《Tea House》，短片作品，挪威出品，2004年上映。
书的内容是我喜欢的，有识翡翠，有炒股，有人生感悟，就是有的人名字写错了，审核不太仔细。
🌹 🌹 美🍀 霞🌹 🌹 · 评分 9.8/10
看網文不是太長時間（約兩年多吧）的我，發現這書中很多事情都曾經在不同的書中看到過了。總有種似曾相識的感覺
饭团儿🍙 · 评分 1.0/10
超级好看，于途和晶晶兜兜转转，对的时间相遇相爱真是太好了。也看到了航天事业是为一群人的坚持，荣耀，和梦想，是为更多的星星也为更遥远的星河。
风向偏北 · 评分 3.3/10
我一直认为我的感受总与“我”有关，任何的作品折射的只是“我”，也只可能是“我”。我不是他，我无法评价他，永远无法设身处地从他的角度出发，再沉重的文字都无法描述观者的感同身受，毕竟不是感同身受。所以任何评价在当事人面前都是轻描淡写。每件事发生之后，有什么资格去质问当事人“你为什么不…？”我只能问自己我会怎么做。 书里提到的问题太宏大了，如果不是曾经发生这样的事情，身在其中，我想很多人一生都不会思考里面的哪怕是最微小的问题。国家，政治，民族，同胞，知识分子，尊严，虐待，沟通，原谅，艺术，哲学。 我自认为我不是一个民族主义者，我觉得每个人都应该有自觉让其他人有尊严的活着，只是，不管什么竞技，只要有中国参加，我总希望赢的是中国，是和我一个肤色共同文化背景的同胞赢。 书里提到最无所适从的不是来自德国人的羞辱，而是来自同营的“犯人”，我没有见过犹太人欺辱犹太人，可我见了太多中国人羞辱中国人，为自己的默不作声而感到羞愧，而我也知道这短暂的羞愧会随着合上这部剧而休止。
刘国成 · 评分 6.6/10
历时一个星期把这书看完，也是我有史以来看最长时间的一本剧。尽管整个过程囫囵吞枣，走马看花式，但每一个年代的每一场杀戮都历历在目。耶路撒冷的历史是整个世界的历史，它涉及了太多的民族，贯穿了整个欧洲，包括北欧国家，非洲北部整个阿拉伯民族，亚洲北部俄罗斯和蒙古，以及中国蒙古。如果不把这些历史详述明白的话，可能我们也完全看不清耶路撒冷的真正面貌。在耶路撒冷，真相通常远不如神话重要。若拿走虚构的故事，耶路撒冷就一无所有了。可是，人们却深信这些虚构的故事。“世界若有十分美，九分尽在耶路撒冷！”就是这些故事，让耶路撒冷披上了金光闪闪的光环，几千年都散不去......
吃个泡芙 · 评分 3.2/10
Allen说的对，节目好看就在于几位的真实感。制作组做节目的水平反倒是觉得不敢恭维，全靠选对了人才成功的一个企划。比如说游戏环节的设置，都是一如既往的没什么趣味性，全靠几个人在语言上输出笑料。// 大概ep06-07会找来重复看，小亮哥的四十五岁生日看烟花有感动到，那个雪做的蛋糕超美。// 最后，很爱看虎子每次旁若无人的干饭哈哈哈哈哈哈哈哈哈。
明英君 · 评分 6.5/10
故事主线清晰，剧情紧凑，层层递进，不会枯燥乏味，就是到了后期女主人设有点坍塌
欢歌铃🌾 · 评分 1.0/10
“所以，当我们能够用一种无常的概念去看我们自己的人生，看我们身边的人，你的痛苦会减少很多。”
平凡💗🍎 · 评分 1.0/10
中文书名实在是太标题党了。伯南克的四个演讲主要回顾了在08年金融危机时他主政美联储的主要政策和政策选择的思路，顺带对美联储的历史和经济调节工具做了下科普。也有一些是对他自己政策的辩护。但从这个具体的角度来讲，伯南克把问题和他的解决思路都阐述得很清楚，至少对于理解08年金融危机以来联储的角色和思路很有帮助。
孙xiao淇淇淇. · 评分 4.4/10
