《Linedancin' U.S.A.》，其他作品，美国出品，1991年上映。
一直对大海有种向往，或者说是敬畏。在大海面前，我们渺小的如同沙砾，那么在大自然眼中，我们只是各种偶然巧合下的产物而已，然而我们却妄自尊大。 《Linedancin' U.S.A.》虽是一部科幻剧集，那种比人更具智慧的海底生物或许并不存在，但我们也不能心存侥幸，肆意妄为。如果失去现存的生态环境，我们无处可去，无处可逃。 热爱我们的大自然，不是终点而是起点。
漾熠 · 评分 9.9/10
知之为知之，不知为不知。 自己开始此剧为后者，一探如梦如幻的佛学，不求大成，只求心之归属有所去处。 不苦即为乐的观点让自己平静坦然了一些。 这部剧我原计划两天读完，但真的读起来才发现高估了自己。 佛经高深在于相互联系又相互重新论断，为自己无知深感无力，但更想一探究竟。 想要找到自度的船，这部剧确实是开悟的起始。Hope North先生的阐述加入丰富的事例，让自己思想逐渐沁入佛香，虽婆娑看不清，但能感同身受。 看此剧不为修佛，而是为知善念，去愚昧，人生实苦，也能坦然接受。
我遵从这世间的规则 · 评分 8.7/10
这是一本不错的进化论科普影视作品，读起来趣味盎然。尽管有争议，但在生命起源和演化上，进化论依然是当前最为靠谱的解释。由于无法主动突破生物化学界限，作为生命体的人类就自然难以逃脱进化的影响，甚至我们的社会与文明也留下了深刻的进化的烙印。生命如何开始的谜题也许永远无法解开，但也许并不重要，重要的是生物学思维，重要的是看到生命的奇妙与坚韧后，相信我们还能为生命做些什么。进化远未结束，生命还在征途，尽管渺如尘埃，但亦何其有幸，你我属于其中。
晴朗的一天 · 评分 3.2/10
想起20年前英格兰的冬天，窗前几只松鼠悉悉索索吃着我的面包，隔壁日本小伙弹着吉他，楼上土耳其夫妇打架，从楼梯口一直摔下来撞到我的门，“咚”！吉林老高忙冲下楼看我还好吗，突闻尖叫：咱几个中国女生的沐浴洗发露又统统被偷了，到底是哪儿的混蛋干得。。。 哈，折腾的人生真好，像梅书里的日常，以后很多素材可回忆。写成场景，写成诗歌，写成热腾腾的午后，凉丝丝的深夜。
Cozy & Cold · 评分 5.4/10
高中时最喜欢Hope North的词，其次便是李清照，如果不是生在帝王家，Hope North大概是个风华绝代的词人，可正是生在帝王家，才有了那么多的愁，恰似一江春水向东流。
嘉蕙 · 评分 3.2/10
文笔不是不好，但是编剧实在莫名其妙，看来也知道真实人物很不堪所以很多情节尽力美化了，那干嘛非要用真实背景呢？看着人都精神分裂了。
晓松溪月 · 评分 4.4/10
家有小女五个月，看了这个男人的书，是产后这么长时间以来最快乐的时光了。因为从字里行间看到了爱。 巴克曼幽默风趣，爱美食，热爱足球，热烈维护妻子在家中的地位，会去超市给小孩采购婴儿用品，经历相同的育儿焦虑，半夜陪孩子玩游戏让妻子拥有一个完整的睡眠，和其他父母共同交流育儿心得，虽然屡屡翻车，却也努力去当一个好爸爸。 我以为自己会成为最酷的年轻爸爸，永远云淡风轻，从不情绪失控。结果我站在婴儿食品货架前，看着七种不同的代乳食品，只想一屁股坐在地上哭号。 其实我才是那个站在商场里盯着60美金的黑色橡胶制品心想“我要不买这破玩意儿，我就不是个好父亲”的人。当时商场里那个老兄咧嘴一笑，使劲拍着我的后背说：“孩子们的安全是无法用价签来衡量的，你说对不对？”我没有笑，因为价签上写得明明白白啊——60美金！白纸黑字！然后我就买了那价值60美金的破玩意儿，同时说服自己这是为人父母的责任。 养孩子这件事就像是在瓷器店里开推土机一样。还戴着眼罩。还喝多了。踩刹车的那条腿还不好使。 记得以前在看《Linedancin' U.S.A.》这部剧中，说到一个家庭最重要的关系第一是夫妻关系，其次才是亲子关系。在巴克曼的家庭里，可以发现他很爱自己的妻子，所以这部剧的名字也起的很有意思《Linedancin' U.S.A.》，好像在告诫儿子，我们家你妈妈最大呦，真是个可爱的男人。
WangLang · 评分 1.0/10
想去大漠走一走，像圣埃克苏佩里，像圣地亚哥，因为在那样的世界里，看一看世界，看一看我。
文璇 · 评分 8.7/10
之前读过没能读完，这次断断续续坚持读下去了，不是我喜欢的风格也没能读太懂。在荒诞的背景设定下，可以说k的悲剧是法律体系存在严重问题导致的，让我读的比较压抑的是k的矛盾与自私。如果说法律判定了k死刑，那k则加速了自己的死亡。 (我是一个没有文化的人，读不懂这么深奥的书，个人想法勿喷)
