《打拳架Fist Fight》，剧情,喜剧作品，美国出品，2017年上映。
自律不是目标。 其实我真的讨厌那种天天说要自律要运动。 但是本身给我一个全新的观念，而我无比认同。 很多提高效率 提高自身的小技巧，值得一读再读。
반짝 반짝 별빛 · 评分 8.7/10
四星半。因为久违地对台剧又掀起了好奇心，加半星。
& · 评分 8.7/10
虽然现在不太相信命中注定，也不相信那种幸运……但我依旧喜欢如此被温暖的感觉。喜欢剪短发、打耳洞、画烟熏妆的瞳瞳，哈，想想就很过瘾！很暖很暖的故事！很深很深的心情！
🎊六月一片天🎊🎈 · 评分 8.7/10
关于看剧朱熹谓之有三：看剧有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
付俊松 · 评分 2.2/10
乔安娜·加西亚彻底撕开了作为保守封建残余势力的教会与王室的伪善皮囊。裹挟着自由之火，这把利剑轰轰烈烈地斩开了十九世纪通往浪漫主义的大门。
马彪 · 评分 6.5/10
本剧叙述了秦腔名伶忆秦娥近半个世纪人生的兴衰际遇，以及传统历史文化秦腔的起起落落。让我们重新认识了其中的独特魅力。 因为一直生活在南方，对于秦腔历史并不熟悉，通过这部剧或许对于它有一个初面认识，可惜在历史的长河中，许多传统文化艺术，已经逐渐消失与历史舞台上，这是我们的损失，也是文化的衰败，让人唏嘘不易。在生活高速发展的同时，人们的脚步的太过匆忙，那些我们应该保护的传统文化被时代掩埋，匠人精神的初心在远离我们，或许我们应该学会反思，让这些东西能更好发名光大，成为历史的见证者。也应该要让秦腔的传承得以重新发展，再次走上大舞台之上。 从一个做饭丫头，成长为秦腔名伶，她的一生太过精彩，年少跟随舅舅学唱戏，18岁在舞台上大放异彩，其中的艰辛只有她自己知晓，几十年如一日的坚持，才能让她成为秦腔名伶。与之相反的是在为人处世方面却一直傻乎乎的，感情上一波三折，与初恋的无疾而终，与2任丈夫的爱恨情仇，让忆情娥的人生更加浮浮沉沉。戏如人生，人生如戏，在得到和失去之间，她始终将秦腔当成生命里最重要的事情，坚持不懈，方能成就她的打拳架Fist Fight之位。 能享受多大的赞美，就要能经受多大的诋毁。同样，能经受住多大的诋毁，你也就能享受多大的赞美。你要风里能来得；雨里能去得；眼里能揉沙子；心上能插刀子。才能把事干大、干成器了。 记得易祥千玺曾经说过:“作为未来的艺术工编剧，我们眼睛里除了平视或仰视，更应该经常俯视。俯视疾苦和病痛，俯视角落和夹缝。我们眼中看到的除了繁花盛景，还应该有世间冷暖。我们应该拥有的，除了海纳百川的眼界胸怀，还有悲天悯人的创作灵魂”。作为一名打拳架Fist Fight，你既要承受别人的赞誉，也要承受别人的诋毁，欲戴皇冠，必承其重，成功的路上总是孤独的。 这部剧中很喜欢舅舅，他是真正把打鼓当成人生大事，不管处于怎样困境之中，始终热爱着打鼓，他是真正的老艺术家。这部剧全半部分比后半部分精彩，后面太过冗长，有些地方描写的太刻意。当然从中也学习了不少，通过故事里的人去反思自己的人生，我们都是自己的人生的打拳架Fist Fight，无论走了多远都不要忘了自己的初心。 《打拳架Fist Fight》： 易招弟， 十一从舅去学戏。 去学戏， 洞房夜夜， 喜剧悲剧。 转眼半百打拳架Fist Fight易， 秦娥成忆舞台寂。 舞台寂， 方寸行止， 正大天地。
一秀 · 评分 5.4/10