Tea House Farhad Kalantary 84个笔记 ◆ 推荐序 >> 孩子的成长包括素质养成、能力训练和知识学习三个方面。 >> 用行为教育代替道理说教 >> 把注意力集中在用新的行为习惯去取代旧习惯上，而非一味地去聚焦纠偏，避免遭遇孩子的阻力对抗，而陷入与孩子无谓的争论与消耗之中。 ◆ 前言 >> 家长自身的学习和反省、家长和孩子之间的互动状态，将起决定性作用。 ◆ 妈妈管学习常见的三大误区 >> 正是因为妈妈的这些催促、干涉和替代，造成了孩子做作业拖拉磨蹭、不爱动脑、不自觉 ◆ 影响孩子学习的五个教育因素 >> 在学习过程中用心、用脑，这是学习习惯，是任何人都无法替代的。 >> 帮助孩子培养良好的学习习惯，让他能够主动用心学习、自主学习，这才叫真正管学习。 >> 父母真正要做的，是把自己的注意力，从情绪上转移到解决问题上来。 >> 自我教育，一定是家长要创造一种氛围，让孩子自己去教育自己。家长想对孩子说的话，通过提问，通过和他探讨，让他自己把这个话说出来，这才是最有用的。通常人都是更相信自己的话，别人说再多遍也是没用的。 ◆ 影响孩子成绩的五个学习因素 >> 很多孩子成绩不理想是不好好听讲、不用心思考、作业简单应付甚至抄答案等原因造成的。 ◆ 影响学习效率的三个决定性因素 >> 与三个因素有关：学习状态、学习习惯和学习能力。 >> 学习状态不佳体现在懒散、贪玩、情绪化等几个方面 >> 1．拖拉磨蹭2．粗心大意3．不爱动脑4．书写潦草5．注意力不集中6．不爱观看这六个不良习惯，严重影响了学习效率和学习成绩，是目前家长焦虑的根源，也是任何补课都无法解决的。 ◆ 五大学习能力 >> 学习能力不是智商，具体是什么呢？主要包括以下五大能力：专注力、思考力（包含理解力）、自信力、自主力和坚毅力。 ◆ 普通家长缺少的四种力 >> 抱怨、指责，本质就是内心不能接受孩子这个现状。无法接受现状就会纠结于“为什么”这种问题，挥之不去。实际上就是家长的内心被孩子影响了，定力不够。 >> 接受了现状，主动把我们的关注点导向了如何解决问题，而非争论是非对错。 >> 问题越多的孩子，其实对道理越清楚，因为天天有人给他讲道理。他只是不想去做，更没信心做到。他不是笨，而是懒 >> 孩子懒是因为缺什么呢？能力！勇于挑战的内心能量之能，克服困难的行动力之力。这个能量和力量，需要老师和家长给孩子，即赋能。 >> 孩子学习不好，家长经常焦虑烦躁。焦虑是一种非常低能量级的状态。自己都缺能量，如何给孩子能量呢？ >> 两个低能量级状态的人只会相互消耗，只有高能量级的人才能向低能量级的人赋能。如果妈妈处于低能量级的状态，整个家庭氛围就会很压抑，家庭成员之间就会相互对抗消耗，孩子的问题将会更加严重。能力是一种精神气质，是人的内在力量，只能靠自我修炼获得，我称之为修炼信念系统。 >> 信念系统有三个要素。信念一：坚信这件事情必须做到。 >> 信念二：自信自己一定能做到。 >> 信念三：确信孩子肯定能做到。 >> 家长经常地否定孩子，不断地批评指责孩子，对孩子缺乏必要的信心，是孩子不自信的主要根源。 >> 家长所有的担心焦虑，所有的催促提醒，所有的发火指责，都是在不断告诉孩子：我对你没信心！ >> 家长只有内心真的对孩子充满信心，眼神、语气、表情才会传递出相应的信息，孩子也会接收到无穷的能量。家长给孩子的是信心，他得到的就是信心；给他的是压力，他得到的就是压力。 >> 具备这三个信念，就构建了强大的信念系统，内心充满着能量和力量，人就会处在高能量层级。 >> 要想造就强大的执行力，需要借助三大力量。第一，蓝图的力量
夜雨晚风 · 评分 5.4/10
1980 · 历史
1912 · 短片
2003 · 其他