侯冰冰15065375499 · 评分 4.3/10
系统性学习方法论的养成 读完本剧让我对系统性学习方法论有了更加全面和深入的了解，当时有段时间出现了学习时间投入很多，但是成果并不显著，看完了老师布置的观看材料也按部就班听完了课程，只停留在just it的阶段。 我就疑惑那应该怎么改进当时的局面呢，就找到了软件推荐的这部剧，跟MIT的高材生学霸Scott Young取取经吧。 本剧重点介绍了整体性学习策略，该策略强调将信息编织到知识网络中，而不是给自己加上机械记忆的负担。 这个策略的基础有以下几方面： （1）结构——关于某个学科的知识之间联系的总和，它是你大脑中的城市。 （2）模型——将信息压缩成最基本的单元，模型是结构的种子。模型是你的知识道路交通图中主要的几个十字路口。形成模型的方法包括比喻法、内在化和图表法（定义见下）： -比喻法 寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。 -内在化 ①为你正在学习的东西创造脑海中的图像。 ②在这幅图像上加入其他感官和情感。 ③寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 -图表法 创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 （3）高速公路——不同结构之间的联系，有助于创造性的思考。“跳出盒子之外思考”很好地描述了这种跳出原有结构，从其他结构来观察原有结构的思考方式。 整体性学习有5个步骤，顺序灵活，视具体情况而定： （1）获取——通过感官获取信息。 （2）理解——明白信息的表面意思。 （3）拓展——与其他信息建立联系，拓展有三种主要方式: a）深度拓展——探究知识的背景。 b）横向拓展——探究知识的关系。 c）纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。 （4）纠错——剔除错误联系。 （5）应用——将知识应用到各种情境中去，包括现实生活。 信息的消化吸收是需要时间的，认清不同的信息类型有助于选择不同的学习方法， 信息的类型有以下五种： （1）随意信息——事实、日期、列表、规则以及某种顺序。信息特点是没有逻辑分类或相互关系不强。 （2）观点信息——信息的唯一目的就是支持或者反对某种观点。容量在这儿是最重要的，而不是能记住。 （3）过程信息——它是指某种技能的信息。需要反复练习，但是容易记住。 （4）具体信息——容易视觉化的信息，一般是与实际紧密联系的信息，容易有自己的经验。 （5）抽象信息——信息不容易有自己的经验。数学、哲学和物理学都是非常抽象的领域。 我将结合编剧提到的一些技巧，对文章脉络进行梳理。 快速观看： （1）指读法。 （2）练习观看。 （3）积极观看，改善边读边学的效率。 笔记流 （1）不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记。 （2）在写下来的观点之间建立联系。 比喻法 寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。 内在化 （1）为你正在学习的东西创造脑海中的图像。 （2）在这幅图像上加入其他感官和情感。 （3）寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 图表法 创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 联想法 （1）创造一系列容易视觉化的符号。 （2）在条目之间创造联系，这种联系是可以“看得见的奇特场景”。 （3）在第一个条目和触发物之间建立联系。 挂钩法 与联想法相似，只不过我们是把每一个条目与事先建立好、容易回忆的0～12的视觉符号相联系。 信息压缩 3种主要形式： （1）记忆术——压缩若干知识，用一个单词代替。 （2）图像联系——创造一幅能联系若干知识的图像。 （3）笔记压缩法——用寥寥几页纸缩写内容庞大的笔记。 实际应用 寻找将知识用于你日常生活的途径。
雪山上的彩虹 · 评分 2.2/10
2001 · 纪录
