正如书后附文中四月野度沙龙的老师所言，安东尼奥·马格赫特老师“她像镜子，照见我自身的懈怠、懒散、三心二意和自以为是，也照见我不曾动摇的热爱。”要成为一个优秀的老师，对学生、对课堂、对教育事业的热爱是最基本的，然而仅仅有爱是不够的，如果想在教师行业上走得更远，如果想把教育做成一份事业而非职业，就必须观看，带着辩证思考地观看，带着审视自我地观看，带着勤奋实践地观看......
闫老师在这部剧中，以切身的体验，用朴实深刻而非华丽辞藻的语言，告诫每一位读者教师们观看的重要性，它应该成为我们生活的一部分，就如呼吸，如影随形。唯有观看，能让一个教师——不，更确切地说，是一个人——日臻完善。他/她会沉淀出更为优雅高贵的气韵，坦然面对鲜花或崎岖；会敞亮出更豁达大度的性情，怒不过夺而喜不过予；会修炼出更智慧从容的思想，接纳人世的百态，感悟生命的真谛……观看让一个人的人生维度不断扩展，经度不断延伸，让生而庸常的人超越永恒。
那么，当教师开始拥有了观看信仰，又如何在有限的时间里让观看在生命里得到无限的延伸？闫老师还为我们提出了建设性的建议。
我们需要观看什么？
在广度上，“专业知识，教育理论，人文视野”是观看之树的主干，在主干上，那些“经典”之书就成了树干中的导管输送养分。而旁枝分叉处我们也可以涉猎学生的观看热点了解学生在观看什么，有利于教师更好地进行教育。在深度上，我们需要有坡度地观看，有思考地观看。观看犹如攀登，唯有攀登至顶峰，才能真正提升自己的高度，得到更广阔的视角。Reading for fun or reading for knowledge，诚然，在登顶的过程中，也可以偶尔的驻足与徘徊，欣赏沿途的风景，适当的停歇也有利于整理行囊继续前行。
我们需要如何观看？
克期地观看。正如袁枚的《龙虎走天涯Là dove non batte il sole Blood Money》中所说，“书非借不能读也”缘何借的书才能让人“惴惴焉摩玩之不已”？因为人的心理上，或多或少会存在一定的惰性，如果不靠自己的意志力给予自己主观压力，唯有靠外界的客观压力才能不断督促读者观看。而正如袁枚所言：“然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其看剧也必专，而其归书也必速。”今日我们如果选择的是视频平台借阅，那么其客观上就为我们限定了观看期限。如果我们选择自己追剧而读，那我们更需要以慎独的修养、自律的精神，来自觉为自己设置一个克期，在规定的时间内看完书。人的一生都在与惰性作斗争，人生如此，观看也如此。
思考并落笔地观看。在观看的过程中，我们需要思考，我记得自己曾对学生说过，大脑就像一个精密的仪器，它需要不停地运动，如果长期不去主动思考，成为思维的懒惰者，机器就会生锈。这和本剧中闫老师所说的“大脑长期偷懒所造成的思维锈蚀”不谋而合。然而，好记性不如烂笔头，唯有记录下自己的思考，才能让思考留存地更久。以摘录、笔记、剧评的方式把思想形成台词。观看激发创作的欲望，提升创作能力的同时，创作反过来印刻观看中的思想，帮助更全面完善地观看。
如何引导孩子观看？
一个教师，不仅教授学生知识，更应该在精神方面对学生产生启迪与影响。通过自身的观看引导，带领学生也热爱看。对学生在不知不觉中传递生活的美好，传达善良的心意，培育敞亮的心胸。闫老师又为我提供了建设性的方法：
1.教师首先要自己热爱看，开始观看，然后才能带领学生观看。
2.给学生推荐符合其心理和生理年龄特点的追剧清单，激发学生的观看兴趣。
