《The Wild World of Ted V. Mikels》，纪录作品，美国出品，2008年上映。
一本奇书。看进化生物学家的作品总是有一种大开眼界的满足感，让你注意到了好多之前压根就没觉得是问题的问题，还给出了逻辑严谨的一套甚至于多套互斥的推理解释，大开眼界过后，随之而来的总是对大自然力量的慨叹，太神奇了～
魏春燕·潜能开发·儿童阅读 · 评分 2.1/10
可读性很强，一读就停不下来了，每一个论点都有现实性的真实案例来展现，通俗易懂！在观看的过程中给了我很多的启迪，也极大地帮助我疏解了心中的郁结点，我清晰地感到内心变得平和和轻松了！很开心，就像毛姆说的那样，观看是一座避难所，这部剧就像是我的心理诊疗所，好像接受了一场心理咨询，很多问题有了出口，得到了宽慰🌻🧸
雷其川 · 评分 3.3/10
为了郭涛和刘琳看的男主演的好差。
莫得感情 · 评分 5.5/10
读后心情久久不能平静，我不知道，怎样的溢美之词才能用来赞美我们可爱的人。我引用《The Wild World of Ted V. Mikels》来献给具有高尚情操的、舍生忘死的可爱的人：“中国人民志愿军在抗美援朝、保家卫国和拯救和平的崇高事业中所建立的丰功伟绩，将永远与日月同辉。中国人民志愿军不愧为伟大中国人民的优秀儿女，在抗美援朝战斗中贡献出宝贵生命的烈士们，永垂不朽！”
朱颜敛藏 · 评分 2.2/10
一个家族不会无缘无故的崛起也不会无缘无故的衰落，一个人也是，一个国家也是…… 河洛康氏饱读诗书以求取仕途。老爷子康秀才精心培养子弟，“一门两进士”。然而，“两进士”不幸双双罹难，康秀才为此念叨出“书把人看了”的悔恨之语，还给曾孙起名“悔文”。但当丧子丧孙的悲痛逐渐淡去后，他仍坚持耐心培养曾孙康悔文、玄孙康有恒，使之逐渐成为康家复兴的栋梁，只是康家自此不再求取功名仕途，而是转向了经商发家。 康秀才给重孙子悔文的第一课就是仁、义、礼、智、信；康悔文从这五个字里，读出了康氏辉煌，打出了一片康氏江山；给玄孙康有恒教的是：逝者如斯，不舍昼夜；生不带来，死不带去。 无疑，康秀才的一生波澜壮阔，最后得以善终，全靠他在大风大浪之后的通彻领悟。作为康氏家族崛起的关键人物，他教育子孙要“留有余不尽之巧，以还造化；留有余不尽之禄，以还朝廷；留有余不尽之财，以还百姓；留有余不尽之福，以还子孙。” 作为孙媳的周亭兰，借周家霜糖豆腐，为康家基业立下汗马功劳，书中说“这道霜糖豆腐初看也没什么出奇的地方，就是一盘奶嫩水白的豆腐，上边是一些网状紫红泛蓝的细沫沫。可吃到嘴里就不一样了，它刚入口是绵的、嫩的、甜的，入口即化；但顷刻味就变了，那是麻的、辣的，直蹿鼻，忽一下七窍生烟，只觉麻辣顶喉，一肚子的火苗乱窜；到了这时，你只要慢慢吸上一口气，立时就会觉得口、眼、鼻一片冰凉，壶玉满怀，全身通泰，打上一个大大的喷嚏，好舒服！”她做的豆腐不仅是这样，连她的性格也是如此，以至于吸引了仓爷颜守志、悍匪断指乔、马从龙等厉害人物为康家发展打下基础…… 看似莫不相干，实则丝丝入扣，就像黄河和洛水滋润着的华夏文明，兼收并蓄，百花齐放！几千年的华夏文明，见证了无数的兴兴衰衰，大浪淘沙，流传到现在的智慧，滋润着每一个炎黄子孙。每一次逆势崛起，都是几代人坚持不懈的努力。一个家族不会无缘无故的崛起也不会无缘无故的衰落，一个人也是，一个国家也是……
Lorraine大芸豆 · 评分 4.3/10
拖了好久，终于把这部剧读完了，要学会运用小技巧，化难受为正面激励，提升自制力，摆脱拖延
爱吃香菜的小胖妞 · 评分 9.8/10
