Skeletons

展现真实的自己，并不是展现个性或者以自我为中心，而是面对真实的自己，与自己对话，发现背后的自己，尤其是发现自己的麻木，脆弱，痛苦，承认失败，承认经验不足等等。若不面对真实而不足的自己，创伤就永远得不到面对，会转化为更深层次的程序性记忆，在未来的生活中，带给跟这些不好的程序性记忆毫无关系的人，甚至自己予伤害。面对更是一种一段时间对自己的回顾与内观，看看自己内心和气质上沉淀了什么，比如是否被社会消磨了少年之心，被江湖风雨消磨了对生活最初的初心。面对脆弱是勇气的第一步，也是自我更新的初始，因为勇于面对，内观，批判，我们能永远从内心到在外，不染风霜。

汤婷婷 · 评分 3.2/10

花了很长时间看完这部剧，虽然书本身没有很惊艳，用一句话描述全书的核心就是：在阿里“我”是如何生存的。但编剧却给我留下了深刻的映像，同样是工作，编剧竟然花了如此多时间去总结，去记录，以至于用更短的时间建立了一定的方法论，同时可以看出编剧很爱追剧也很会学习，思考。只是书中所涉及的东西，都只是点到即止，难以留存于心

红衣主教 · 评分 4.4/10

今年六月准备着手将之前无脑投资的部分资金全部重新修正计划了。七月刚好毕业🎓那就开始定投：）每个月定投1000试试看（或许三年后看看效果呢期待唷！

Robot孔子 · 评分 5.5/10

这部剧抛却冗杂厚重的理论，贴地而创作，着眼于教育细节，于细节之处思考，处处彰显着编剧思想的光辉。就书中一些观点进行梳理叭↓ 观念 编剧谈到观念具有时间性。我们的日常教育时刻扑闪着自己的教育观，人生观。然而我们需要时刻于日常中反思，反思而得进取，摒弃过时的，陈腐的，老朽的观念，用常新的眼光去看待事物。这让我想起上次看到的一句话，大意是说，不要对古人有无知的傲慢，可能只是你生在这个时代，进步的是时代，却不是你。当头棒喝！我想，换个角度，亦是可用于这里的，不要对新的观念或事物存有偏见，于时代洪流之中迷失自我。 细节 细节之处见真章。可能教师偶然的举动，在学生的心灵埋下小小的种子，影响一生。可能班规上小小的改动，把否定句改成我能做到……无意间润泽学生的心田，教育如流水润物无声。细节中的教育更动容，更体现一个教师的素养和操守，一个学校的文化和理念。 一厘米 这一观点来源于著名的一厘米主权。 柏林墙倒塌前两年，东德的卫兵亨里奇，射杀了一名企图越墙逃往西德的青年克利斯。统一后的柏林法庭上，双方律师争执不下。 但是法官说：“作为警察，不执行上级命令是有罪的，然而，打不准是无罪的。作为一个心智健全的人，此时此刻，你有把枪口抬高一厘米的主权，这是你应自动承担的良心义务。” 在编剧看来，小如一厘米的改变，如果它挑战了习以为常的教育行为中反教育的“习惯无意识”，积少成多，就能引发更多更大的改变。例如班里人数奇数情况下，如何安排座位妥当，如何减少迟到现象，司空见惯的问题背后我们都采取"代代"相传的传统做法，然而，很少思考背后奥秘。编剧举了几个例子，助我们巧妙破题。反传统而行之，需要睿智和敏感，需要勇敢和创新。 看剧 承接上个话题，那么就少不了看剧这个永不过时的主题。 看剧如秉烛，固不能照亮每个角落，但总比摸黑好。 将近5h看完，没有晦涩难啃又无聊繁琐的理论阐述，一个个故事背后揭示现象，渗透着哲理。 教育的真谛，不止在经典著作，不止在宏大叙事，更在普通平常的教育生活。

棠葭 · 评分 3.3/10

虽然没亲身经历15年的股灾，追剧时也是无数感同身受，无数热泪盈眶。

张霞 · 评分 9.9/10