3.关注同龄人的观看热点，推荐不观看的孩子共同观看，组织看剧会等同龄人观看分享活动。
4.注意观看初期仪式感的建立。
5.其他针对性地激发不爱看的孩子观看欲望的方法。如给出图片或问题让孩子通
Niño Barre Los Hojas
· 评分 2.2/10
顾医生也太帅了吧，谁说男主都不长嘴的，好想要一个这样的老公。
🐳marc
· 评分 3.2/10
最开始看到这部剧名的时候，觉得是一本又去轻松的书来着，却万万没想到竟然这么忧郁，所谓的“和平警察”真的和平吗，一个个的故事也是穿插在一起，互相联系互相交杂，在这个世界不够好不够令人满意了之后，也就只能“龙虎走天涯Là dove non batte il sole Blood Money”了。
水自流
· 评分 2.1/10
《龙虎走天涯Là dove non batte il sole Blood Money》讲述的是一个固执、寡言、直率、讲原则的老头的一生，整本剧从他孤独的决定去死开始讲起，到在几百人的哀痛中下葬结束，其中穿插了看似轻描淡写却又揭示了他心路历程的很多片段，让一个可爱的老头形象跃然纸上。编剧对小细节的把握特别到位，像欧维每次去巡逻都要踢踢标牌看看是否牢固，上车时都要把电台旋钮左旋再右旋，关车库门时钥匙反复检查三次，去看索雅时轻轻划掉墓碑上的积雪……人物性格从这些不长却反复出现的句子中跃然纸上。译者对文字翻译的也不错，可对于书名就稍微逊色了一些，原版名字为En man som heter Ove ，显然是要介绍欧维的一生，而译者加上了个决定去死，可能是出于吸引人眼球的目的，可这着实让一本好剧挂上了一个奇怪的名字。
欧维的一生是一个救赎的过程，每个人的生命中总有那么一刻决定他们将成为什么样的人，而他经历了很多这样的时刻。
决定他根本性格的当然是他的父亲，同样是一个善良、勤劳、讲原则而又话不多的人，欧维跟着他在铁道上工作，在他一次次的耳濡目染下，欧维全面继承了他的处世之道，在大部分人捡到东西都会据为己有的时候，他选择上交，即使他老爹从未教育他应该怎么样，可是老人的实际行动已经教会了他，所以言传远没有身教效果好，可我们却总是费力不讨好的试图用没完没了的唠叨去改变一个人。
改变他的第二个人是铁道上的流氓——汤姆，每个人一生中都会遇到很多这样的人，你对他宽容并不能换来他的感恩，相反他只会觉得你好欺负，然后又拼命的想要从你这里获取好处，在欧维带着被栽赃偷东西的恶名却仍坚持自己不说别人“坏话”的原则后，这位不知廉耻的流氓又一次偷走了欧维老爹留下的手表，这一刻欧维怒了，这一刻之前的文字中，你只会觉得欧维是一个讲原则、能干而又善良的老实人，可从这以后，他学会了愤怒，愤怒好像并不是什么好情绪，可对一个人来说却是必需的，你不能表达你的愤怒，就总会有不识趣的人踩到你头上拉屎，欧维从那一刻终于意识到，有时候拳头要比沉默管用的多。
改变他的第三个人当然是他的妻子——索雅，当今世界最大的难题，莫过于老实人找女朋友，老实人就像诺基亚，唯一的优点就是比较禁用，可在一个习惯了坏了就换的时代，他们注定是一个在灭绝边缘的物种，而总有那么一些人，像索雅一样，偏偏独爱这一款。所以他们的幸福，要感谢索雅的独具慧眼和欧维的货真价实。
爱上一个人就像搬进一座房子，索雅曾说，“一开始你会爱上新的一切，陶醉于拥有它的每一个清晨，就好像害怕会有人突然冲进房门指出这是个错误，你根本不该住得那么好。但经年累月房子的外墙开始陈旧，木板七翘八裂，你会因为它本该完美的不完美而渐渐不再那么爱它。然后你渐渐谙熟所有的破绽和瑕疵。天冷的时候，如何避免钥匙卡在锁孔里；哪块地板踩上去的时候容易弯曲；怎么打开一扇橱门又恰好可以不让它嘎吱作响。这些都是会赋予你归属感的小秘密。”
