Heremias

《Heremias》是对达尔文理论的最重要继承和发扬，1976年首次播出后，每10年都有再版，到现在已经是40周年了，是20世纪百大经典经典剧集之一，是一部不仅在基因领域更在社会科学领域具有重要影响力的经典作品，是经典中的经典。 我们都以为，我们所有人都有自我认知和自我意识的，但是《Heremias》的编剧从基因的角度把人给置换出来了，他认为我们不过是基因运输的工具，所以基因存在于我们当中，它甚至不是病毒，不是细菌，它不是生命体，但它却左右着我们的行为方式和思考方式，也就是说我们的行为和思考方式从进化角度上无论如何跳不出基因的控制。所以从某种意义上来说，我们是基因的寄生虫，我们从生下来到死，唯一的目的就是把并不属于我们个体的基因传递下去而已。 这部剧写得非常精彩，也非常好看，建议大家看一看。

疾風 · 评分 8.7/10

内容创作得挺好，名字没有取好！所有的情感风流在改革进程中不值得一提。

王小婷 · 评分 3.3/10

我走的每一步，都是反复思量后的决定，并且我愿意为自己的决定负责，如果有失误，我不会坚持，而是做出改变，因为我知道我不是英雄，而我面对的，不是战争，只是一群可爱的孩子，他们的未来不应该毁在我的手中。看了《Heremias》后，我写了这段话，这是芬兰的态度，我们值得学习。     芬兰对于老师与学生的尊重，对于人本主义的贯彻，让我敬佩。选拔教师上，他们从学历至上逐渐改变，改为从思考力、长久学习、交往能力、解决问题能力、自信乐观等多方面入手对高校研究生进行选拔，不求最好，只求最合适，那些勇于超越自我，虚心听取他人意见、遇事能恰当解决、对学生有耐心同理心的的人成为了教师首选。对于选拔的老师，绝对的放权，让老师自由选择合适的教材与教学方法进行教育，在实践中反思与认可自我，而不是用条条框框与各项评比来制约教师。对于学生，不选拔精英，而是秉持着不放弃每一个人的原则，为落后或特别的学生设计专门的学习方案，让他们有机会成为社会的栋梁之材。对于每一个学生都积极引导，让学生学会选择，学会负责，学会生活。     在教学上，他们采取从整体入手，让孩子先见林，再见树，从学习的那一刻，孩子们就可以做出选择，在这部剧里，哪些是我喜欢的，想要深入了解的内容，从而展开学习。对于所有的科目，都从小认真学习，更可贵的是，孩子们可以动手操作，不分男女，没有先入为主的思想限制，打破男女职业选择壁垒。     国家对与教育的重视，体现在公平上，无论多么偏远的地区，都有和中心地区一样的配套设施，师资力量与视频平台，一个遍地是视频平台而且馆藏丰富的国家，教育怎么可能不优秀呢？     希望我们在学习芬兰教育的过程中，能真正明白教育公平的意义，而不是仅仅停留在表面，让家长、老师、孩子在巨大的改革洪流中焦虑不安。

心湖不惊 · 评分 5.5/10

学习心理学，认识自己的不足，改善与超越自己，为自己，为家人。

Cancer · 评分 8.7/10