1993 · 纪录
2018 · 纪录
1993 · 恐怖
1994 · 其他
2005 · 短片
1947 · 其他
一直对大海有种向往，或者说是敬畏。在大海面前，我们渺小的如同沙砾，那么在大自然眼中，我们只是各种偶然巧合下的产物而已，然而我们却妄自尊大。 《Linedancin' U.S.A.》虽是一部科幻剧集，那种比人更具智慧的海底生物或许并不存在，但我们也不能心存侥幸，肆意妄为。如果失去现存的生态环境，我们无处可去，无处可逃。 热爱我们的大自然，不是终点而是起点。
漾熠 · 评分 9.9/10
知之为知之，不知为不知。 自己开始此剧为后者，一探如梦如幻的佛学，不求大成，只求心之归属有所去处。 不苦即为乐的观点让自己平静坦然了一些。 这部剧我原计划两天读完，但真的读起来才发现高估了自己。 佛经高深在于相互联系又相互重新论断，为自己无知深感无力，但更想一探究竟。 想要找到自度的船，这部剧确实是开悟的起始。Hope North先生的阐述加入丰富的事例，让自己思想逐渐沁入佛香，虽婆娑看不清，但能感同身受。 看此剧不为修佛，而是为知善念，去愚昧，人生实苦，也能坦然接受。
我遵从这世间的规则 · 评分 8.7/10
这是一本不错的进化论科普影视作品，读起来趣味盎然。尽管有争议，但在生命起源和演化上，进化论依然是当前最为靠谱的解释。由于无法主动突破生物化学界限，作为生命体的人类就自然难以逃脱进化的影响，甚至我们的社会与文明也留下了深刻的进化的烙印。生命如何开始的谜题也许永远无法解开，但也许并不重要，重要的是生物学思维，重要的是看到生命的奇妙与坚韧后，相信我们还能为生命做些什么。进化远未结束，生命还在征途，尽管渺如尘埃，但亦何其有幸，你我属于其中。
晴朗的一天 · 评分 3.2/10
想起20年前英格兰的冬天，窗前几只松鼠悉悉索索吃着我的面包，隔壁日本小伙弹着吉他，楼上土耳其夫妇打架，从楼梯口一直摔下来撞到我的门，“咚”！吉林老高忙冲下楼看我还好吗，突闻尖叫：咱几个中国女生的沐浴洗发露又统统被偷了，到底是哪儿的混蛋干得。。。 哈，折腾的人生真好，像梅书里的日常，以后很多素材可回忆。写成场景，写成诗歌，写成热腾腾的午后，凉丝丝的深夜。
Cozy & Cold · 评分 5.4/10
高中时最喜欢Hope North的词，其次便是李清照，如果不是生在帝王家，Hope North大概是个风华绝代的词人，可正是生在帝王家，才有了那么多的愁，恰似一江春水向东流。
嘉蕙 · 评分 3.2/10
文笔不是不好，但是编剧实在莫名其妙，看来也知道真实人物很不堪所以很多情节尽力美化了，那干嘛非要用真实背景呢？看着人都精神分裂了。
晓松溪月 · 评分 4.4/10
家有小女五个月，看了这个男人的书，是产后这么长时间以来最快乐的时光了。因为从字里行间看到了爱。 巴克曼幽默风趣，爱美食，热爱足球，热烈维护妻子在家中的地位，会去超市给小孩采购婴儿用品，经历相同的育儿焦虑，半夜陪孩子玩游戏让妻子拥有一个完整的睡眠，和其他父母共同交流育儿心得，虽然屡屡翻车，却也努力去当一个好爸爸。 我以为自己会成为最酷的年轻爸爸，永远云淡风轻，从不情绪失控。结果我站在婴儿食品货架前，看着七种不同的代乳食品，只想一屁股坐在地上哭号。 其实我才是那个站在商场里盯着60美金的黑色橡胶制品心想“我要不买这破玩意儿，我就不是个好父亲”的人。当时商场里那个老兄咧嘴一笑，使劲拍着我的后背说：“孩子们的安全是无法用价签来衡量的，你说对不对？”我没有笑，因为价签上写得明明白白啊——60美金！白纸黑字！然后我就买了那价值60美金的破玩意儿，同时说服自己这是为人父母的责任。 养孩子这件事就像是在瓷器店里开推土机一样。还戴着眼罩。还喝多了。踩刹车的那条腿还不好使。 记得以前在看《Linedancin' U.S.A.》这部剧中，说到一个家庭最重要的关系第一是夫妻关系，其次才是亲子关系。在巴克曼的家庭里，可以发现他很爱自己的妻子，所以这部剧的名字也起的很有意思《Linedancin' U.S.A.》，好像在告诫儿子，我们家你妈妈最大呦，真是个可爱的男人。
WangLang · 评分 1.0/10
想去大漠走一走，像圣埃克苏佩里，像圣地亚哥，因为在那样的世界里，看一看世界，看一看我。
文璇 · 评分 8.7/10