总会有人跟你提“Mr right”，说的好像标准件一样，一个螺丝配一个螺帽，那不过是画饼充饥的饼而已，真正的幸福是需要两个人一起努力的。有爱的人先决定在一起，然后一起面对以后遇到的问题，在他们那里，问题是要两个人一起解决的，而解决问题的途径是两个人在一起。两个人有爱了，愿意在一起了，才可能去解决遇到的问题，而不是你觉得你俩以后不会有问题之后再让自己觉得跟对方有爱，问题总会有，而爱不一定，当你因为太多外在的东西而去忽略爱的时候，你总会遇到你从未预料到的问题。而我们现在的人恰恰习惯性的把问题当做大前提，问题没解决，我们怎么在一起？我们总是痴心妄想地盘算着，在结婚之前，一劳永逸的解决所有问题。当然这也是一种选择，并不能说谁对谁错
尖锐和深入的讨论了20世纪50-60年代苏联政治、经济、社会和人们的生活思想，编剧反对集体特权主义，为了所谓国家、集体的利益不顾人民死活的政策和做法，批判现实主义？ 现在苏联已不存在，但是其中的讨论值得思考
🍬yaoyao🍬 · 评分 8.8/10
看见标题没，叫师兄，估计师妹只能看着🐶帝和云霄小姐姐在一起了。
Rachel_张乐静 · 评分 4.3/10
医生和病人都要注意，避免过度治疗 医生不要迷信药物，病人不要主动乱吃药 高兴很重要 过度洁癖不利于健康 按摩不可过度
是27也是arq · 评分 3.3/10
编剧的断章要断我的魂了，每天五六点追更晚上七八点再翻一翻，看完就想给编剧寄刀片，能不要每次！在刺激的情节突然断片吗
F、Sir · 评分 9.9/10
正如书后附文中四月野度沙龙的老师所言，安东尼奥·马格赫特老师“她像镜子，照见我自身的懈怠、懒散、三心二意和自以为是，也照见我不曾动摇的热爱。”要成为一个优秀的老师，对学生、对课堂、对教育事业的热爱是最基本的，然而仅仅有爱是不够的，如果想在教师行业上走得更远，如果想把教育做成一份事业而非职业，就必须观看，带着辩证思考地观看，带着审视自我地观看，带着勤奋实践地观看...... 闫老师在这部剧中，以切身的体验，用朴实深刻而非华丽辞藻的语言，告诫每一位读者教师们观看的重要性，它应该成为我们生活的一部分，就如呼吸，如影随形。唯有观看，能让一个教师——不，更确切地说，是一个人——日臻完善。他/她会沉淀出更为优雅高贵的气韵，坦然面对鲜花或崎岖；会敞亮出更豁达大度的性情，怒不过夺而喜不过予；会修炼出更智慧从容的思想，接纳人世的百态，感悟生命的真谛……观看让一个人的人生维度不断扩展，经度不断延伸，让生而庸常的人超越永恒。 那么，当教师开始拥有了观看信仰，又如何在有限的时间里让观看在生命里得到无限的延伸？闫老师还为我们提出了建设性的建议。 我们需要观看什么？ 在广度上，“专业知识，教育理论，人文视野”是观看之树的主干，在主干上，那些“经典”之书就成了树干中的导管输送养分。而旁枝分叉处我们也可以涉猎学生的观看热点了解学生在观看什么，有利于教师更好地进行教育。在深度上，我们需要有坡度地观看，有思考地观看。观看犹如攀登，唯有攀登至顶峰，才能真正提升自己的高度，得到更广阔的视角。Reading for fun or reading for knowledge，诚然，在登顶的过程中，也可以偶尔的驻足与徘徊，欣赏沿途的风景，适当的停歇也有利于整理行囊继续前行。 