Tortour de Berlin - Fahrradkuriere hart am Limit

战争是残酷的，你明知道自己是炮灰还要奋不顾身的冲进去化为一片尘埃，也许你不是自愿的，但战争中没有谁可以置身事外

立志走路带风的Lu-大丹 · 评分 6.6/10

我就想知道,在中国哪儿能落实此疗法?或者在现有条件下,普通读者能做哪些具体的检测?

不贰过 · 评分 7.7/10

适合初中生高中生看看，提升目标方向感。如同人生，前半部很励志，后半部烂尾。

艾齐 · 评分 8.7/10

很棒的书。一开始看预告说人格分裂的两种写法。前半部哈哈大笑的很多，不过觉得不过如此，不是特别的深入。就丢开了。后来无意又读后半部，感觉风格完全变了。很多的共鸣和反思。这种两种风格炯然的写法，很多年都没有读到了。可以很好的品品

Shirley🐰小鱼儿 · 评分 9.9/10

啊啊啊啊啊啊啊甜死我了

M.🔆 · 评分 3.2/10

整本剧读下来，让我们深刻感受到于老师对学生发自内心的爱。通过讲述一些案例的处理给了我们教师同行一些启迪。 我也有做了两年的班主了，但带出来效果好坏全靠学生本身特点。第一年的班明显学生里头想学习的占大多数，班级学习氛围浓，对应的搞破坏的就少。第二年的班学生明显贪玩的居多，整个班级学习氛围就比较差。 可两年我都有用心在用爱来带，但我理解的对学生的爱是有偏差的，我是以成年人“老师”的身份在爱他们，我很多时候是一种高姿态在教育学生，学生自然不能和我袒露心声。偶尔有信任我的，我又不够智慧，不能给予他们好的帮助。他们只是把伤口扒开给我看，而我只说着无关痛痒的话。 另外一遇到事情我就急躁。这和我读的书还较少，以及我成长的家庭氛围里没有平和处理事情的榜样。相反，我妈遇事也是暴躁，口不择言，一些粗口成了她的口头禅。 “人的气质里，一定藏着过去的东西”，我要学习的还很多。 以前我觉得教师岗位虽平凡却也伟大，是因为觉得不知道我们说的哪句话或哪个瞬间就深刻影响了一位学生。我的看剧之路得益于遇到的大多数老师对我的肯定鼓励，当然也有因为担忧我而直接指出我问题的。但明显我更喜欢前者类型的老师。书里让我对教师有了另一层认识，教师“在渡人也是在渡己”，在与学生过招中，在处理学生的一桩桩事中，积极学习方式方法，以相对平和有爱的方式处理，既教会学生爱，自己也在慢慢成长。接纳学生的不同特点，也是在接纳我们自己。 只能说“加油啰”

沙小平 · 评分 9.8/10

喜欢关晓彤

小奴兒 · 评分 9.8/10