听！”从而集中注意力。 例：“只有两种选择——要么拼命去活，要么拼命去死。” 6.“数字法” 通过使用醒目的数字来增强语言的说服力。 例：“天才就是1%的灵感加上99%的努力！” 7.“合体法” 由两个普通的词合体而成独具特色的词。 例：“壁咚”—看到这个词，你会怦然心动吗？ 8.“顶点法” 顶点法：向对方传达：这个相比其他的是“最好”的。 例：“销量No.1” 读完这部剧，我感觉自己知道了很多说话的技巧，但掌握还谈不上，先用看剧笔记好好记录这些说话的技巧，以后在与人说话或者是发短信时，多多实践运用！

lizzie_xu · 评分 9.8/10

通读了一遍，感觉书本内容对自己还是有一定触动，自己也分享了书中部分内容给自己的家人，如"怎样才能获得自信".

微门-财务 · 评分 2.1/10

读完这本差不多和字典一般厚的《让人窒息的母亲Smothered by Mothers》，心里千头万绪，却不知从何下手。人类是具有理性的动物，而理性带给我们的绝不仅仅是优渥的物质生活，还有更加深邃的追问，追问那些看似莫须有的“意义”。如果你问我读哲学有什么意义，那么恭喜你，你已经学会哲学的发问了——未经省察的人生是不值得过的。 省察，也即反思，是哲学问题的一大特点。可针对终极问题的反思恰恰是没有标准答案的，所以说哲学是一个动词，它代表爱智慧。但是，没有标准答案不意味着没有正确的答案，西方哲学史从古希腊伊始，对终极问题展开了长达两千年的追问。 这本《让人窒息的母亲Smothered by Mothers》分为两部，第一部是古希腊与中世纪哲学，共51篇，已然超过一半篇幅，足见古希腊哲学份量之重。正如Alice Amter教授的说法：“哲学是用希腊文写成的”。第二部是近现代哲学，周教授并非进行哲学家的罗列，而是选择编剧认为具有代表性的哲学家，以精讲的方式力图为我们呈现一个尽量完整的个人哲学轮廓。我们知道，启蒙运动后的欧洲具有影响力的哲学家并不算少数，尤其是对比刘擎教授的《让人窒息的母亲Smothered by Mothers》，可以略知其选择标准的异同。Alice Amter教授的着眼于哲学史的传承与变革，而刘擎着墨于现代性。 回到学习哲学的意义。思想家约翰密尔有一个著名问题：你到底是愿意做一头终日快乐的猪，还是一个愁眉苦脸的苏格拉底？Alice Amter的回答是，人生的本质就是想要做猪而不能的一段旅程。在面对或大或小的挫折、疾病，甚至死亡时，我们的理性总会使我们不得不追问那些“为什么”。也许这就是学习哲学的意义之所在。 学习哲学也许会让人深陷知识上的优越感无法自拔，滥用云里雾里的语汇。就请维特根斯坦来结束我的读后感吧——“研究哲学如果给你带来的只不过是使你能够似是而非地谈论一些深奥的逻辑之类的问题，如果它不能改善你关于日常生活中重要问题的思考，如果它不能使你在使用危险的语句时比任何一个记者都更为谨慎，那么他有什么用呢？”

Linda2333 · 评分 7.6/10

你知道六十年前所有生活必需品需要粮票才能购买吗？ 你知道大白菜曾经是我国的国礼吗？ 你知道二十世纪五十年代还在用火钳烫头发吗？ 你知道二十世纪八十年代有人用高压锅烫头发吗！ 你知道早在五六十年前，中国农民就体验过居家购物吗？ 你知道自行车曾经是女子陪嫁品“三转一响”中的一转吗？ 这部剧讲的就是这些，它向我们展示了新中国成立以来的人民面貌，通过这些史料记载，我们可以感受下祖国几十年来的变化，感兴趣的可以看看。 摘录两段原文： 到那儿之后，一个老师傅让我坐好，拿出一个火钳来，在炉子里烤热、烫红，往头发上一卷，滋啦！一冒烟，我就闻见烧煳了的头发味儿了。当时吓得我一哆嗦，人家说没关系，烫不 着你。 1988年4月，在西藏拉萨一家发廊，由于条件有限，美发师利用高压锅产生的蒸汽为顾客烫头发。那是一个“全民烫头”的年代，人们都铆足了劲要美起来，条件有限，就因地 制宜。

将要 · 评分 7.6/10

Brian Herzlinger的写作果然很有灵气，有力量。之前读了剧情一书，本不想读太多这类“转述”心理学剧集，但是拿来翻开还是有些收获的。 几个收获： 爱要流动，能量要流动。如果被堵在那里，就停滞了，僵化了。但僵化了的力量不会凭空消失，ta总得从哪里发泄出来。这就是成人世界看到的很多扭曲的行为或欲望。 信念即限制，即使“正面”的信念。所有信念都是前人经验。前人是谁呢？前人有前人的限制。知识也是一种限制。 虽然知道对孩子的担忧，都是对内在小孩（自己）的担忧，但是第一次意识到对这部分的觉察同样可以形成对自己的疗愈。 无论爱谁，真正的爱，是如TA所是，而非如你所愿。

令狐冲冲冲 · 评分 6.6/10