或许是我水平不够。 但在我看来这真的算不上一部多么优秀的剧集。 编剧长于描写，疏于故事。语言文字确实精彩细致，而我的期待是不一样的好故事。 从45年到八九十年代的上海，期间经历堪称波澜壮阔。 看的出编剧想以小见大，但最终呈现出来还只是一个不够讨喜的女子一生，有点浪费了这么好的大背景。繁华的上海，落寞的上海，新的上海，编剧描述的很细致，都好像只是一张张绘声绘色却无法动起来的的背景布。 以死亡来结尾也是我非常不喜欢的，这是最轻松的结尾方式，死出艺术性却是极有难度的处理。很难有编剧可以处理的恰到好处。 因此大部分以死亡做结尾的故事总让人觉得编剧仿佛迫不及待的向读者宣布：我是一个悲剧，目的性太强烈。 匆匆以死亡结尾也让人觉得编剧对自己的角色没有感情。只是“这个故事该结束了，那你就去死吧”。 尤其是对于主人公，好的死亡应该让人看到编剧的艰难。 在作品中，死是极其容易的事情。不喜欢这样的偷懒。 当然，颠三倒四的胡言乱语妄自评论，一切也可能是我水平不够。
FishYu🐟 · 评分 9.9/10
在票据法课上看完了这部剧。在朋友圈安利过，实在是一本很棒的书。对于正在推崇“精英教育”的中国教育大概会很有借鉴意义吧。 在读到一半的时候和室友简单讨论了一下中国阶级问题和由此带来的教育差距。室友说在土地改革之后中国便不再存在所谓的阶级，大家都是无产阶级。但是不能否认，中国还是存在无形的阶级分化。我们需要承认，在一线城市接受外教教学、周末学习钢琴琵琶的学生和部分农村中接受支教老师短期教学的学生，还是存在许多差距的。这是“国情”决定的，或许与教育无关，但无疑它影响着教育。 一直秉信“少年强则国强”，也很感激国家（在文革之后）对于教育的重视和扶持力度。包括最近在大会中有人建议实行12年义务教育，侧面也反映了国家和群众对于教育的重视。在宏观层面上我们给予了教育足够的重视，而放大细节之后，我们会发现现今社会教育存在的许多问题。 我的一个非常好的朋友在北大看剧，最近在准备雅思和GRE考试，申请美国学校的MPA硕士。读这部剧的时候我常会拿她作为“精英教育”接受者与我自己做对比。首先要指出一点，在中国背景下，直至高考前我与她接受的教育大同小异，并不存在“极大差距”之说，这与书中不同。而进入大学之后，我想差距便开始显现，某些地方便与书中所述重合。优秀的教育资源被几近垄断地供给到顶尖大学，作为二流学校根本无法享受近似的教育资源，或许我们可以解释这是由于“资源稀缺”而导致的，但不可否认这样的行为造成了“精英教育”与“普通教育”的差距的形成。 书中一句“披着绚烂外衣的高等职业技术学校”正正好戳中了现下许多高等院校的软肋。特别是我自己所在的这所考证之风盛行的非综合性学校，我身在其中深有感触。当朋友在北大接受元培学院多样化教学的时候我却在考虑下一个证要考什么，我不知道这是个人问题还是学校教育（差距与分层）带给我们的局限性。说得好听一些是“realistic”，说得直白一些便是“狭隘与短视”。在大一的时候我们开班会，辅导员让我们填写职业生涯规划，我记得当时我和室友戏谑道：谁预见得了未来呢？学校只是简单地让我们填写一张形式化的表格，却从未引导过我们如何思考自己的未来。作为刚刚从填鸭式教育中脱离出来的新生，我们如何知道自己要走什么路？要怎么走这条路？ 还有，或许是因为中国国土面积巨大，地域教育差距也存在一些问题。作为所谓的“教育大省”江苏出身的学子，偶尔会被其他省的学生调笑：你们一定很会考试吧？江苏血统一定很厉害吧？地狱模式的高考一定很可怕吧？