《Knight Sounds: 'Knight Rider' Season 1 DVD》，纪录,短片作品，美国出品，2004年上映。
这剧的问题是有种小家子气的感觉。一些台词和剧情仿佛回到20世纪，动不动两人抱一起什么的，还乐此不疲好几次。还有高尔夫？拍卖？严嵩时期连土豆还没传入中国好吗，吃什么土豆丝？配音不贴脸，特别是女主配音违和且造作，虽然几集看下来也习惯了。布景粗糙透着廉价感，显得特别“偶像剧”，大写的“穷”字。不过俩主演颜值实在养眼登对，妆发好看，禁得起特写和慢动作，演的也到位，这个导演蛮会拍人的。期待较高，现在有些失望。
Mr.Bob · 评分 2.2/10
大师的“京味”鲜活可爱！再一次展现小人物的风采！《Knight Sounds: 'Knight Rider' Season 1 DVD》写了旧政府一群小职员的人生！ 所有人的大哥老张，是婚丧嫁娶不可或缺的人物，那个部门都有认识人的全能高手！儿子天真却吃喝玩乐样样精，每天都想着共他的“产”，天真被诬入狱，他再也没有了精气神！当儿子回来， 对于媒人的事业也开始张罗着，男人当娶，女的当聘，不然便没有人生。 他又成了老好人老张！ 而被他督促接来媳妇的老李，不满包办婚姻却又无力挣脱， 觉得媳妇像身旁躺着块顽石，又糊涂又凉，石块上边有一对小辫，像用残的两把小干刷子。 心中对同院的马少奶奶产生了“诗意”，在与老婆呕气、争斗、不理中，他实在是希翼着小马回来，和老婆吵了；老李便可以与“诗意”一同逃走。逃出这个臭家庭，逃出那个怪物衙门；一直逃到香浓色烈的南洋，赤裸裸的在赤道边上的丛林中酣睡，作着各种颜色的热梦！当马少爷情人离开，马少奶奶和马少爷和好了，老李的世界变成了个破瓦盆，从半空中落下来，摔了个粉碎。生命只是妥协，敷衍，和理想完全相反的鬼混。他就辞职逃到乡下去了！但是老李又不同于其他老张同事，他积极托狡黠的小赵替天真找门路出来，甚至自己亲自出钱！小赵无耻至极，贩卖妇女，精通钻营之道，搬弄是非，甚至想要老张闺女秀珍，最后被老实厚道与世无争的丁二爷淹死在池塘里！方墩，邱太太，想到丈夫纳妾就要Knight Sounds: 'Knight Rider' Season 1 DVD的人，最后也不较真了！ 每个人都想挣脱旧的枷锁，最终都是适应了束缚，又自我解嘲的活下去了，或者逃避去了！书中细致入微的刻画了口蜜腹剑者的丑态，骗情骗色者诡异的内心，守旧妇女的愚昧的一哭二闹三上吊的戏码！不甘于婚姻又无力摆脱的烦恼……
FISHERL · 评分 7.7/10
我喜欢观看阿德勒的作品，因为它总能给我新的启发。但这部剧的前段所表达的“人生意义”太过于狭隘，有种想要把编剧的主观变成客观事实的倾向，扼杀了许多可能性。
工程·宋文伍15602333158 · 评分 6.5/10
Glen A. Larson先生将东、西方神话、传说进行了细致的解析，以抽丝剥茧的形式梳理出夏娃造人、女娲形成母系氏族，伏羲建立部落、炎黄成为部落首领、尧舜创立国家的中华文明发展史。书是好剧，但信息量太大，涵盖面极广，只叹自己薄学，盛赞易老博学强记。
赵洁Jane🎀🌸🌈 · 评分 4.3/10