2009 · 剧情
1930 · 喜剧
2016 · 剧情
2006 · 其他
2001 · 其他
1984 · 动作
书的内容是我喜欢的，有识翡翠，有炒股，有人生感悟，就是有的人名字写错了，审核不太仔细。
🌹 🌹 美🍀 霞🌹 🌹 · 评分 9.8/10
看網文不是太長時間（約兩年多吧）的我，發現這書中很多事情都曾經在不同的書中看到過了。總有種似曾相識的感覺
饭团儿🍙 · 评分 1.0/10
超级好看，于途和晶晶兜兜转转，对的时间相遇相爱真是太好了。也看到了航天事业是为一群人的坚持，荣耀，和梦想，是为更多的星星也为更遥远的星河。
风向偏北 · 评分 3.3/10
我一直认为我的感受总与“我”有关，任何的作品折射的只是“我”，也只可能是“我”。我不是他，我无法评价他，永远无法设身处地从他的角度出发，再沉重的文字都无法描述观者的感同身受，毕竟不是感同身受。所以任何评价在当事人面前都是轻描淡写。每件事发生之后，有什么资格去质问当事人“你为什么不…？”我只能问自己我会怎么做。 书里提到的问题太宏大了，如果不是曾经发生这样的事情，身在其中，我想很多人一生都不会思考里面的哪怕是最微小的问题。国家，政治，民族，同胞，知识分子，尊严，虐待，沟通，原谅，艺术，哲学。 我自认为我不是一个民族主义者，我觉得每个人都应该有自觉让其他人有尊严的活着，只是，不管什么竞技，只要有中国参加，我总希望赢的是中国，是和我一个肤色共同文化背景的同胞赢。 书里提到最无所适从的不是来自德国人的羞辱，而是来自同营的“犯人”，我没有见过犹太人欺辱犹太人，可我见了太多中国人羞辱中国人，为自己的默不作声而感到羞愧，而我也知道这短暂的羞愧会随着合上这部剧而休止。
刘国成 · 评分 6.6/10
历时一个星期把这书看完，也是我有史以来看最长时间的一本剧。尽管整个过程囫囵吞枣，走马看花式，但每一个年代的每一场杀戮都历历在目。耶路撒冷的历史是整个世界的历史，它涉及了太多的民族，贯穿了整个欧洲，包括北欧国家，非洲北部整个阿拉伯民族，亚洲北部俄罗斯和蒙古，以及中国蒙古。如果不把这些历史详述明白的话，可能我们也完全看不清耶路撒冷的真正面貌。在耶路撒冷，真相通常远不如神话重要。若拿走虚构的故事，耶路撒冷就一无所有了。可是，人们却深信这些虚构的故事。“世界若有十分美，九分尽在耶路撒冷！”就是这些故事，让耶路撒冷披上了金光闪闪的光环，几千年都散不去......
吃个泡芙 · 评分 3.2/10
Allen说的对，节目好看就在于几位的真实感。制作组做节目的水平反倒是觉得不敢恭维，全靠选对了人才成功的一个企划。比如说游戏环节的设置，都是一如既往的没什么趣味性，全靠几个人在语言上输出笑料。// 大概ep06-07会找来重复看，小亮哥的四十五岁生日看烟花有感动到，那个雪做的蛋糕超美。// 最后，很爱看虎子每次旁若无人的干饭哈哈哈哈哈哈哈哈哈。
明英君 · 评分 6.5/10
故事主线清晰，剧情紧凑，层层递进，不会枯燥乏味，就是到了后期女主人设有点坍塌
欢歌铃🌾 · 评分 1.0/10
“所以，当我们能够用一种无常的概念去看我们自己的人生，看我们身边的人，你的痛苦会减少很多。”
平凡💗🍎 · 评分 1.0/10
中文书名实在是太标题党了。伯南克的四个演讲主要回顾了在08年金融危机时他主政美联储的主要政策和政策选择的思路，顺带对美联储的历史和经济调节工具做了下科普。也有一些是对他自己政策的辩护。但从这个具体的角度来讲，伯南克把问题和他的解决思路都阐述得很清楚，至少对于理解08年金融危机以来联储的角色和思路很有帮助。
孙xiao淇淇淇. · 评分 4.4/10