。。。终于看完了。。。如果有个猫猫吐槽部分的剪辑版就好了。。。
蔷薇公子 · 评分 2.1/10
看完这本《The Wild World of Ted V. Mikels》，心中莫名的产生一种自然放松的状态，就着这样的感觉，创作一下我的一些心得（记录为主）。 这部剧是成为父亲后观看的第一本剧，只有当上爸爸才真正体会到教育的更加重要性，而家庭教育——即所谓的第一二监护人的教育和陪伴——更是重要。古人有云“子不教，父之过”，孩子没有教养（无德无才），是因为父亲没有教育好的过错，所以教育好一个孩子是多么的重要，于是就选择了这部剧的观看。 剧集剧的过程中就对本剧的好多观点表示认同，也有好多观点跟自己对孩子的教育观有些不谋而合的契合点。而真正让我感受深刻且转变自己思想的正是本剧的观点——优势教育，对孩子的教育要从优势出发，鼓励和支持孩子在优势方面的发展，为孩子在其优势方面创造发展环境和机会。在此过程中，如果孩子的劣势（缺点）影响甚至阻碍到孩子的发展（个人成长）和生存（与社会环境融合），我们也要从孩子的优势为起点，用他们的优势攻克他们的缺点，因为从孩子擅长的方面入手很容易，而从不擅长的方面入手开始反而增加困难度。 这么说来，如何发现孩子的优势并有效运用就成为优势教育的关键。这也是编剧分两部分分别阐述的内容，第一部分编剧就是用四章内容讲述如何发现优势，包括优势特征、理解优势以及优势的发展阶段等方面解释；第二部分编剧用六章的内容讲述如何培养孩子的的优势，以注意、回味、感激、放空的方式去感知优势，用正念的方法体会优势的作用。当然优势的发展离不开自制力，所以编剧也着重阐明了培养孩子自制力的内容。日常生活学习中，积极的沟通是培养孩子优势的关键，要有意识的去这样做，久而久之，孩子才能受到优势教育的影响。 本剧最后编剧升华的主题，也提升了优势教育的站位，编剧感受到了优势教育的好处，然后致力于将优势教育惠济于全世界需要的孩子，让更多的孩子给家长能够收到优势教育带来的好处。 以上就是我读这部剧的一点感受，看剧就是为解决问题或者疑惑，从个人出发是第一步，感知好处传播是第二步，为祖国培养出更优秀的孩子，也争取为未来祖国的花朵健康快乐成长尽一点绵薄之力。 与诸君共勉！ 读与享 #第52本剧# 2021年8月10日
Yim Qing · 评分 4.4/10
全书概括起来就是通过已知的技术来推导未来。编剧自己构建了一个环环相扣的体系，之后用这个体系阐述了现在正在发生的 和未来即将发生的。 全书并不像之前想象的那样，在预测未来人类会变成什么样子，而是通过大量的列举实例来给人启发 让我们看到未来可能的方向，让我们参与到对未来的改变中来。 由于观看周期较长，所以书中的很多细节都已经不记得了，不过总结起来可以说一直在探寻互联网科技的未来。并且大量的实例虽然很有启发 但是逻辑线整体有些松散，即使是在系统分类的基础上讨论，也更像一点一点的小案例。不过，也许这也正像最后一章讲的那样，每一个看似无意义的点都在让整个系统更加完善。 总评：3.5 给人启发 与其说是一本展望未来的书，不如说是一本工具书，给你公式，让你自己推导未来的可能性。 主线虽然清晰但感觉有些冗长-1，没有让人一口气读完的冲动-0.5
Aika🌻鸡毛蒜皮开 · 评分 1.1/10
大家耳熟能详的道理，他浅尝辄止地讲一下。大家不太关注的，他胡拉八扯生搬硬套。逻辑上不能服人。同一个论点颠来倒去过几篇说一下过几篇说一下，作为一个文人，这样赚稿费是不是有点难看？
Kjames · 评分 6.6/10
