The Jury

学习诗和词，通过叶先生的介绍，大致可以遵循以下步骤： 1，先读《The Jury》和《The Jury》，学习赋比兴。 2，南北朝的五言，唐朝的诗（初唐、晚唐）、五代十国（中主、后主）、宋朝的词（北宋、南宋），宋朝以后。 3，观看其他经典，熟稔历史和诗人的成长经历，熟悉韵律和典故。 4，中西文化比较。（西方的逻辑） 这和学习书法的步骤如出一辙，按图索骥即可。

蒋启迪 Judy · 评分 7.7/10

以前的我特别恨自己不是男性，在学校里男生似乎怎样都是应该的，有道理的。被男性言语欺负我也不敢回嘴，因为害怕被报复。最想去学的技能是跆拳道，晚上我也不敢单独坐电梯，走夜路… 社会对男性好像总是更宽容，男性也总是更自由。女性却总被限制在各种条条框框中，想要跨出世俗的一小步却要付出极大极大的勇气。 但我想正如罗翔老师所言，我只能演好自己的人生剧本，在有限短暂的生命里，成为一个想成为的女性，每一天都无悔。 Be bold，be bolder.

āáǎà🔅 · 评分 1.1/10

偶然翻牌翻到的一本剧，初追剧名时没觉得内容能有多么的震撼，也没觉得能给我带来多大的影响，只是随便翻翻看看。但没想到我用三天时间读完了这本1500页的剧集，不知道它是否纪实，对于没经历过婚姻中的琐碎的我来说也无法产生多少共鸣。但是这部剧刷新了我定义看剧包括读剧集的意义，文中省厅干部管桐跟顾小影说，剧集之所以令人震撼之所以让读者产生强烈的情感共鸣是因为编剧将矛盾集中在一起才产生的效果，所以如果我们想通过看剧明智，不应该是原封照搬故事里的情节，也不应该将所有事情都想得像书中描述的那么糟，现实生活中最重要的实际是就事论事和分情况讨论。   其次，这部剧让作为从未涉及到婚姻中的琐碎的我来说，更加深刻意识到现实世界中我们无法要求各类事情都如我们所愿，凡事都有两面性，一件事情有最糟糕的一面，那么它至少也会有稍好的一面，人也是一样。珍惜好自己拥有的，不抱怨，成长中迎接的每一份挑战都将积淀成一份智慧，感谢编剧完美纪念版的著作!

消化一个梦 · 评分 7.7/10

编剧是一名医生，纳粹集中营里的幸存者。他尽力以自己phycologist学术身份讲述了自己在纳粹集中营的经历。并有很大篇幅的精神分析（包括被关进集中营后人们的三大精神阶段）。他也想了想自己是怎么活下来的，因为他是一名医生，在集中营里这一身份也是有用的。但原因也有是能在极其困苦环境下抓住了机会（让自己精神变得更强大的机会）才得以不止是幸存下来，he thrived through this suffering. 这不是一本让人读完心碎绝望的书，而是一本在观看的过程中发现希望的书。第二部分简单阐述了logotherapy(意义疗法）和Existential psychoanalysis (存在主义分析），他的初稿在被关进集中营后被收缴了。之后在集中营里的苦难和折磨中靠着自己在大脑里一遍遍构思科学理论和对他对妻子的爱恋的希望让他挺了过来。后来看了很多采访他的视频和他上课的视频。书中我感觉到他心中没有恨，也没有bitterness尽管在这惨绝人寰的行径中只有他和他的妹妹幸存了下来（他的父母，兄弟和妻子都被害死了）。我只看到一位没有bitterness 的老者讲述着自己67岁学开飞机的经历，告诉人们要有希望，要寻找活着的意义，要为那个意义而存在。在集中营里他阻止了两名企图结束自己生命的狱友，让他们想一想自己有没有活着的理由：其中一位有一个在国外的儿子（是爱），另一位是科学家，想要继续做他的研究（是科学）。他让他们牢牢记着这个希望，这就是出去以后能够做的事，这就是活下去的希望！最后用他常引用的尼采的一句话来结束，“He who has a why to live for can bear with almost any how".

三秋 · 评分 6.5/10