Tea House Farhad Kalantary 84个笔记 ◆ 推荐序 >> 孩子的成长包括素质养成、能力训练和知识学习三个方面。 >> 用行为教育代替道理说教 >> 把注意力集中在用新的行为习惯去取代旧习惯上，而非一味地去聚焦纠偏，避免遭遇孩子的阻力对抗，而陷入与孩子无谓的争论与消耗之中。 ◆ 前言 >> 家长自身的学习和反省、家长和孩子之间的互动状态，将起决定性作用。 ◆ 妈妈管学习常见的三大误区 >> 正是因为妈妈的这些催促、干涉和替代，造成了孩子做作业拖拉磨蹭、不爱动脑、不自觉 ◆ 影响孩子学习的五个教育因素 >> 在学习过程中用心、用脑，这是学习习惯，是任何人都无法替代的。 >> 帮助孩子培养良好的学习习惯，让他能够主动用心学习、自主学习，这才叫真正管学习。 >> 父母真正要做的，是把自己的注意力，从情绪上转移到解决问题上来。 >> 自我教育，一定是家长要创造一种氛围，让孩子自己去教育自己。家长想对孩子说的话，通过提问，通过和他探讨，让他自己把这个话说出来，这才是最有用的。通常人都是更相信自己的话，别人说再多遍也是没用的。 ◆ 影响孩子成绩的五个学习因素 >> 很多孩子成绩不理想是不好好听讲、不用心思考、作业简单应付甚至抄答案等原因造成的。 ◆ 影响学习效率的三个决定性因素 >> 与三个因素有关：学习状态、学习习惯和学习能力。 >> 学习状态不佳体现在懒散、贪玩、情绪化等几个方面 >> 1．拖拉磨蹭2．粗心大意3．不爱动脑4．书写潦草5．注意力不集中6．不爱观看这六个不良习惯，严重影响了学习效率和学习成绩，是目前家长焦虑的根源，也是任何补课都无法解决的。 ◆ 五大学习能力 >> 学习能力不是智商，具体是什么呢？主要包括以下五大能力：专注力、思考力（包含理解力）、自信力、自主力和坚毅力。 ◆ 普通家长缺少的四种力 >> 抱怨、指责，本质就是内心不能接受孩子这个现状。无法接受现状就会纠结于“为什么”这种问题，挥之不去。实际上就是家长的内心被孩子影响了，定力不够。 >> 接受了现状，主动把我们的关注点导向了如何解决问题，而非争论是非对错。 >> 问题越多的孩子，其实对道理越清楚，因为天天有人给他讲道理。他只是不想去做，更没信心做到。他不是笨，而是懒 >> 孩子懒是因为缺什么呢？能力！勇于挑战的内心能量之能，克服困难的行动力之力。这个能量和力量，需要老师和家长给孩子，即赋能。 >> 孩子学习不好，家长经常焦虑烦躁。焦虑是一种非常低能量级的状态。自己都缺能量，如何给孩子能量呢？ >> 两个低能量级状态的人只会相互消耗，只有高能量级的人才能向低能量级的人赋能。如果妈妈处于低能量级的状态，整个家庭氛围就会很压抑，家庭成员之间就会相互对抗消耗，孩子的问题将会更加严重。能力是一种精神气质，是人的内在力量，只能靠自我修炼获得，我称之为修炼信念系统。 >> 信念系统有三个要素。信念一：坚信这件事情必须做到。 >> 信念二：自信自己一定能做到。 >> 信念三：确信孩子肯定能做到。 >> 家长经常地否定孩子，不断地批评指责孩子，对孩子缺乏必要的信心，是孩子不自信的主要根源。 >> 家长所有的担心焦虑，所有的催促提醒，所有的发火指责，都是在不断告诉孩子：我对你没信心！ >> 家长只有内心真的对孩子充满信心，眼神、语气、表情才会传递出相应的信息，孩子也会接收到无穷的能量。家长给孩子的是信心，他得到的就是信心；给他的是压力，他得到的就是压力。 >> 具备这三个信念，就构建了强大的信念系统，内心充满着能量和力量，人就会处在高能量层级。 >> 要想造就强大的执行力，需要借助三大力量。第一，蓝图的力量
夜雨晚风 · 评分 5.4/10