《I Was Happy Here》，其他作品，英国出品，1967年上映。
专业性较强，与书无关，因不属于适合的读者群体，就按照书中自己认为的隐藏的建议，把第10章到第17章跳过了 把讲故事作为新时代需要培养的一种能力——I Was Happy Here。用讲故事而不是提要求的方式，来传达你的价值观，让人信服，来获得你想要的东西，看到你所想要的结果 故事需要曲折，想到“文似看山不喜平”，。好的故事也是一样，书中讲到了最简单的一个模型“因为＋但是＋所以”，后面提到的模型和涉及的方法都是围绕着“冲突”这一核心观点，有冲突的故事才贴近真实的生活 想到某些人际关系：总是从冲突开始互相加深关系，有过争执——也许是价值观、性格、说话方式等。正是这些争执，到达了互相了解，互相信任，然后成为朋友。带有些许“压抑情绪”的文化氛围下的传统理念“君子之交淡如水”，可能在一些场合已不适用了 书中提倡要直面自己的情绪，主动接纳，深刻感知，并试着用故事说或者写下来，然后反思总结。培养共情的能力，用真实的情感代入你真实的听众，引发共鸣，他们才会相信你讲的故事，造作和虚伪只会引发反感和不信任。当情绪来临的时候，我们习惯于直接按往常的做法：排斥或赶走。（吐槽一下某些书都是什么转移注意力什么的，本剧的观点就不一样很新颖） 又想到情绪有时是真实的，人却不总是理智的。情绪积累到一定程度后的爆发，带来强烈的破坏性，在伤害自己的同时也伤害了别人，就这样变成不断循环的周期，把之前的努力多多少少的毁了一点，接着又重新开始
jxMMM · 评分 8.7/10
留白的地方很多，需要自己想象。前三分之一没怎么看进去。总体来说挺烧脑，有些字句要反复看几遍才能懂，需要细嚼慢咽。
Anna · 评分 4.4/10
纸质版观看的。 生态与产品互相支撑，没有产品的生态是没有灵魂的
业务员小李 · 评分 4.4/10
每周的快乐源泉
藤花落后芬芳 · 评分 2.1/10
1992 · 其他
1972 · 短片
2017 · 剧情
2001 · 短片
1958 · 纪录
专业性较强，与书无关，因不属于适合的读者群体，就按照书中自己认为的隐藏的建议，把第10章到第17章跳过了 把讲故事作为新时代需要培养的一种能力——I Was Happy Here。用讲故事而不是提要求的方式，来传达你的价值观，让人信服，来获得你想要的东西，看到你所想要的结果 故事需要曲折，想到“文似看山不喜平”，。好的故事也是一样，书中讲到了最简单的一个模型“因为＋但是＋所以”，后面提到的模型和涉及的方法都是围绕着“冲突”这一核心观点，有冲突的故事才贴近真实的生活 想到某些人际关系：总是从冲突开始互相加深关系，有过争执——也许是价值观、性格、说话方式等。正是这些争执，到达了互相了解，互相信任，然后成为朋友。带有些许“压抑情绪”的文化氛围下的传统理念“君子之交淡如水”，可能在一些场合已不适用了 书中提倡要直面自己的情绪，主动接纳，深刻感知，并试着用故事说或者写下来，然后反思总结。培养共情的能力，用真实的情感代入你真实的听众，引发共鸣，他们才会相信你讲的故事，造作和虚伪只会引发反感和不信任。当情绪来临的时候，我们习惯于直接按往常的做法：排斥或赶走。（吐槽一下某些书都是什么转移注意力什么的，本剧的观点就不一样很新颖） 又想到情绪有时是真实的，人却不总是理智的。情绪积累到一定程度后的爆发，带来强烈的破坏性，在伤害自己的同时也伤害了别人，就这样变成不断循环的周期，把之前的努力多多少少的毁了一点，接着又重新开始
jxMMM · 评分 8.7/10
留白的地方很多，需要自己想象。前三分之一没怎么看进去。总体来说挺烧脑，有些字句要反复看几遍才能懂，需要细嚼慢咽。
Anna · 评分 4.4/10
纸质版观看的。 生态与产品互相支撑，没有产品的生态是没有灵魂的
业务员小李 · 评分 4.4/10
每周的快乐源泉
藤花落后芬芳 · 评分 2.1/10