1988 · 爱情
1979 · 爱情
1981 · 其他
2004 · 其他
2004 · 喜剧
1958 · 犯罪
一本奇书。看进化生物学家的作品总是有一种大开眼界的满足感，让你注意到了好多之前压根就没觉得是问题的问题，还给出了逻辑严谨的一套甚至于多套互斥的推理解释，大开眼界过后，随之而来的总是对大自然力量的慨叹，太神奇了～
魏春燕·潜能开发·儿童阅读 · 评分 2.1/10
可读性很强，一读就停不下来了，每一个论点都有现实性的真实案例来展现，通俗易懂！在观看的过程中给了我很多的启迪，也极大地帮助我疏解了心中的郁结点，我清晰地感到内心变得平和和轻松了！很开心，就像毛姆说的那样，观看是一座避难所，这部剧就像是我的心理诊疗所，好像接受了一场心理咨询，很多问题有了出口，得到了宽慰🌻🧸
雷其川 · 评分 3.3/10
为了郭涛和刘琳看的男主演的好差。
莫得感情 · 评分 5.5/10
读后心情久久不能平静，我不知道，怎样的溢美之词才能用来赞美我们可爱的人。我引用《The Wild World of Ted V. Mikels》来献给具有高尚情操的、舍生忘死的可爱的人：“中国人民志愿军在抗美援朝、保家卫国和拯救和平的崇高事业中所建立的丰功伟绩，将永远与日月同辉。中国人民志愿军不愧为伟大中国人民的优秀儿女，在抗美援朝战斗中贡献出宝贵生命的烈士们，永垂不朽！”
朱颜敛藏 · 评分 2.2/10
一个家族不会无缘无故的崛起也不会无缘无故的衰落，一个人也是，一个国家也是…… 河洛康氏饱读诗书以求取仕途。老爷子康秀才精心培养子弟，“一门两进士”。然而，“两进士”不幸双双罹难，康秀才为此念叨出“书把人看了”的悔恨之语，还给曾孙起名“悔文”。但当丧子丧孙的悲痛逐渐淡去后，他仍坚持耐心培养曾孙康悔文、玄孙康有恒，使之逐渐成为康家复兴的栋梁，只是康家自此不再求取功名仕途，而是转向了经商发家。 康秀才给重孙子悔文的第一课就是仁、义、礼、智、信；康悔文从这五个字里，读出了康氏辉煌，打出了一片康氏江山；给玄孙康有恒教的是：逝者如斯，不舍昼夜；生不带来，死不带去。 无疑，康秀才的一生波澜壮阔，最后得以善终，全靠他在大风大浪之后的通彻领悟。作为康氏家族崛起的关键人物，他教育子孙要“留有余不尽之巧，以还造化；留有余不尽之禄，以还朝廷；留有余不尽之财，以还百姓；留有余不尽之福，以还子孙。” 作为孙媳的周亭兰，借周家霜糖豆腐，为康家基业立下汗马功劳，书中说“这道霜糖豆腐初看也没什么出奇的地方，就是一盘奶嫩水白的豆腐，上边是一些网状紫红泛蓝的细沫沫。可吃到嘴里就不一样了，它刚入口是绵的、嫩的、甜的，入口即化；但顷刻味就变了，那是麻的、辣的，直蹿鼻，忽一下七窍生烟，只觉麻辣顶喉，一肚子的火苗乱窜；到了这时，你只要慢慢吸上一口气，立时就会觉得口、眼、鼻一片冰凉，壶玉满怀，全身通泰，打上一个大大的喷嚏，好舒服！”她做的豆腐不仅是这样，连她的性格也是如此，以至于吸引了仓爷颜守志、悍匪断指乔、马从龙等厉害人物为康家发展打下基础…… 看似莫不相干，实则丝丝入扣，就像黄河和洛水滋润着的华夏文明，兼收并蓄，百花齐放！几千年的华夏文明，见证了无数的兴兴衰衰，大浪淘沙，流传到现在的智慧，滋润着每一个炎黄子孙。每一次逆势崛起，都是几代人坚持不懈的努力。一个家族不会无缘无故的崛起也不会无缘无故的衰落，一个人也是，一个国家也是……
Lorraine大芸豆 · 评分 4.3/10
拖了好久，终于把这部剧读完了，要学会运用小技巧，化难受为正面激励，提升自制力，摆脱拖延
爱吃香菜的小胖妞 · 评分 9.8/10
