《For Defense for Freedom for Humanity》，纪录,短片作品，美国出品，1951年上映。
与其讨论别人，不如自己踏踏实实行动起来。 保持自己的独立性，保持高效率高执行力，做好自己。 爱情和金钱都会失去；只有自己的见识和眼界陪伴自己到世界的尽头
李明鑫-Jarvan · 评分 9.9/10
要是每一个姿势都有着力点分析就好了，大部分俯卧式时都难坚持太久
暮落星辰 · 评分 4.4/10
初次接触这部剧，我抱着看心灵鸡汤的态度来进行观看，前面确实对我没有多大共鸣，但是第五章中间部分引起我深深的思考。 我先读完了第五章，然后又返回来读了第二遍。 编剧提到的几个观点我非常认同： 第一：不“讲”，而是“读”。即不把故事内容转化成口语或“儿语”，完全按书上文字，一字字给她读。——我一直觉得小孩子听故事太书面会不懂，每次都会提前将故事进行一番口语化编辑，再讲给孩子听。 就像编剧说的““大灰狼悠闲地散步”和“大灰狼慢慢地走路”，在刚学说话的孩子听来，并不觉得哪个更难理解。我们最初灌输给他什么，他就接受了什么。” 我不应该想那么多，小看了孩子的力量，也许我的好心反而是办了坏事，我讲一个故事按照自己的意愿进行口语化讲述，下一次爸爸按照他的理解进行口语化讲述，那么同一个故事就会有不同的版本，会给孩子造成困扰，大家统一按照书本看剧来，孩子多听几遍可能就会全部记下来了。 第二：不需要刻意用识字卡识字，通过观看制造语境孩子自然而然就增加了识字量。“把识字和观看割开了，可能早早地破坏孩子识字的兴趣和自信心。”小的时候给孩子读绘本，等孩子稍大一点给他都文字版的长篇故事，制造悬念，引起孩子的好奇心，提高孩子的观看兴趣。 第三：不用刻意教导孩子学习计算，编剧书中提到让孩子帮忙去付钱，用真钱玩开小卖部游戏等特别值得借鉴，在生活中无意识的增加计算机会，不让孩子意识到父母的意图，孩子天生喜欢跟父母对着干，以宣示对自我控制的主权。“给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学” 第四：编剧提到孩子学习能力强的”魔杖“就是课外观看。当然这个不是百分百，但是课外观看量大的孩子一定不会很差。文中列举的几个案例在生活中实在是太常见了，而父母的处理及态度确实如文中所说，我一开始也很质疑“课外观看是否是拥有点亮孩子的魔力”，看了文中的内容，我比较相信编剧的这个观点。 观看量大的人，他的理解能力就比较强，抛开对语文的好处不说，对数理化等其他科目，孩子在审题上面理解会更快速，做题能力也会大大提升。 观看注意事项： 1.不要让孩子低低地读出声来； 2.不要一遇到生字就要求孩子查字典； 3.可能的话，尽量租书看或追剧看； 4.准备孩子感兴趣的长篇剧集，而不是家长觉得“有用”的作文选； 5.不要去询问孩子看剧收获了什么，可以一起探讨哪些部分有趣。 6.好观看读字，坏观看读图，读字是主动吸收，读图是被动输入。 7.让孩子读正版原著，不要读“缩写本”或“缩印本”，给孩子选择知名度较高的播出社出的原版作品。 8. 观看需要诱惑，家长可以故意讲一部分故事然后推脱没时间追剧，引诱孩子自己去读，千万不要下命令让孩子读什么。 第五：编剧对现代语文教育和教材的解读让我耳目一新。“我国中小学课堂教学仍然沿用生字、解释词语、分析意义、体味思想，以及大量的现代文背诵等这样一种八股教条。” 联想到自己从小一拿到语文书就迫不及待的把内容全部看完了，但是对于语文课实在是提不起兴趣，是我不喜欢语文么？孩子们天生就喜欢影视，但是现在为什么谈起语文就觉得头疼呢，书中提到的很多问题，确实很现实。 第六：写作文的最大技巧就是说真话。“写作激情来源于表达的愿望，写真话才清楚自己想表达什么，才有可表达的内容，才能带来表达的满足感。没有人愿意为说假话去写作。无论日常生活还是写作，说假话总比说真话更费力气，难度更大，并且虚假的东西仅仅带来需求上的满足，不能带来美的愉悦。” 家庭教育不能紧跟着学校的步伐，需要对学校教育的不足之处进行充实，书中这一集数有很深刻的教育知识，有很多地方我需要结合自家的实际情况反复观看。
