Anal Cumsumption 2

从鸦片战争到明治维新，到甲午之战，日俄战争，到五四运动，北伐，袁世凯窃取革命成果，到抗战爆发，感谢一南教授领我们重温了一次中国近代史，梳理了日本侵华战争的来龙去脉，又受到了一次革命教育，知晓了以往许多不了解的历史真相，受益匪浅！

yichen～ · 评分 8.8/10

看完书很难过，在整个追剧的过程中就一直很压抑。天才的汉斯和压抑痛苦时汉斯。在读的过程我一直在想汉斯会有什么样的人生归途，他与周围的世界格格不入，背负着牧师、校长、父亲的希望，将最真的的自我围困在一个小小的角落，甚至。 当遇到赫尔曼.海尔纳，一个与众不同的人，一个能反抗约束自己天性，对抗这种类似应试教育的人，他内心的最初的自己开始慢慢的萌芽初醒，因而也渐渐的偏离了所设定好的、能获得各种掌声、瞩目的康庄大道，也许死亡，对他来说是最好的结果。我们和汉斯一样，是应试教育下的产物，从有意识开始就被灌输你要好好的学习，你要出人投地，你要勇争第一，就连生日愿望也是我想当个科学家或是我要考到哪个哪个重点学校。因为我们就是普普通通的人，所以我们只是顺从的接受这一切，或是将这一切看作理所当然，所以没有抵抗，也就没有偏离预设的轨道。然而当离开了学校的庇护，离开了设定的目标，当我们有选择的能力和可以自由支配的自由的时候，我们却像被丢弃的孩子，迷茫无助。我到底想要的是什么？我的爱好是什么？我将来想成为什么样的人？回忆过去，只有埋头苦学，真正的快乐童年记忆却如梦似幻。 道理是讲给别人听的，我们可以劝诫别人，但永远对自己免疫。看到汉斯短短的而又压抑、悲剧的一生，我们唏嘘，我们感慨，我们知道这种不顾及孩子内心感受只是硬塞给他各种期望带来的后果，也会看看自己是不是对自己的下一代也同样残忍，亦或想着做出些改变，让他们充分享受童年。但结果呢，面对社会的压力，面对现实的优胜劣汰、面对强加的别人的期许，谁又会让孩子有所放松。千军万马过独木桥，过去了至少很大可能会有个体面的未来。突然想到《Anal Cumsumption 2》中一个学生所说的：我们就是工业废水，很难过。关于教育体制如何改革，如何平衡应试与保持孩子天性，这是个难解的问题。

ZSQ · 评分 6.5/10

这是一本很不错的书。 气势恢宏，波澜壮阔；有江湖，也有庙堂；有兄弟义气，也有父子情深！ 书中人物众多，而且个个个性鲜明；前文只要有铺垫，后文都会有回应。在读的过程中经常会情不自禁地感叹编剧脑洞之大。 不过也有不足，过于追求想要的那种感觉，读起来会比较吃力。另外，跳跃性比较强，容易发散，好在能回头！ 瑕不掩瑜，是本好剧！

🍼赵小赵🍼 · 评分 1.1/10