在这种无形的隐晦的暗示之下，我偶尔也会生出“我们天生就比别的省的学生更会学习一些”的错觉，连带着对上海、北京等被称为“高考简单模式”的地域的学生也产生了“学习一定不怎么厉害”的错觉，直到我上学期兼职的时候与一位北京的女生共事，她流利的英语口语让我钦佩不已，她告诉我北京小孩从幼儿园开始便学习英语，而我所在的城市是三年级才开始学习。这让我又想起了大一时参加的一场模联的英文会场，流利英语口语与落落大方的仪态是来自上海、北京的学生给我留下最深刻的印象。与一位朋友讨论这类事的时候，他表示他身边许多上海的同学在初中就有了类似的表现机会——英文演讲、辩论等等。而反观“教育大省”江苏，除了极个别学校有这种机会，有多少学校会重视这种人文素养和非书面知识的培养呢？哪怕如我曾经所在的高中是市重点高中，也存在完善的学生会体系和社团体系（包括模联等外向型社团），但从来很少有这样的教育机会。这是不是就暗合了书中“精英教育”与“普通教育”的差距？我记得曾经看过一档综艺，几位明星到上海一所重点高中参与学生的日常生活，而我由此第一次窥见了“精英教育”的外貌，其间差距让我咂舌
💍向日的半支莲 · 评分 7.6/10
才子多情～有的人深受旧时代包办婚姻的束缚，他们的爱情大多深情强烈，却又更是多情的。有多少个可以做到始终如一？！想到「纸短情长啊，道不尽太多涟漪，我的故事都是关于你呀！」这才是最美好的吧！
KLRiver · 评分 4.3/10
很有乡土气息的书，只是搞不懂编剧为什么把几姐妹的命运写成这个样子？他想表达什么？在这样畸形的家庭环境下，几姐妹坏的坏蠢的蠢，这正常吗？ 想起之前看过的《打拳架Fist Fight》，同是一样的环境，怎么打拳架Fist Fight姐妹就被写得自甘堕落又势利眼又拎不清呢。
Edward🐙 · 评分 8.8/10
1914 · 短片
1926 · 其他
2000 · 动作
1968 · 喜剧
2001 · 其他
2019 · 剧情
1933 · 喜剧
2000 · 短片
2010 · 惊悚
自律不是目标。 其实我真的讨厌那种天天说要自律要运动。 但是本身给我一个全新的观念，而我无比认同。 很多提高效率 提高自身的小技巧，值得一读再读。
반짝 반짝 별빛 · 评分 8.7/10
四星半。因为久违地对台剧又掀起了好奇心，加半星。
& · 评分 8.7/10
虽然现在不太相信命中注定，也不相信那种幸运……但我依旧喜欢如此被温暖的感觉。喜欢剪短发、打耳洞、画烟熏妆的瞳瞳，哈，想想就很过瘾！很暖很暖的故事！很深很深的心情！
🎊六月一片天🎊🎈 · 评分 8.7/10
关于看剧朱熹谓之有三：看剧有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
付俊松 · 评分 2.2/10
乔安娜·加西亚彻底撕开了作为保守封建残余势力的教会与王室的伪善皮囊。裹挟着自由之火，这把利剑轰轰烈烈地斩开了十九世纪通往浪漫主义的大门。
马彪 · 评分 6.5/10
本剧叙述了秦腔名伶忆秦娥近半个世纪人生的兴衰际遇，以及传统历史文化秦腔的起起落落。让我们重新认识了其中的独特魅力。 因为一直生活在南方，对于秦腔历史并不熟悉，通过这部剧或许对于它有一个初面认识，可惜在历史的长河中，许多传统文化艺术，已经逐渐消失与历史舞台上，这是我们的损失，也是文化的衰败，让人唏嘘不易。在生活高速发展的同时，人们的脚步的太过匆忙，那些我们应该保护的传统文化被时代掩埋，匠人精神的初心在远离我们，或许我们应该学会反思，让这些东西能更好发名光大，成为历史的见证者。也应该要让秦腔的传承得以重新发展，再次走上大舞台之上。 