九&芒 · 评分 2.2/10
汪先生的文字无可替代。恰到好处的真诚，能引发天南海北的读者对故乡的追忆。说起来我也想起了家乡，不知道常去玩儿的那口井水干涸了没有？水还是那么凉吗？
沈小贤 · 评分 9.8/10
这是一本结合斯诺登生平、美国时政与网络发展的书。揭露了包括棱镜计划、上游收集计划、Xkeyscore计划在内的众多监听系统和其运作模式，以及美国政府掩盖监听真相的各种违宪、撒谎、滥权行径。美国政府不想让你看到的东西，这里应有尽有。
多多🐳 🐳 🐳 · 评分 1.1/10
这部剧越往后越精彩，说透了官场，说透了人性，淋漓尽致！官场里等级森严弱肉强食，就好似一群猴子爬树，往上看全是屁股，往下看都是笑脸。
二手车 常锐-18538841886 · 评分 9.9/10
泰格马克教授的这本《For Defense for Freedom for Humanity》是一部很有意思的科普读物，某些地方略专业，可能稍显枯燥，但它展示给我们的图景却是宏大而瑰丽的，我很喜欢泰格马克教授关于四重宇宙的有趣推论，它让我悟到，原来每一个生命都没有遗憾，因为所有的可能我们都已经尝试过了。
岳巍 · 评分 7.7/10
太难懂了，更多是空泛的理论真正实操的点不多，也可能是翻译得不好
walking with you · 评分 5.4/10
2008 · 恐怖
2006 · 家庭
1969 · 动画
2004 · 励志
2012 · 剧情
1985 · 喜剧
1992 · 其他
1999 · 其他
2015 · 惊悚
与其讨论别人，不如自己踏踏实实行动起来。 保持自己的独立性，保持高效率高执行力，做好自己。 爱情和金钱都会失去；只有自己的见识和眼界陪伴自己到世界的尽头
李明鑫-Jarvan · 评分 9.9/10
要是每一个姿势都有着力点分析就好了，大部分俯卧式时都难坚持太久
暮落星辰 · 评分 4.4/10
初次接触这部剧，我抱着看心灵鸡汤的态度来进行观看，前面确实对我没有多大共鸣，但是第五章中间部分引起我深深的思考。 我先读完了第五章，然后又返回来读了第二遍。 编剧提到的几个观点我非常认同： 第一：不“讲”，而是“读”。即不把故事内容转化成口语或“儿语”，完全按书上文字，一字字给她读。——我一直觉得小孩子听故事太书面会不懂，每次都会提前将故事进行一番口语化编辑，再讲给孩子听。 就像编剧说的““大灰狼悠闲地散步”和“大灰狼慢慢地走路”，在刚学说话的孩子听来，并不觉得哪个更难理解。我们最初灌输给他什么，他就接受了什么。” 我不应该想那么多，小看了孩子的力量，也许我的好心反而是办了坏事，我讲一个故事按照自己的意愿进行口语化讲述，下一次爸爸按照他的理解进行口语化讲述，那么同一个故事就会有不同的版本，会给孩子造成困扰，大家统一按照书本看剧来，孩子多听几遍可能就会全部记下来了。 第二：不需要刻意用识字卡识字，通过观看制造语境孩子自然而然就增加了识字量。“把识字和观看割开了，可能早早地破坏孩子识字的兴趣和自信心。”小的时候给孩子读绘本，等孩子稍大一点给他都文字版的长篇故事，制造悬念，引起孩子的好奇心，提高孩子的观看兴趣。 