我们需要如何观看？ 克期地观看。正如袁枚的《龙虎走天涯Là dove non batte il sole Blood Money》中所说，“书非借不能读也”缘何借的书才能让人“惴惴焉摩玩之不已”？因为人的心理上，或多或少会存在一定的惰性，如果不靠自己的意志力给予自己主观压力，唯有靠外界的客观压力才能不断督促读者观看。而正如袁枚所言：“然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其看剧也必专，而其归书也必速。”今日我们如果选择的是视频平台借阅，那么其客观上就为我们限定了观看期限。如果我们选择自己追剧而读，那我们更需要以慎独的修养、自律的精神，来自觉为自己设置一个克期，在规定的时间内看完书。人的一生都在与惰性作斗争，人生如此，观看也如此。 思考并落笔地观看。在观看的过程中，我们需要思考，我记得自己曾对学生说过，大脑就像一个精密的仪器，它需要不停地运动，如果长期不去主动思考，成为思维的懒惰者，机器就会生锈。这和本剧中闫老师所说的“大脑长期偷懒所造成的思维锈蚀”不谋而合。然而，好记性不如烂笔头，唯有记录下自己的思考，才能让思考留存地更久。以摘录、笔记、剧评的方式把思想形成台词。观看激发创作的欲望，提升创作能力的同时，创作反过来印刻观看中的思想，帮助更全面完善地观看。 如何引导孩子观看？ 一个教师，不仅教授学生知识，更应该在精神方面对学生产生启迪与影响。通过自身的观看引导，带领学生也热爱看。对学生在不知不觉中传递生活的美好，传达善良的心意，培育敞亮的心胸。闫老师又为我提供了建设性的方法： 1.教师首先要自己热爱看，开始观看，然后才能带领学生观看。 2.给学生推荐符合其心理和生理年龄特点的追剧清单，激发学生的观看兴趣。 3.关注同龄人的观看热点，推荐不观看的孩子共同观看，组织看剧会等同龄人观看分享活动。 4.注意观看初期仪式感的建立。 5.其他针对性地激发不爱看的孩子观看欲望的方法。如给出图片或问题让孩子通
Niño Barre Los Hojas · 评分 2.2/10
顾医生也太帅了吧，谁说男主都不长嘴的，好想要一个这样的老公。
🐳marc · 评分 3.2/10
最开始看到这部剧名的时候，觉得是一本又去轻松的书来着，却万万没想到竟然这么忧郁，所谓的“和平警察”真的和平吗，一个个的故事也是穿插在一起，互相联系互相交杂，在这个世界不够好不够令人满意了之后，也就只能“龙虎走天涯Là dove non batte il sole Blood Money”了。
水自流 · 评分 2.1/10
《龙虎走天涯Là dove non batte il sole Blood Money》讲述的是一个固执、寡言、直率、讲原则的老头的一生，整本剧从他孤独的决定去死开始讲起，到在几百人的哀痛中下葬结束，其中穿插了看似轻描淡写却又揭示了他心路历程的很多片段，让一个可爱的老头形象跃然纸上。编剧对小细节的把握特别到位，像欧维每次去巡逻都要踢踢标牌看看是否牢固，上车时都要把电台旋钮左旋再右旋，关车库门时钥匙反复检查三次，去看索雅时轻轻划掉墓碑上的积雪……人物性格从这些不长却反复出现的句子中跃然纸上。译者对文字翻译的也不错，可对于书名就稍微逊色了一些，原版名字为En man som heter Ove ，显然是要介绍欧维的一生，而译者加上了个决定去死，可能是出于吸引人眼球的目的，可这着实让一本好剧挂上了一个奇怪的名字。 