Ich back' mir einen Mann

上册的苏筱一身“干干净净”的，和那群在泥土里“滚了好几圈”的人对比，显得格外的显眼。 就像是刚刚参加工作的我们，以为社会就是让我们来练习书本上的知识，殊不知以后的生活给我们“涨”的知识，是老师都不曾教过的。

迸迸🐬 · 评分 9.8/10

介绍了不少观点，但是不全面 我还是不怎么喜欢这种读起来不太费脑，读完之后没有很大收获的书 也是对哲学史上一些典型的观点有了粗略的认识，知道了许许多多的理论，其实现实生活不同人的思想多多少少就是在用这些理论。所以我最大的感受，可能就是没有对错，更包容了。

罗冷箭 · 评分 9.9/10

戒糖不等于戒甜，甜的水果可以吃。科学戒断游离糖，尽量不额外摄入糖，吃天然的食物，少吃加工食品。 糖，不仅容易引起肥胖、糖尿病，还对皮肤不好。想要老的慢一点，好看持久一点，那就戒糖吧！

呀嘛嘿 · 评分 6.5/10

对于“大众“而言，诸如古诗词、文言文等需要一定的文化修养基础的教育，应该是处于一种打破陌生而又保留部分陌生的平衡。 打破陌生是为了进行更深入的探讨。（熟悉是进一步了解的前提，繁体字要先转换成简体字，文言文教学的第一步骤是梳理字词，先扫清观看障碍才好探讨与思考） 保留部分陌生也是为了进行更深入的探讨。（越是烂熟于心的东西，人们就越以为自己对此了解透彻，也就越理所当然不当一回事。所以部分陌生能够吸引人的兴趣） 当然这些都只是针对普及，针对大众教育。不适用于培养语感（中文观看不一定要每个字都认识，英文观看不一定要每个单词都知道，小学生诵读古诗词可以不懂意思），不适用于精通古文古诗词的人（这个表述有些累赘，因为精通的人本身已具有一定基础，不属于普及对象，但还是想放上来减少误会） 语文教学最大难题之一：如何使古诗词、文言文有趣?（丰子恺的动漫是一种）

近莫愁，远相思。 · 评分 9.8/10

不错是不错，但这个也不算电影啊！

孙彤华 · 评分 9.8/10