第三：不用刻意教导孩子学习计算，编剧书中提到让孩子帮忙去付钱，用真钱玩开小卖部游戏等特别值得借鉴，在生活中无意识的增加计算机会，不让孩子意识到父母的意图，孩子天生喜欢跟父母对着干，以宣示对自我控制的主权。“给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学” 第四：编剧提到孩子学习能力强的”魔杖“就是课外观看。当然这个不是百分百，但是课外观看量大的孩子一定不会很差。文中列举的几个案例在生活中实在是太常见了，而父母的处理及态度确实如文中所说，我一开始也很质疑“课外观看是否是拥有点亮孩子的魔力”，看了文中的内容，我比较相信编剧的这个观点。 观看量大的人，他的理解能力就比较强，抛开对语文的好处不说，对数理化等其他科目，孩子在审题上面理解会更快速，做题能力也会大大提升。 观看注意事项： 1.不要让孩子低低地读出声来； 2.不要一遇到生字就要求孩子查字典； 3.可能的话，尽量租书看或追剧看； 4.准备孩子感兴趣的长篇剧集，而不是家长觉得“有用”的作文选； 5.不要去询问孩子看剧收获了什么，可以一起探讨哪些部分有趣。 6.好观看读字，坏观看读图，读字是主动吸收，读图是被动输入。 7.让孩子读正版原著，不要读“缩写本”或“缩印本”，给孩子选择知名度较高的播出社出的原版作品。 8. 观看需要诱惑，家长可以故意讲一部分故事然后推脱没时间追剧，引诱孩子自己去读，千万不要下命令让孩子读什么。 第五：编剧对现代语文教育和教材的解读让我耳目一新。“我国中小学课堂教学仍然沿用生字、解释词语、分析意义、体味思想，以及大量的现代文背诵等这样一种八股教条。” 联想到自己从小一拿到语文书就迫不及待的把内容全部看完了，但是对于语文课实在是提不起兴趣，是我不喜欢语文么？孩子们天生就喜欢影视，但是现在为什么谈起语文就觉得头疼呢，书中提到的很多问题，确实很现实。 第六：写作文的最大技巧就是说真话。“写作激情来源于表达的愿望，写真话才清楚自己想表达什么，才有可表达的内容，才能带来表达的满足感。没有人愿意为说假话去写作。无论日常生活还是写作，说假话总比说真话更费力气，难度更大，并且虚假的东西仅仅带来需求上的满足，不能带来美的愉悦。” 家庭教育不能紧跟着学校的步伐，需要对学校教育的不足之处进行充实，书中这一集数有很深刻的教育知识，有很多地方我需要结合自家的实际情况反复观看。
九&芒 · 评分 2.2/10
汪先生的文字无可替代。恰到好处的真诚，能引发天南海北的读者对故乡的追忆。说起来我也想起了家乡，不知道常去玩儿的那口井水干涸了没有？水还是那么凉吗？
沈小贤 · 评分 9.8/10
这是一本结合斯诺登生平、美国时政与网络发展的书。揭露了包括棱镜计划、上游收集计划、Xkeyscore计划在内的众多监听系统和其运作模式，以及美国政府掩盖监听真相的各种违宪、撒谎、滥权行径。美国政府不想让你看到的东西，这里应有尽有。
多多🐳 🐳 🐳 · 评分 1.1/10
这部剧越往后越精彩，说透了官场，说透了人性，淋漓尽致！官场里等级森严弱肉强食，就好似一群猴子爬树，往上看全是屁股，往下看都是笑脸。
二手车 常锐-18538841886 · 评分 9.9/10
泰格马克教授的这本《For Defense for Freedom for Humanity》是一部很有意思的科普读物，某些地方略专业，可能稍显枯燥，但它展示给我们的图景却是宏大而瑰丽的，我很喜欢泰格马克教授关于四重宇宙的有趣推论，它让我悟到，原来每一个生命都没有遗憾，因为所有的可能我们都已经尝试过了。
岳巍 · 评分 7.7/10
太难懂了，更多是空泛的理论真正实操的点不多，也可能是翻译得不好
walking with you · 评分 5.4/10