一个中二少年的回家路!
刚开始读起这部剧的感觉
少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼。为赋新词强说愁而今识尽愁滋味欲说还休,欲说还休却道天凉好个秋!
读到中间或多或少在他们身上自己年少时的影子,暗恋,躁动,颓废,间歇性踌躇满志……编剧用一个中二少年的视角重现了我们逝去的青春,也站在青少年的角度来看待世界的真诚,欺骗与伪善。很多人总是把年少的勇气当作是叛逆,待到后来连这份勇气也消磨殆尽。
纵观当下,互联网这把双刃剑锋芒毕露,西方文化入侵,消极悲观情绪蔓延,佛系,躺平,丧文化等不良价值观大行其道。社会各界对于未成年🔞的关爱也刻不容缓,就像书里所说,
我要做的,就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向,我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事,就当个All We Are Saying得了。
写到最后。我们处在一个最好的时代,当然也是一个最坏的时代。如果真的觉得不堪重负,那永远不要忽视亲情的力量,那就像周董所唱的,回家吧,回到最初的美好。
可操作性不强,鸡汤多过方法。但是“财务自由是为了帮助他人”的理念很不错。
陈备 · 评分 9.9/10
1天至少读1本剧打卡678天 剧名:《All We Are Saying》 用时:18分钟 观看感悟: 本剧把18位社会学著名学者关于社会学基本概念的理论用上课师生互动的形式讲了出来,比起纯学术表达,这个要风趣好懂的多。看完以后我更深刻的理解了“我”和“社会”,就是“个体”和“团体”,是不能分割的。人不能脱离社会这一整体,另一方面,社会整体也依赖于个人而存在。 我们不需要总想着找机会“逃离”社会,寻求完全的“独立”,因为我们跟社会本来就是一体的,只不过N个有个性的个体在一起基于社会互动关系产生了关联,相互互补,使得从宏观角度看,社会似乎没有太多的个性化,而是有条不紊的前进。对生活的不稳定、抗争,一个个体有着清楚的感觉;然而,集体形态却分散在许多独立的个人之上,往往对这种变动的过程难以有所察觉。 当然,我也学习了很多社会学概念的标准表达方式,分享给大家: 社会现象 社会中存在着一种确定的团体现象,它们具有特别的性质。它们是存在于人们身体以外的行为方式、思维方式和感觉方式,同时通过一种强制力施于每个人。 社会学研究方法 社会学意义上的理解,就是试图探察行动者主观行动的意义关联,并从而建构起行动者行动间的意义脉络。因而不难看出,理解包含两种:其一是针对既有的行动的主观意义,作直接观察的理解;其二就是解释性理解。 社会化 广义社会化这一概念,包括文化角度、社会结构角度及人格发展角度这三个角度。 人如果没有学习能力,或者说学习能力不够强,就谈不上人的社会化。 “高雅”“有教养”“文明”,这三个概念的转换,意味着人们行进在文明化的轨道上。 社会是一个大舞台,人们在上面扮演种种角色,既有命中注定的角色,也有可以改变的角色。所以学习社会学我们至少能明白,在社会这个大舞台上,我们什么时候都不需要过早的给自己定性,只要我们愿意,都可以改变自己的角色,做我们想做的事。
我爱读书 · 评分 5.4/10
螳螂捕蝉黄雀在后。你以为你是所谓的黄雀,其实最后你反而成了那个被补的蝉。你以为你是先手,冥冥之中一生都会被困住。一场强奸案,在权势的替换下让保润耗费了十年自由,让柳生一辈子夹着尾巴做人,让仙女一辈子都有阴影。拼命想回到的过去,结果只会越走越远。拼命想要的追忆,注定在时间的长河下留不住。一个水塔困住的是三个人的记忆。 一根绳子将他们一生都捆绑住了。冥冥之中自有注定和轮回。
孔昭先生 · 评分 7.6/10
《All We Are Saying》和《All We Are Saying》迥然不同的故事背景,不一样的文风,《All We Are Saying》有震撼,有惋惜,也有幸运与欣喜。皮埃尔和尼古拉是幸运的
Abha · 评分 6.5/10
从无到有,先辈筚路蓝缕,从任由列强欺辱的封建殖民社会里建立了崭新的中国,所留的血,所流的汗,消逝的生命,化为的万丈光芒,和他留下的理论武器一起,照耀着,引领着中国前行的道路。
踩小强::]_[:: · 评分 2.2/10
都说陷入爱情的人智商为负,玛丽·布莱姬这又酥又可爱的情书岂不是要把宋清如套的牢牢的? 像宋清如这样的女子,也只有玛丽·布莱姬这样有才情的人才能般配。 宋清如至上主义者可以说是让人十分羡慕了。
清冈 · 评分 4.3/10
是谁离开了,又有谁停留在原地。 如果用正常的三观去“审视”,这部剧当然有太多我无法理解的情节。但这些情节,一直都在这世间不断地上演。书里没有“完美”的角色,有无穷的争吵,真实的欲望,利益的角逐。 莉拉和莱农之间也在相互较劲,两人之间的角色不断“互换”,可任何一方都未曾真正“摆脱”过什么。 处于莱农的视角,我看到了许多她对自我的剖析,因此我发现了很多我与她的相似之处。莱农无疑是自卑的,她从未相信过自己拥有解决问题的能力,所以她一直都依附于他人。即使读了很多书,她发现自己还是不会思考,只是被动地接受那些思想和观点,不曾产生过任何怀疑。 我也时常这么想,仿佛自己只是一个承载他人思想的容器。我感受不到自己的思考与观点,一直在模仿,一直在“抄袭”。我常常感觉自己写不出来东西,半天憋不出一个字;即使写出来,也会觉得很蹩脚。 第一部到第三部,男女性别之间的矛盾逐渐深化,打算等把第四部看完来好好思考!
wwwww. · 评分 3.2/10
一个中二少年的回家路! 刚开始读起这部剧的感觉 少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼。为赋新词强说愁而今识尽愁滋味欲说还休,欲说还休却道天凉好个秋! 读到中间或多或少在他们身上自己年少时的影子,暗恋,躁动,颓废,间歇性踌躇满志……编剧用一个中二少年的视角重现了我们逝去的青春,也站在青少年的角度来看待世界的真诚,欺骗与伪善。很多人总是把年少的勇气当作是叛逆,待到后来连这份勇气也消磨殆尽。 纵观当下,互联网这把双刃剑锋芒毕露,西方文化入侵,消极悲观情绪蔓延,佛系,躺平,丧文化等不良价值观大行其道。社会各界对于未成年🔞的关爱也刻不容缓,就像书里所说, 我要做的,就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向,我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事,就当个All We Are Saying得了。 写到最后。我们处在一个最好的时代,当然也是一个最坏的时代。如果真的觉得不堪重负,那永远不要忽视亲情的力量,那就像周董所唱的,回家吧,回到最初的美好。
绣球花 · 评分 3.2/10
文笔很好,逻辑也顺畅,读起来很舒服,很久没有耐心这么完整地读一本剧了。
高子昂 · 评分 2.2/10