被书名所吸引，到按捺着五味杂陈的情绪看完。果真，死亡如此“多情”！书中，我们看到了纠结、无助、无奈、怨恨、愤怒、委屈、失落、哀伤、惋惜、愧疚。可不就是“多情”！ 看着书中一个个被疾病折磨着的人们，想到了父亲。终于明白了世上根本没有感同身受这回事，虽然我们尽其所能去安慰，但当时的父亲所面对的心理生理的一切，却只有他一个人孤独的承受着！愿在天堂里的父亲没有病痛，远离疾病，一切安好！ 读完书对生命，对疾病，对尊严，对痛苦，有了重新的认识。 引用北大“影像中的生死学”授课老师陆晓娅的两段文字结束此剧，但是认识与思考仍在继续...... “孔夫子说，己所不欲，勿勿施于人。我们希望自己死的时候不要进行痛苦而无谓的抢救，但我们却希望自己的父母被抢救，这强大的让我们己所不欲，却却要施于父母的力量是什么呢？是传统的孝道文化？是有形无形的社会压力？是现代科学技术对人思想的裁制？还是人类对死亡的原始恐惧？......现代医疗技术虽然不能战胜死亡，却却可以人为将生命拉长或者缩短。在这样的情境下，到底以什么为坐标来进行抉择？生命的长度还是生命的质量？家属的意志还是病人的意愿？金钱的多少还是生存的几率？抉择之难，不仅仅来自于无法确定的未知，也来源于价值的混乱。”
多魁 · 评分 6.6/10
填补了我关于整理方面的认知，也颠覆了以往的认知。以前以为整理就是用各种收纳工具和收纳方法把所有物品排列整齐。现在知道正确的收纳就是丢弃不心动、不需要的物品，只留下心动的物品，并和物品用心对话。整理是一次性短期内完善的，而不是需要每天都整理一点。戏剧性的整理只需一次，每天需要做的就是物归原位就行了。 总结起来就两点 1、留下心动的，丢弃不心动的 2、用完放回原处
HUHU · 评分 1.1/10
本来前面很不错，内容也比较新颖。后续着实太啰嗦了，硬写得感觉，看得人怪累的
李浩博 · 评分 9.8/10
学习，究其根本是思维方式的比拼，不是知识存储的较量。 用“输出”倒逼“输入”。 最好的学习，永远是在输出的过程中实现，而不是单向的输入。 学习的最终本质应该是输出而不是输入。当你将输出作为输入的辅助工具时，学习的效果可以立时提升百倍。 学习要有致用的出口。 学习的目的是为了让自己的知识有一个在现实中使用的出口，而学习的质量又取决于你能否在学习中拥有这么一条路径。 为这门知识或技能找到一个或者多个出口，去输出它们，使用它们。经过这个环节的锻炼，你学到的知识才能真正地变成你拥有的一种本领，转化为你自己的智慧。 学习的最终目的，是抽取我们需要的东西，形成自己的知识体系。 深度挖掘，实现知识的内化 知识的内化，本质上是将外部的智慧吸收为自身生产力的过程，与原有的知识架构完美融合，获得1+1>2的效果。 最重要的一步就是简化并吸收所学的知识。 通过有效的简化，我们能全面而深入地理解自己的学习对象，将“有用的知识”转化为“自己的知识”。在这个基础上，你就能无所不为、无所不能！ 不但要做知识的简化，还要借此升级自己的思维，开阔思考的视野，提升自己的认知。只有如此，我们的知识和技能才不会原地踏步，才能真正从终生的学习中受益，达到提高自我的目的。 无论你的学习速度有多快，你都不可能掌握所有对你有帮助的知识。哪怕是万分之一，这个目标也是遥不可及。 真正在社会上取得了卓越成就的那些优秀人物，他们都是在自己擅长的某个领域内专注地开发出了自己的天赋，他们的学习具有很强的针对性，能够全神贯注地做好自己的事，平时耐心地厚积薄发，机会来临便能一鸣惊人。 因此，你不要再羡慕那些在不同的领域取得成功的人，而要学习他们的做法。 主动的学习远比被动的学习重要；系统的学习远比碎片式的学习重要；向内的学习远比向外的学习重要；专业的学习远比跨界的学习重要。 必须对相关的知识彻底地理解，能够重新组织一套语言进行精确的描述。
王造梁 · 评分 3.2/10
2001 · 喜剧
