Tess of the D'Urbervilles

第二遍，很奇异的观看感受。“亲爱的，不就是艾迪和我嘛”这个结尾在我的记忆里完全找不到，我脑子里这部剧的最后一个场景是在卡擦卡擦的火车声里从夜雨深处走到艾迪面前的老女人那一声滋味难言的“嗨，艾迪”。这个结尾好像更有魅力，留下足够的空间让人的思维去创造一些东西。从渡轮码头艾迪第一次瞥见玛丽恩的风情，到漫漫人生隔绝之后的一声轻唤。37年的漫长思念和治愈，悲伤和爱这两样真是人性最迷人的地方。在这个只有相对真实的世界，或许情感才是人生唯一的尺度。

田立 · 评分 5.5/10

本剧给我们带来了一些案例和实用的小建议，教我们如何轻松专注地做事，以及如何利用碎片时间及告别拖延症。让人更加自律，生活得更加得心应手，值得一读。 所谓生活，就是“认识自己”的过程，也是“创造自己”的必经之路。 我们生活在一个未来叵测、矛盾重重的时代。今时今日，我们所需要的不仅仅是遥远的希望，还有在理所当然的日常生活和自己身上发现价值的技巧。不依附于他人，不随波逐流，用自己的力量，为自己谋幸福，坚定不移地走好自己的路。

连沉 · 评分 3.2/10

如此微小的人类以及短暂的文明，竟然已经达到讨论并尝试探寻宇宙终极奥义的程度，以指数级增长的知识和技术建构的未来世界令人向往。不管何时尝试了解宇宙，她都如幼时初次探寻时震撼人心。

天地 · 评分 3.3/10

诵读经书藏识开，神魂不觉悟空来。 时时持念度诸界，菩萨正行除厄灾。

赵鹏威Victor · 评分 4.4/10

改变能改变的，1%也好，2%也好。 另外，解构自己的能力，具体化，否则没有意义。

H.Z.Q · 评分 1.0/10

果然还是这一版最高！

士70_2091 · 评分 7.7/10

“世界是一座桥，走过去，不要在上面盖房子。” 帮助每一个生命找到自身的价值，这是教育真正的核心。 忘掉了你在学校里所学的一切，剩下来的就是教育。也就是说，忘掉知识，形成智慧。 挨得起刀子，就没必要防御，大踏步往前走就是了。 学会忽略和谅解，谅解是一个人强大的表现，强大的人总是宽容的。 忽略和宽容，会让你显得更有教养。你需要把自己的精力，放在更重要的事情上。 不要试图说服别人，而要向下扎根，向上开花。 一颗自由心，始终是生命中最珍贵的东西。 在自由心之中，蓄满了善意，那是充满生机的生命之泉。保持生命之泉的充沛，才是最重要的东西。而这泉水的来源，就在于创造中，在于和事物的交谈中。心灵所做的，只是持守，而指尖的茧子，只是必要的护城河。 “把一切非生命的都击溃。”这是《Tess of the D'Urbervilles》中一句著名的台词。 严格是一种能力，而粗暴则是一种态度。前者往往既需要很强的专业能力，也要有强烈的责任感；而后者，恰恰是对教育的一种无责任感的简化，是应试时代许多老师的生存术。 在一切朝向严格的修炼中，都包含了责任、专注、坚忍、自律。这是一条少有人走的路，然而，也是一条真正意义上的自由之路。 活着本身就是一场冒险，所谓的安全，只是幻觉。洞察到了这些，你会多一些审慎和坚定，少一些焦虑和抱怨。 当你变了，整个世界会随之而变化。 学困生的问题，基本上都出在这里：有些概念没有真正地明白，反复地练习和讲解没有用。一定要追溯到他的症结，就像心理医生查找精神病人的童年经验以找出情结一样。 怪孩子是最糟糕的，要意识到，学困生是我们专业发展最好的导师。 今天的人才市场，更欢迎创造性的人才，具有跨界能力的复合型人才，而不再是螺丝钉。比如，你精通数学，可能没办法再一招吃遍天，你还要懂美学，还要会与别人沟通，等等。今天大多数岗位，要求的都不是单一能力。 这也迫使今天的教育必须做出调整。 教育应着力于培养“自我实现着的自由人”。 教育要培养孩子终生有用的学习能力。 从课程的角度讲，应试教育是以考试大纲为学习内容的，而素质教育是以课程标准为学习内容的。全人之美课程，则涵盖了课程标准，又超越了课程标准，建立起了自身更高的标准。 干国祥老师说过的一句话：“对灵魂无限爱护，对错误零度宽容。”

Sherry Hsia · 评分 4.4/10

关于Tess of the D'Urbervilles，通篇下来虽然没看懂那些术语，但人情世故还是值得深思✍

小铱 · 评分 2.2/10