。。。终于看完了。。。如果有个猫猫吐槽部分的剪辑版就好了。。。
蔷薇公子 · 评分 2.1/10
看完这本《The Wild World of Ted V. Mikels》，心中莫名的产生一种自然放松的状态，就着这样的感觉，创作一下我的一些心得（记录为主）。 这部剧是成为父亲后观看的第一本剧，只有当上爸爸才真正体会到教育的更加重要性，而家庭教育——即所谓的第一二监护人的教育和陪伴——更是重要。古人有云“子不教，父之过”，孩子没有教养（无德无才），是因为父亲没有教育好的过错，所以教育好一个孩子是多么的重要，于是就选择了这部剧的观看。 剧集剧的过程中就对本剧的好多观点表示认同，也有好多观点跟自己对孩子的教育观有些不谋而合的契合点。而真正让我感受深刻且转变自己思想的正是本剧的观点——优势教育，对孩子的教育要从优势出发，鼓励和支持孩子在优势方面的发展，为孩子在其优势方面创造发展环境和机会。在此过程中，如果孩子的劣势（缺点）影响甚至阻碍到孩子的发展（个人成长）和生存（与社会环境融合），我们也要从孩子的优势为起点，用他们的优势攻克他们的缺点，因为从孩子擅长的方面入手很容易，而从不擅长的方面入手开始反而增加困难度。 这么说来，如何发现孩子的优势并有效运用就成为优势教育的关键。这也是编剧分两部分分别阐述的内容，第一部分编剧就是用四章内容讲述如何发现优势，包括优势特征、理解优势以及优势的发展阶段等方面解释；第二部分编剧用六章的内容讲述如何培养孩子的的优势，以注意、回味、感激、放空的方式去感知优势，用正念的方法体会优势的作用。当然优势的发展离不开自制力，所以编剧也着重阐明了培养孩子自制力的内容。日常生活学习中，积极的沟通是培养孩子优势的关键，要有意识的去这样做，久而久之，孩子才能受到优势教育的影响。 本剧最后编剧升华的主题，也提升了优势教育的站位，编剧感受到了优势教育的好处，然后致力于将优势教育惠济于全世界需要的孩子，让更多的孩子给家长能够收到优势教育带来的好处。 以上就是我读这部剧的一点感受，看剧就是为解决问题或者疑惑，从个人出发是第一步，感知好处传播是第二步，为祖国培养出更优秀的孩子，也争取为未来祖国的花朵健康快乐成长尽一点绵薄之力。 与诸君共勉！ 读与享 #第52本剧# 2021年8月10日
Yim Qing · 评分 4.4/10
全书概括起来就是通过已知的技术来推导未来。编剧自己构建了一个环环相扣的体系，之后用这个体系阐述了现在正在发生的 和未来即将发生的。 全书并不像之前想象的那样，在预测未来人类会变成什么样子，而是通过大量的列举实例来给人启发 让我们看到未来可能的方向，让我们参与到对未来的改变中来。 由于观看周期较长，所以书中的很多细节都已经不记得了，不过总结起来可以说一直在探寻互联网科技的未来。并且大量的实例虽然很有启发 但是逻辑线整体有些松散，即使是在系统分类的基础上讨论，也更像一点一点的小案例。不过，也许这也正像最后一章讲的那样，每一个看似无意义的点都在让整个系统更加完善。 总评：3.5 给人启发 与其说是一本展望未来的书，不如说是一本工具书，给你公式，让你自己推导未来的可能性。 主线虽然清晰但感觉有些冗长-1，没有让人一口气读完的冲动-0.5
Aika🌻鸡毛蒜皮开 · 评分 1.1/10
大家耳熟能详的道理，他浅尝辄止地讲一下。大家不太关注的，他胡拉八扯生搬硬套。逻辑上不能服人。同一个论点颠来倒去过几篇说一下过几篇说一下，作为一个文人，这样赚稿费是不是有点难看？
Kjames · 评分 6.6/10