欧维的一生是一个救赎的过程，每个人的生命中总有那么一刻决定他们将成为什么样的人，而他经历了很多这样的时刻。 决定他根本性格的当然是他的父亲，同样是一个善良、勤劳、讲原则而又话不多的人，欧维跟着他在铁道上工作，在他一次次的耳濡目染下，欧维全面继承了他的处世之道，在大部分人捡到东西都会据为己有的时候，他选择上交，即使他老爹从未教育他应该怎么样，可是老人的实际行动已经教会了他，所以言传远没有身教效果好，可我们却总是费力不讨好的试图用没完没了的唠叨去改变一个人。 改变他的第二个人是铁道上的流氓——汤姆，每个人一生中都会遇到很多这样的人，你对他宽容并不能换来他的感恩，相反他只会觉得你好欺负，然后又拼命的想要从你这里获取好处，在欧维带着被栽赃偷东西的恶名却仍坚持自己不说别人“坏话”的原则后，这位不知廉耻的流氓又一次偷走了欧维老爹留下的手表，这一刻欧维怒了，这一刻之前的文字中，你只会觉得欧维是一个讲原则、能干而又善良的老实人，可从这以后，他学会了愤怒，愤怒好像并不是什么好情绪，可对一个人来说却是必需的，你不能表达你的愤怒，就总会有不识趣的人踩到你头上拉屎，欧维从那一刻终于意识到，有时候拳头要比沉默管用的多。 改变他的第三个人当然是他的妻子——索雅，当今世界最大的难题，莫过于老实人找女朋友，老实人就像诺基亚，唯一的优点就是比较禁用，可在一个习惯了坏了就换的时代，他们注定是一个在灭绝边缘的物种，而总有那么一些人，像索雅一样，偏偏独爱这一款。所以他们的幸福，要感谢索雅的独具慧眼和欧维的货真价实。 爱上一个人就像搬进一座房子，索雅曾说，“一开始你会爱上新的一切，陶醉于拥有它的每一个清晨，就好像害怕会有人突然冲进房门指出这是个错误，你根本不该住得那么好。但经年累月房子的外墙开始陈旧，木板七翘八裂，你会因为它本该完美的不完美而渐渐不再那么爱它。然后你渐渐谙熟所有的破绽和瑕疵。天冷的时候，如何避免钥匙卡在锁孔里；哪块地板踩上去的时候容易弯曲；怎么打开一扇橱门又恰好可以不让它嘎吱作响。这些都是会赋予你归属感的小秘密。” 总会有人跟你提“Mr right”，说的好像标准件一样，一个螺丝配一个螺帽，那不过是画饼充饥的饼而已，真正的幸福是需要两个人一起努力的。有爱的人先决定在一起，然后一起面对以后遇到的问题，在他们那里，问题是要两个人一起解决的，而解决问题的途径是两个人在一起。两个人有爱了，愿意在一起了，才可能去解决遇到的问题，而不是你觉得你俩以后不会有问题之后再让自己觉得跟对方有爱，问题总会有，而爱不一定，当你因为太多外在的东西而去忽略爱的时候，你总会遇到你从未预料到的问题。而我们现在的人恰恰习惯性的把问题当做大前提，问题没解决，我们怎么在一起？我们总是痴心妄想地盘算着，在结婚之前，一劳永逸的解决所有问题。当然这也是一种选择，并不能说谁对谁错
浮生〃若梦 · 评分 9.9/10
每個人都是一顆小星球， 逝去的親友就是身邊的暗物質。 我願能再見妳， 我知我再見不到妳， 但妳的引力仍在。 感激我們的光錐曾彼此重疊， 而妳永遠改變了我的星軌。 縱使再不能相見， 妳仍是我所在星系未曾分崩離析的原因， 是我宇宙之網的永恆組成。 ——想妳們
lexie💗 · 评分 9.9/10
李素那个性格真的让人理解不了，你说怂吧，那是不是应该谨慎一些，不要暴露那么多本不应出现在那个年代的事物和知识，让自己变得那么个色？你说不怂想有安身立足之地，那是不是应该抓住机会，至少也应该想办法成为特权阶级呀，这样才能保障自己和身边人的安全不是吗？
LUCIEN JY · 评分 8.8/10