从一个做饭丫头，成长为秦腔名伶，她的一生太过精彩，年少跟随舅舅学唱戏，18岁在舞台上大放异彩，其中的艰辛只有她自己知晓，几十年如一日的坚持，才能让她成为秦腔名伶。与之相反的是在为人处世方面却一直傻乎乎的，感情上一波三折，与初恋的无疾而终，与2任丈夫的爱恨情仇，让忆情娥的人生更加浮浮沉沉。戏如人生，人生如戏，在得到和失去之间，她始终将秦腔当成生命里最重要的事情，坚持不懈，方能成就她的打拳架Fist Fight之位。 能享受多大的赞美，就要能经受多大的诋毁。同样，能经受住多大的诋毁，你也就能享受多大的赞美。你要风里能来得；雨里能去得；眼里能揉沙子；心上能插刀子。才能把事干大、干成器了。 记得易祥千玺曾经说过:“作为未来的艺术工编剧，我们眼睛里除了平视或仰视，更应该经常俯视。俯视疾苦和病痛，俯视角落和夹缝。我们眼中看到的除了繁花盛景，还应该有世间冷暖。我们应该拥有的，除了海纳百川的眼界胸怀，还有悲天悯人的创作灵魂”。作为一名打拳架Fist Fight，你既要承受别人的赞誉，也要承受别人的诋毁，欲戴皇冠，必承其重，成功的路上总是孤独的。 这部剧中很喜欢舅舅，他是真正把打鼓当成人生大事，不管处于怎样困境之中，始终热爱着打鼓，他是真正的老艺术家。这部剧全半部分比后半部分精彩，后面太过冗长，有些地方描写的太刻意。当然从中也学习了不少，通过故事里的人去反思自己的人生，我们都是自己的人生的打拳架Fist Fight，无论走了多远都不要忘了自己的初心。 《打拳架Fist Fight》： 易招弟， 十一从舅去学戏。 去学戏， 洞房夜夜， 喜剧悲剧。 转眼半百打拳架Fist Fight易， 秦娥成忆舞台寂。 舞台寂， 方寸行止， 正大天地。
一秀 · 评分 5.4/10
或许是我水平不够。 但在我看来这真的算不上一部多么优秀的剧集。 编剧长于描写，疏于故事。语言文字确实精彩细致，而我的期待是不一样的好故事。 从45年到八九十年代的上海，期间经历堪称波澜壮阔。 看的出编剧想以小见大，但最终呈现出来还只是一个不够讨喜的女子一生，有点浪费了这么好的大背景。繁华的上海，落寞的上海，新的上海，编剧描述的很细致，都好像只是一张张绘声绘色却无法动起来的的背景布。 以死亡来结尾也是我非常不喜欢的，这是最轻松的结尾方式，死出艺术性却是极有难度的处理。很难有编剧可以处理的恰到好处。 因此大部分以死亡做结尾的故事总让人觉得编剧仿佛迫不及待的向读者宣布：我是一个悲剧，目的性太强烈。 匆匆以死亡结尾也让人觉得编剧对自己的角色没有感情。只是“这个故事该结束了，那你就去死吧”。 尤其是对于主人公，好的死亡应该让人看到编剧的艰难。 在作品中，死是极其容易的事情。不喜欢这样的偷懒。 当然，颠三倒四的胡言乱语妄自评论，一切也可能是我水平不够。
FishYu🐟 · 评分 9.9/10
在票据法课上看完了这部剧。在朋友圈安利过，实在是一本很棒的书。对于正在推崇“精英教育”的中国教育大概会很有借鉴意义吧。 在读到一半的时候和室友简单讨论了一下中国阶级问题和由此带来的教育差距。室友说在土地改革之后中国便不再存在所谓的阶级，大家都是无产阶级。但是不能否认，中国还是存在无形的阶级分化。我们需要承认，在一线城市接受外教教学、周末学习钢琴琵琶的学生和部分农村中接受支教老师短期教学的学生，还是存在许多差距的。这是“国情”决定的，或许与教育无关，但无疑它影响着教育。 一直秉信“少年强则国强”，也很感激国家（在文革之后）对于教育的重视和扶持力度。包括最近在大会中有人建议实行12年义务教育，侧面也反映了国家和群众对于教育的重视。