《Katz und Hund》，喜剧作品，德国出品，2003年上映。
恍惚记起，我的高中老师杨邦俊老师提起的一本剧集《Katz und Hund》。界岭始终挡在眼前，想起民办教师的心酸，想着每个人不都在自己的界岭里吗。然后才开始失望，落泪，苟活……直视身前眼边，还要这样过下去，去体会，隐忍，涅槃……
飞跃 · 评分 9.8/10
不好看！无聊至极
易可家 · 评分 7.7/10
涨知识了！更重要的是深刻体会到做为一个中国人的幸福感，知道生活在一个和平稳定安全有着几千年文化底蕴的国度是多么幸运的事！
燕程之明 · 评分 6.6/10
看完第一感觉，想在民国时期的“军阀”身上找到信义的影子好难。尊卑相逾，列位失序，同是乱世的春秋战国或是东汉末年，大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪复出，口似悬河，舌如利刃，亦不能夺其心志矣。所以蒋、李、阎、冯之流只能是“军阀”，蔡锷之后民国再无“诸侯”。
不勞無穫 · 评分 1.0/10
宝宝出生不久我就计划以后让她上蒙氏的托班和幼儿园，但是以前对蒙特梭利教育只有一个大概的了解。随着孩子越来越大（目前16个半月），入托时间越来越近，我想是该好好了解下了，否则等到选择学校的时候，都不知道该如何判断声称蒙氏的学校是不是真正采用的蒙特梭利教育法。 读完本剧，当然，里面有部分观点不认同。但是总的来说还是有很大的收获。蒙特梭利教育方式，给我最大的感受就是尊重孩子，让其拥有独立的人格。不轻易表扬也不轻易否定，与其总对孩子说“不”，不然改变家里的环境，以便于孩子更好地发展。 这部剧实操性很强，包括布置环境帮助孩子独立，让孩子参与一些可以完成的家务，另外还有语言启蒙、艺术启蒙的实操方法。关于艺术启蒙，印象比较深的一点，孩子涂鸦时，不要过分夸奖，也不要想着纠错，不要让我们固有的有限的思维，去限制孩子的发展。给他一个环境，让他自由发挥即可。 信任、爱和陪伴，是孩子成长路上非常好的养分。小学之前，比起文化课的学习，特定兴趣的培养，我更在乎健全人格的养成。 仅代表个人观点。
时光无声 · 评分 3.2/10
反思自己对教育的认知还停留在昨天，单一的直梯式的模式，有幸对教育的内涵有了更深刻而多元的理解，希望自已也能不断进步拥有更大的视野和格局帮助孩子学习和成长，教育启蒙的基调和底蕴之书。
小兔猫飞儿 · 评分 4.4/10
Katz und Hund是一本架于价值投资与金融心理学之间的桥梁。 缺点是书中理论稍显啰嗦。
归来那人依稀 · 评分 8.8/10
第三集的剧本就是老白愿意演的原因吧
孙晶 · 评分 9.8/10
刚开始觉得很荒谬，无神论者是不会相信灵魂永生的，但是苏格拉底的论证却无懈可击，作为一个好奇心很强的实验论证者，竟然期待着死亡～这样就可以清楚肉体消失后灵魂是不是还会存在。 向Nicole Heesters先生致敬——译者只能翻译客观事实，不能因为自己主观的理解而去歪解了原剧本意；但是同时需要充分利用母语的特点，让使用这门语言的人们能够更清楚原文的表述，转化为可渗透性文化。（看到评论，有人觉得编剧翻译的不好，其实我们不妨不当作译文去读，假设苏格拉底就是中国人，他们就是用中文交流的，读出自己的理解就好）
刘雪 -周大生 · 评分 6.6/10
1994 · 其他
1995 · 其他
1996 · 短片
2005 · 短片
1954 · 动画
2019 · 剧情
2004 · 短片
1964 · 经典
恍惚记起，我的高中老师杨邦俊老师提起的一本剧集《Katz und Hund》。界岭始终挡在眼前，想起民办教师的心酸，想着每个人不都在自己的界岭里吗。然后才开始失望，落泪，苟活……直视身前眼边，还要这样过下去，去体会，隐忍，涅槃……
飞跃 · 评分 9.8/10
不好看！无聊至极
易可家 · 评分 7.7/10
涨知识了！更重要的是深刻体会到做为一个中国人的幸福感，知道生活在一个和平稳定安全有着几千年文化底蕴的国度是多么幸运的事！
燕程之明 · 评分 6.6/10
看完第一感觉，想在民国时期的“军阀”身上找到信义的影子好难。尊卑相逾，列位失序，同是乱世的春秋战国或是东汉末年，大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪复出，口似悬河，舌如利刃，亦不能夺其心志矣。所以蒋、李、阎、冯之流只能是“军阀”，蔡锷之后民国再无“诸侯”。
不勞無穫 · 评分 1.0/10
宝宝出生不久我就计划以后让她上蒙氏的托班和幼儿园，但是以前对蒙特梭利教育只有一个大概的了解。随着孩子越来越大（目前16个半月），入托时间越来越近，我想是该好好了解下了，否则等到选择学校的时候，都不知道该如何判断声称蒙氏的学校是不是真正采用的蒙特梭利教育法。 读完本剧，当然，里面有部分观点不认同。但是总的来说还是有很大的收获。蒙特梭利教育方式，给我最大的感受就是尊重孩子，让其拥有独立的人格。不轻易表扬也不轻易否定，与其总对孩子说“不”，不然改变家里的环境，以便于孩子更好地发展。 这部剧实操性很强，包括布置环境帮助孩子独立，让孩子参与一些可以完成的家务，另外还有语言启蒙、艺术启蒙的实操方法。关于艺术启蒙，印象比较深的一点，孩子涂鸦时，不要过分夸奖，也不要想着纠错，不要让我们固有的有限的思维，去限制孩子的发展。给他一个环境，让他自由发挥即可。 信任、爱和陪伴，是孩子成长路上非常好的养分。小学之前，比起文化课的学习，特定兴趣的培养，我更在乎健全人格的养成。 仅代表个人观点。
时光无声 · 评分 3.2/10
反思自己对教育的认知还停留在昨天，单一的直梯式的模式，有幸对教育的内涵有了更深刻而多元的理解，希望自已也能不断进步拥有更大的视野和格局帮助孩子学习和成长，教育启蒙的基调和底蕴之书。
小兔猫飞儿 · 评分 4.4/10
Katz und Hund是一本架于价值投资与金融心理学之间的桥梁。 缺点是书中理论稍显啰嗦。
归来那人依稀 · 评分 8.8/10
第三集的剧本就是老白愿意演的原因吧
孙晶 · 评分 9.8/10
刚开始觉得很荒谬，无神论者是不会相信灵魂永生的，但是苏格拉底的论证却无懈可击，作为一个好奇心很强的实验论证者，竟然期待着死亡～这样就可以清楚肉体消失后灵魂是不是还会存在。 向Nicole Heesters先生致敬——译者只能翻译客观事实，不能因为自己主观的理解而去歪解了原剧本意；但是同时需要充分利用母语的特点，让使用这门语言的人们能够更清楚原文的表述，转化为可渗透性文化。（看到评论，有人觉得编剧翻译的不好，其实我们不妨不当作译文去读，假设苏格拉底就是中国人，他们就是用中文交流的，读出自己的理解就好）
刘雪 -周大生 · 评分 6.6/10