Stir

我知道，我不能后退，就是打死了也不能退，我只有拿生命作赌注！我死命朝前奔，拼死也要渡过河！

野性 · 评分 2.1/10

以时间为序，梳理了乾隆童年，少年，青年，中年，暮年的变化。同时也简约分析了所处的时代背景，以及后续几十年的朝代走向。得出两个结论： 1.中国传统社会，盛极必衰。汉唐盛世，康乾之治，无不以朝代迅速衰落告终。 2.人治终不抵法治。法治才是长治久安的根本。 感受深刻的几点： 1.乾隆少年奋发进取，如初升明日；中年励精图治，恰如日中天；暮年沉湎享受，似日暮西山。对比着西方世界地理大发现、工业革命兴起、日不落帝国建立，愈发对错过第一次全球化扼腕叹息。步入新时代，中华民族复兴，正当时。 2.帝王亦是普通人。也有自己生命中的悲欢。文中对孝贤纯皇后着墨颇多。优质亲密关系，良好亲子关系，对幸福生活、进取工作都是助力。 3.难以摆脱的历史局限性。提到马戛尔尼，提起鸦片战争，不禁会想，要是当初乾隆皇帝能怎么怎么样，也许中华民族就不会经历苦难深重的近现代史。然而，历史没有如果、不能倒流。处在当时的历史背景下，也许任何人都不会比弘历做的更好。所以，读史，要立足历史社会背景；阅人，也要结合个人成长经历。 4.文中有一些小细节，印象颇深。比如，英国精心挑选的礼物🎁，却因为没有合适的翻译，没有展现出礼物的价值。这些细节故事值得留意，不仅可在特定时机作为论据，而且可读性较高。 写在最后： 总是习惯默默追剧，不评论，不表达。 慢慢开始意识到越不表达越难以精准表达。 所以，开始改变。 2022的小flag：52篇剧评写起来。 以上。

青音悠 · 评分 5.4/10

5.9/10

小红豆 · 评分 1.1/10

有效的社会政策可以使人们远离失败，因为他们觉得自己不会失去什么，要让国家在其所处的时代腾飞，那么这样的政策或许是关键的一步。 如果所有这些都不正确，如果国家政策不能带来经济增长，那么尽一切可能来提高穷人的生活质量，不再等待经济刺激，将是大势所趋。 穷人通常缺少信息来源，并且相信那些错误的事情。 穷人肩负着生活中的多种责任。 一些服务于穷人的市场正在消失，或是在这些市场中，穷人处于不利地位。穷人存款所得的利息（如果有幸拥有一个账户的话）是负利息，但贷款的利息却很高。针对穷人的医疗保险市场尚未健全，尽管医疗问题给他们的生活带来了很大影响。 在不改变现有社会及政治结构的情况下，有可能对管理和政策加以改进。即使是在“良好的”制度环境下，改进的空间仍是巨大的，而在不好的环境下也有一定行动的空间。只要确保每个人都被邀请来参加村庄会议，对政府工作人员进行监督，并让他们为自身的渎职而担负起责任，对各个阶层的政治家进行监督，并将这一信息与选民分享，向公共服务用户们说明他们应期待什么——医疗保健中心的准确工作时间，他们应当拿到多少钱（或是多少袋米），那么，一次小的变革便可以实现。 对于人们能做什么或不能做什么，最终常变为自我实现的预言。成功能带来更大的成功。当一种情况得到改善时，这种改善本身就会影响人们的信念和行为。因此，在启动一个良性循环时，人们不应害怕必要的付出（包括现金）。