在宏观层面上我们给予了教育足够的重视，而放大细节之后，我们会发现现今社会教育存在的许多问题。 我的一个非常好的朋友在北大看剧，最近在准备雅思和GRE考试，申请美国学校的MPA硕士。读这部剧的时候我常会拿她作为“精英教育”接受者与我自己做对比。首先要指出一点，在中国背景下，直至高考前我与她接受的教育大同小异，并不存在“极大差距”之说，这与书中不同。而进入大学之后，我想差距便开始显现，某些地方便与书中所述重合。优秀的教育资源被几近垄断地供给到顶尖大学，作为二流学校根本无法享受近似的教育资源，或许我们可以解释这是由于“资源稀缺”而导致的，但不可否认这样的行为造成了“精英教育”与“普通教育”的差距的形成。 书中一句“披着绚烂外衣的高等职业技术学校”正正好戳中了现下许多高等院校的软肋。特别是我自己所在的这所考证之风盛行的非综合性学校，我身在其中深有感触。当朋友在北大接受元培学院多样化教学的时候我却在考虑下一个证要考什么，我不知道这是个人问题还是学校教育（差距与分层）带给我们的局限性。说得好听一些是“realistic”，说得直白一些便是“狭隘与短视”。在大一的时候我们开班会，辅导员让我们填写职业生涯规划，我记得当时我和室友戏谑道：谁预见得了未来呢？学校只是简单地让我们填写一张形式化的表格，却从未引导过我们如何思考自己的未来。作为刚刚从填鸭式教育中脱离出来的新生，我们如何知道自己要走什么路？要怎么走这条路？ 还有，或许是因为中国国土面积巨大，地域教育差距也存在一些问题。作为所谓的“教育大省”江苏出身的学子，偶尔会被其他省的学生调笑：你们一定很会考试吧？江苏血统一定很厉害吧？地狱模式的高考一定很可怕吧？在这种无形的隐晦的暗示之下，我偶尔也会生出“我们天生就比别的省的学生更会学习一些”的错觉，连带着对上海、北京等被称为“高考简单模式”的地域的学生也产生了“学习一定不怎么厉害”的错觉，直到我上学期兼职的时候与一位北京的女生共事，她流利的英语口语让我钦佩不已，她告诉我北京小孩从幼儿园开始便学习英语，而我所在的城市是三年级才开始学习。这让我又想起了大一时参加的一场模联的英文会场，流利英语口语与落落大方的仪态是来自上海、北京的学生给我留下最深刻的印象。与一位朋友讨论这类事的时候，他表示他身边许多上海的同学在初中就有了类似的表现机会——英文演讲、辩论等等。而反观“教育大省”江苏，除了极个别学校有这种机会，有多少学校会重视这种人文素养和非书面知识的培养呢？哪怕如我曾经所在的高中是市重点高中，也存在完善的学生会体系和社团体系（包括模联等外向型社团），但从来很少有这样的教育机会。这是不是就暗合了书中“精英教育”与“普通教育”的差距？我记得曾经看过一档综艺，几位明星到上海一所重点高中参与学生的日常生活，而我由此第一次窥见了“精英教育”的外貌，其间差距让我咂舌
💍向日的半支莲 · 评分 7.6/10
才子多情～有的人深受旧时代包办婚姻的束缚，他们的爱情大多深情强烈，却又更是多情的。有多少个可以做到始终如一？！想到「纸短情长啊，道不尽太多涟漪，我的故事都是关于你呀！」这才是最美好的吧！
KLRiver · 评分 4.3/10
很有乡土气息的书，只是搞不懂编剧为什么把几姐妹的命运写成这个样子？他想表达什么？在这样畸形的家庭环境下，几姐妹坏的坏蠢的蠢，这正常吗？ 想起之前看过的《打拳架Fist Fight》，同是一样的环境，怎么打拳架Fist Fight姐妹就被写得自甘堕落又势利眼又拎不清呢。
Edward🐙 · 评分 8.8/10