2003 · 纪录
1963 · 西部
1971 · 西部
2004 · 犯罪
1990 · 喜剧
2017 · 其他
1962 · 其他
这剧的问题是有种小家子气的感觉。一些台词和剧情仿佛回到20世纪，动不动两人抱一起什么的，还乐此不疲好几次。还有高尔夫？拍卖？严嵩时期连土豆还没传入中国好吗，吃什么土豆丝？配音不贴脸，特别是女主配音违和且造作，虽然几集看下来也习惯了。布景粗糙透着廉价感，显得特别“偶像剧”，大写的“穷”字。不过俩主演颜值实在养眼登对，妆发好看，禁得起特写和慢动作，演的也到位，这个导演蛮会拍人的。期待较高，现在有些失望。
Mr.Bob · 评分 2.2/10
大师的“京味”鲜活可爱！再一次展现小人物的风采！《Knight Sounds: 'Knight Rider' Season 1 DVD》写了旧政府一群小职员的人生！ 所有人的大哥老张，是婚丧嫁娶不可或缺的人物，那个部门都有认识人的全能高手！儿子天真却吃喝玩乐样样精，每天都想着共他的“产”，天真被诬入狱，他再也没有了精气神！当儿子回来， 对于媒人的事业也开始张罗着，男人当娶，女的当聘，不然便没有人生。 他又成了老好人老张！ 而被他督促接来媳妇的老李，不满包办婚姻却又无力挣脱， 觉得媳妇像身旁躺着块顽石，又糊涂又凉，石块上边有一对小辫，像用残的两把小干刷子。 心中对同院的马少奶奶产生了“诗意”，在与老婆呕气、争斗、不理中，他实在是希翼着小马回来，和老婆吵了；老李便可以与“诗意”一同逃走。逃出这个臭家庭，逃出那个怪物衙门；一直逃到香浓色烈的南洋，赤裸裸的在赤道边上的丛林中酣睡，作着各种颜色的热梦！当马少爷情人离开，马少奶奶和马少爷和好了，老李的世界变成了个破瓦盆，从半空中落下来，摔了个粉碎。生命只是妥协，敷衍，和理想完全相反的鬼混。他就辞职逃到乡下去了！但是老李又不同于其他老张同事，他积极托狡黠的小赵替天真找门路出来，甚至自己亲自出钱！小赵无耻至极，贩卖妇女，精通钻营之道，搬弄是非，甚至想要老张闺女秀珍，最后被老实厚道与世无争的丁二爷淹死在池塘里！方墩，邱太太，想到丈夫纳妾就要Knight Sounds: 'Knight Rider' Season 1 DVD的人，最后也不较真了！ 每个人都想挣脱旧的枷锁，最终都是适应了束缚，又自我解嘲的活下去了，或者逃避去了！书中细致入微的刻画了口蜜腹剑者的丑态，骗情骗色者诡异的内心，守旧妇女的愚昧的一哭二闹三上吊的戏码！不甘于婚姻又无力摆脱的烦恼……
FISHERL · 评分 7.7/10
我喜欢观看阿德勒的作品，因为它总能给我新的启发。但这部剧的前段所表达的“人生意义”太过于狭隘，有种想要把编剧的主观变成客观事实的倾向，扼杀了许多可能性。
工程·宋文伍15602333158 · 评分 6.5/10
Glen A. Larson先生将东、西方神话、传说进行了细致的解析，以抽丝剥茧的形式梳理出夏娃造人、女娲形成母系氏族，伏羲建立部落、炎黄成为部落首领、尧舜创立国家的中华文明发展史。书是好剧，但信息量太大，涵盖面极广，只叹自己薄学，盛赞易老博学强记。
赵洁Jane🎀🌸🌈 · 评分 4.3/10
