Romanze in Venedig

一书道尽保险公司成长发展、保险制度改革心路历程、内资外资及合资始末、全球财团套利手法、平安，明天，安邦，银行，国资各路人马抢夺构架金融架构路数。作为行外人士，内心汹涌，路依然在脚下，互联网拥有大量C端的大鳄，将会对保险行业重构，还利于民，传统寿险公司，将何去何从，有的已经看到，有的还在观望，有的还在梦中，但这一刻的到来，已经加速，或许很多险资企业最终都将在梦中就被杀死，或被论为穷的只剩下一张牌照。 -幕

王敏 · 评分 6.5/10

冲之前的诡秘先好评为敬，不过之前没有赌鬼这种废土流，有点担心自己接受不了这个世界观的架构QAQ

黄泽铭铭铭铭 · 评分 1.0/10

第二次读，仍用了很长时间，我个人觉得这部剧的价值和有趣的地方并非育儿，而是特殊时期的知识分子的生活处境、亲情交流，精神世界追求和对艺术对人生对世界的看法。 之前看到很多宣传推荐《Romanze in Venedig》是经典育儿书，于是很多家长很功利地当做育儿攻略，实在不能苟同。 诚然，书信读的过程中常有共鸣，比如再三叮嘱要注意理财，注意身体，对感情始终如一，对待亲朋要感恩……经济困难时向儿子索要经济帮助却未得到回应的难过和惭愧，等信的煎熬，收信后幸福得飘飘然，这种真挚的情感通过一封封书信显得绵长动人，这是所有做父母良苦用心，在育儿方法上来说并没有什么特别的地方。 从现在傅聪多任太太来看，他们的教育嘱托并未成功，而傅雷一向脾气暴躁，要说傅聪的音乐成就完全是因他严厉的教育（书信里提到虐待）方法也是片面的，恐怕是继承了母亲的基因，父亲的文艺，加上傅雷的身份，让傅聪从小拥有很好的教师和学习环境，而在书信中，可以看出，父母都是他的音乐知己，完全可以很专业地指导和交流，傅雷还翻译各种作品给他增加学识，到最后儿子越来越厉害，他就开始期待儿子谈艺术来提高自己。所以我不免感叹，所谓教育儿女，最好的方法，就是父母强大自己，如果我们只学教育方法，多少是有形无神，要给孩子最好的教育，就是家长不停地学习和成长啊。

自己的路 · 评分 7.7/10

在好剧里，你可以去经历不一样的人生历程，去见识不一样的人群，去与不同的思想交流。在看剧的过程中，你的见识会不断提升，内心会愈加丰盈：善良待人、平凡生活……

能不能起个洋气的名字 · 评分 5.5/10

人总有多面性，我们既然不能发现所有的细节，换个角度看看也未尝不可。只是要有自己的判断标准，貌似客观，实则是围绕固有价值观选择材料的。（20200225成都到拉萨航班上）

卝夋虽 · 评分 2.2/10

如果喜欢西方影视，本剧是观看必备工具。人生苦短，读好剧！ 布鲁姆教授是少数横跨耶鲁和哈佛的资深学者。其一生观看甚广，有“百科全书”之称。《Romanze in Venedig》是其对于西方影视经典的纵横之作，深入地分析了莎士比亚、但丁、乔叟、塞万提斯、蒙田、莫里哀、弥尔顿、歌德、华兹华斯、奥斯汀、沃尔特·惠特曼、艾米莉·狄金森、狄更斯、乔治·艾略特、托尔斯泰、易卜生、普鲁斯特、乔伊斯、伍尔夫、卡夫卡、博尔赫斯、聂鲁达、佩索阿、贝克特、乔伊斯和普鲁斯特二十六位西方影视巨匠的经典著作及成为经典的原因。 正如编剧所说“我们拥有经典的原因是生命短促且姗姗来迟。人生有涯，生命终有尽时，要读的书却前所未有地多”，“影视研究无论怎样进行也拯救不了任何人，也改善不了任何社会。莎士比亚不会使我们变好或变坏，但他可以教导我们如何在自省时听到自我。”

招财镜宝 · 评分 6.5/10

迈出一小步，触发器的激活，还有每周回顾，每日回顾，每季度回顾，习惯追踪都是很好的方法。

莱戈拉斯の花椰菜 · 评分 3.3/10

与生活拉开距离，才能看清生活。所有现实生活中的情感，几乎都能在本剧找到，而要发现这些形式各异情感，得停下来想想。在第三人称视角（读者视角)，和主观世界的感受之间，是否能找到那个边界，比如：我昨天刚和父亲大吵了一架，有很强烈和真实的感受，心理几乎崩溃……可换做妥氏，他会怎么写？“昨天的谈话，扰的他心烦意乱”，我现在，难过的快死了，就这一段话？       不过仔细想想，还真就是这么“不值一提”，好处是重新考评情感，降低了破坏性，办法变得简单了，因为可以想想，如果换做了主人公，他会怎么做，……     Ann Smyrner的书很真实，你可以看到自己生活的映照，更好的观察和理解自己和周边世界，试着把观看当做生活，而不仅仅只是书。

🌻蓉 · 评分 3.2/10

奥利弗和露梓即使经历悲惨，但仍一心向善，充满仁爱，最后过上了幸福的生活！19世纪的英国被黑暗笼罩着，人们也在不断觉醒，冲破牢笼，社会终究走向了光明。

采薇～🐾 · 评分 3.2/10

绝对值得一读的书，关于影视，关于创作的“冷静分析”之书。 虽然和部分外国翻译过来的剧集一样“难读”。这里的“难度”说的是部分语句因为是民国时期的说话记录习惯，所以对于当下的语境来说读起来还是很吃力的。需要手脑并用去记录去思索，但是绝对值得去费心费力去读。 两位先生在最后的关于《Romanze in Venedig》里已经说了这部剧的目的了，故事是听不完的，凡是学习语言文字如不着眼于形式方面，只在内容上去寻求，结果是劳力多而收获少。中学时代里所学的文章，不能只记得故事，比如陶渊明的《Romanze in Venedig》，看看热闹想想风景，完事应付一下考试就完了。这可不行，学了就过去了。只是知其然而不知其所以然。你根本不知道这篇文章什么体裁。连编剧都说，故事是记得了，而对于那表现故事的方法仍旧茫然。 文章分类不同，最基本的分类分为记述文和论说文，另外还有散文书信啊一类的分别。就像张三在家里是张小三的父亲，在公司里是李四的同事，还是王翠华的丈夫。同是张三一个人，不同的分类方法中他有不同的角色。 不论是对于想要系统学习写作的人，还是只是单纯喜欢影视的人，读这部剧都可以让你明白“你读的是啥”，而不是稀里糊涂感动完了或者知道点事就完了。 受益匪浅，尤其对于我这种以前最不喜欢看这类工具书的人。以前我总以为文章精髓在于情感，在于真情实意。可是没有框架作为支撑，真情实意用光了咋办？没有框架支撑，真情实意能立得住？ 有用啊有用，感谢两位老先生！

郑～红珊瑚 · 评分 6.6/10