A.シュレイミン🐷 · 评分 3.2/10

在上学的时候，估计每个班级都会有那么几个拔尖的同学，而在那些拔尖的同学里面，又可能会有一些只要上课听一下，课后该玩的玩，挑灯夜读对他们来讲不存在的，在他们的字典里根本没有这个词，但是一到考试的时候，他们却总能收割前几名。 很多同学可能会猜测，说是可能他们只是表面上看着学都比较轻松，制造漫不经心的假象，回家拼命追剧或者上补习班也有可能。这种情况当然也有，其实也是学习竞争的一种手段，但不排斥也有那么一些真的只是靠上课听讲，真的没有补习班，也没有头悬梁锥刺股地学，他们就是能考的好成绩。 1， 通过观察，成绩一直保持在上游的学生，其实都会有一个特点，那就是：主动学习。在Tom Cahill的《Stir》中，他指出这种学习不是每天坐在课桌前12个小时的学习，而是对学习有自己的目的和目标，有对学习喜欢钻研和发自内心的热爱。有了这个前提，探索高效学习的方法也就成了必然。 编剧Tom Cahill为何许人也？他就是那个因为快速学习而成名的神奇人物。10天搞定线性代数，1年学习4年MIT课程的“不可能任务”。他用他自己发明的学习方法，成为了一名高效学习的超级学霸。 Tom Cahill特别推崇的整体性学习，其实就是对知识的整合，花最少的学习时间得到最大 的学习效果。因为所有的知识本身是并不孤立存在的，而整体学习就像编织一张大网，把一个知识与另一个知识相互关联，并使你真正做到对知识的完全理解。 2， 整体性学习有三个要素，分别是： 结构：由有联系的知识点构成。好比你想学习电脑编程，你需要先要有对有关电脑编程的各种知识联系的总和了解。 模型：即为简化的结构，就好像是一座建筑的地基和框架。比如学习电脑编程时，经常遇到“变量”的概念，可以把变量想象成各种各样的罐子，装不同类型的数据。 高速公路：即结构之间的联系，串联不同学科知识，加深对知识的理解和记忆。 不同的知识有不同的结构类型，不能用同一种方式处理不同类型的知识信息类型。总结归纳起来，可以把信息分为五种类型：随意信息、观点信息、过程信息、具体信息和抽象信息。 比如说处理随意信息可以主要采取联想法、挂钩法或者压缩法，需要进行反复机械记忆。但过程信息就可以用内在化以及比喻法来理解记忆。 关于整体性学习有哪些具体策略。还拿学习电脑编程来举例，学习整体性学习概念时，你需要了解编程的基本规则和基本目标，之后就到了学习具体的策略了。这个策略过程主要包括：获取知识，联系观点，知识拓展。 首先获取知识，这是你学习并掌握一项技能的第一步。这其中有两个方法对于高效获取知识有很大的帮助，那就是快速观看和笔记流。市面上有很多书比如《Stir》《Stir》等，对于这两种方法都非常推崇。 其次联系观点，具体地说就是要深入理解所获取的知识。我比较认可内在化和图表法。通过调动更多的感知与知识联系在一起理解，或者以直观的图表来压缩和传递信息。 最后知识拓展，最好的办法就是运用实践所学的知识，这样有助于你记得更牢固，从来转化为长期记忆。以项目为基础的学习就是一个非常棒的方法。 3， 我记得红衣教主周鸿祎在他的自传中，也无意地采用过此方法，当初因为一本《Stir》激发了他，在研究生期间开始做反病毒卡。以此作为一个项目，开始真正意义上的实践。 开始做，需要资金，技术，产品，销售，这一切都在考验着当时的周鸿祎，这项并不仅仅是为学习而立的项目，更能极大地激发创业者的热情，引导他为了目标持续不断地努力和学习。 而费曼技巧，完美地诠释了理解和运用的最高境界，那就是能教会别人，指导他人掌握这个知识点或者技能。具体的方法就是： 1，了解自己将要深入理解的概念。 2，把自己设想成一名老师，思

🍀 江湖再见 · 评分 2.2/10

首先，书名起的就挺吸引人的。打开后发现这是一本读起来很过瘾的诗词剧集。还记得从小背诵全文下支配的恐惧吗？想必我们大多数人虽会背很多唐诗宋词，但却对后面的故事知之甚少。 编剧选取了大家耳熟能详的著名诗词人，如大小李杜、王孟、元白、刘柳、苏辛 ，以及李清照、陆游等，用剧集化或者独白的方式，另类解读他们的人生故事，并对诗歌经典做个性化解读。看完后我一直在想若是早些看这部剧，那么学生时期背诵全文也不会那么枯燥乏味了。 推荐指数：四颗星

可六 · 评分 4.3/10

因标题而入，粗略浏览，确实不能坚持读完，很怕耽误自己的时间，鸡肋。

zoe吉吉 · 评分 4.4/10

有一段时间没看“阿婆”的推理剧集了，个人比较喜欢看波洛系列的。这次看了，感觉还是比较震撼的。不愧是推理女王，刻画了一个栩栩如生的侦探形象，故事情节精彩，较扣人心弦。两起谋杀案，一步步把人误入歧途，最终解开谜题，揭开真相。

赵志博 · 评分 7.6/10

- “ 未知 想象 看法 会将人击碎” - “ 好好活着 并且记住痛苦 痛苦的重点要不断repeat 并且 学会告别” - 一切都是那么多顺理成章 当人有另一种活法 yeah 准备好尊重自己的内心 路就在前方 于是 事物将被你创造 💖

Honey badger · 评分 1.1/10

独立，面对挫折；性情，温和宽厚；善良，幸福随之。兼而有之，善莫大焉

🎈_刘小兆 · 评分 5.4/10