被书名所吸引，到按捺着五味杂陈的情绪看完。果真，死亡如此“多情”！书中，我们看到了纠结、无助、无奈、怨恨、愤怒、委屈、失落、哀伤、惋惜、愧疚。可不就是“多情”！ 看着书中一个个被疾病折磨着的人们，想到了父亲。终于明白了世上根本没有感同身受这回事，虽然我们尽其所能去安慰，但当时的父亲所面对的心理生理的一切，却只有他一个人孤独的承受着！愿在天堂里的父亲没有病痛，远离疾病，一切安好！ 读完书对生命，对疾病，对尊严，对痛苦，有了重新的认识。 引用北大“影像中的生死学”授课老师陆晓娅的两段文字结束此剧，但是认识与思考仍在继续...... “孔夫子说，己所不欲，勿勿施于人。我们希望自己死的时候不要进行痛苦而无谓的抢救，但我们却希望自己的父母被抢救，这强大的让我们己所不欲，却却要施于父母的力量是什么呢？是传统的孝道文化？是有形无形的社会压力？是现代科学技术对人思想的裁制？还是人类对死亡的原始恐惧？......现代医疗技术虽然不能战胜死亡，却却可以人为将生命拉长或者缩短。在这样的情境下，到底以什么为坐标来进行抉择？生命的长度还是生命的质量？家属的意志还是病人的意愿？金钱的多少还是生存的几率？抉择之难，不仅仅来自于无法确定的未知，也来源于价值的混乱。”
多魁 · 评分 6.6/10
填补了我关于整理方面的认知，也颠覆了以往的认知。以前以为整理就是用各种收纳工具和收纳方法把所有物品排列整齐。现在知道正确的收纳就是丢弃不心动、不需要的物品，只留下心动的物品，并和物品用心对话。整理是一次性短期内完善的，而不是需要每天都整理一点。戏剧性的整理只需一次，每天需要做的就是物归原位就行了。 总结起来就两点 1、留下心动的，丢弃不心动的 2、用完放回原处
HUHU · 评分 1.1/10
本来前面很不错，内容也比较新颖。后续着实太啰嗦了，硬写得感觉，看得人怪累的
李浩博 · 评分 9.8/10
学习，究其根本是思维方式的比拼，不是知识存储的较量。 用“输出”倒逼“输入”。 最好的学习，永远是在输出的过程中实现，而不是单向的输入。 学习的最终本质应该是输出而不是输入。当你将输出作为输入的辅助工具时，学习的效果可以立时提升百倍。 学习要有致用的出口。 学习的目的是为了让自己的知识有一个在现实中使用的出口，而学习的质量又取决于你能否在学习中拥有这么一条路径。 为这门知识或技能找到一个或者多个出口，去输出它们，使用它们。经过这个环节的锻炼，你学到的知识才能真正地变成你拥有的一种本领，转化为你自己的智慧。 学习的最终目的，是抽取我们需要的东西，形成自己的知识体系。 深度挖掘，实现知识的内化 知识的内化，本质上是将外部的智慧吸收为自身生产力的过程，与原有的知识架构完美融合，获得1+1>2的效果。 最重要的一步就是简化并吸收所学的知识。 通过有效的简化，我们能全面而深入地理解自己的学习对象，将“有用的知识”转化为“自己的知识”。在这个基础上，你就能无所不为、无所不能！ 不但要做知识的简化，还要借此升级自己的思维，开阔思考的视野，提升自己的认知。只有如此，我们的知识和技能才不会原地踏步，才能真正从终生的学习中受益，达到提高自我的目的。 无论你的学习速度有多快，你都不可能掌握所有对你有帮助的知识。哪怕是万分之一，这个目标也是遥不可及。 真正在社会上取得了卓越成就的那些优秀人物，他们都是在自己擅长的某个领域内专注地开发出了自己的天赋，他们的学习具有很强的针对性，能够全神贯注地做好自己的事，平时耐心地厚积薄发，机会来临便能一鸣惊人。 因此，你不要再羡慕那些在不同的领域取得成功的人，而要学习他们的做法。 主动的学习远比被动的学习重要；系统的学习远比碎片式的学习重要；向内的学习远比向外的学习重要；专业的学习远比跨界的学习重要。 必须对相关的知识彻底地理解，能够重新组织一套语言进行精确的描述。
王造梁 · 评分 3.2/10