之前读过没能读完，这次断断续续坚持读下去了，不是我喜欢的风格也没能读太懂。在荒诞的背景设定下，可以说k的悲剧是法律体系存在严重问题导致的，让我读的比较压抑的是k的矛盾与自私。如果说法律判定了k死刑，那k则加速了自己的死亡。 (我是一个没有文化的人，读不懂这么深奥的书，个人想法勿喷)
侯冰冰15065375499 · 评分 4.3/10
系统性学习方法论的养成 读完本剧让我对系统性学习方法论有了更加全面和深入的了解，当时有段时间出现了学习时间投入很多，但是成果并不显著，看完了老师布置的观看材料也按部就班听完了课程，只停留在just it的阶段。 我就疑惑那应该怎么改进当时的局面呢，就找到了软件推荐的这部剧，跟MIT的高材生学霸Scott Young取取经吧。 本剧重点介绍了整体性学习策略，该策略强调将信息编织到知识网络中，而不是给自己加上机械记忆的负担。 这个策略的基础有以下几方面： （1）结构——关于某个学科的知识之间联系的总和，它是你大脑中的城市。 （2）模型——将信息压缩成最基本的单元，模型是结构的种子。模型是你的知识道路交通图中主要的几个十字路口。形成模型的方法包括比喻法、内在化和图表法（定义见下）： -比喻法 寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。 -内在化 ①为你正在学习的东西创造脑海中的图像。 ②在这幅图像上加入其他感官和情感。 ③寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 -图表法 创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 （3）高速公路——不同结构之间的联系，有助于创造性的思考。“跳出盒子之外思考”很好地描述了这种跳出原有结构，从其他结构来观察原有结构的思考方式。 整体性学习有5个步骤，顺序灵活，视具体情况而定： （1）获取——通过感官获取信息。 （2）理解——明白信息的表面意思。 （3）拓展——与其他信息建立联系，拓展有三种主要方式: a）深度拓展——探究知识的背景。 b）横向拓展——探究知识的关系。 c）纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。 （4）纠错——剔除错误联系。 （5）应用——将知识应用到各种情境中去，包括现实生活。 信息的消化吸收是需要时间的，认清不同的信息类型有助于选择不同的学习方法， 信息的类型有以下五种： （1）随意信息——事实、日期、列表、规则以及某种顺序。信息特点是没有逻辑分类或相互关系不强。 （2）观点信息——信息的唯一目的就是支持或者反对某种观点。容量在这儿是最重要的，而不是能记住。 （3）过程信息——它是指某种技能的信息。需要反复练习，但是容易记住。 （4）具体信息——容易视觉化的信息，一般是与实际紧密联系的信息，容易有自己的经验。 （5）抽象信息——信息不容易有自己的经验。数学、哲学和物理学都是非常抽象的领域。 我将结合编剧提到的一些技巧，对文章脉络进行梳理。 快速观看： （1）指读法。 （2）练习观看。 （3）积极观看，改善边读边学的效率。 笔记流 （1）不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记。 （2）在写下来的观点之间建立联系。 比喻法 寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。 内在化 （1）为你正在学习的东西创造脑海中的图像。 （2）在这幅图像上加入其他感官和情感。 （3）寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 图表法 创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 联想法 （1）创造一系列容易视觉化的符号。 （2）在条目之间创造联系，这种联系是可以“看得见的奇特场景”。 （3）在第一个条目和触发物之间建立联系。 挂钩法 与联想法相似，只不过我们是把每一个条目与事先建立好、容易回忆的0～12的视觉符号相联系。 信息压缩 3种主要形式： （1）记忆术——压缩若干知识，用一个单词代替。 （2）图像联系——创造一幅能联系若干知识的图像。 （3）笔记压缩法——用寥寥几页纸缩写内容庞大的笔记。 实际应用 寻找将知识用于你日常生活的途径。
雪山上的彩虹 · 评分 2.2/10