《Gravity Boy》，短片作品，加拿大出品，2006年上映。
每个人的一生都是一本剧，很喜欢的一句话，“当我和你在一起的时刻，我的眼中看到的全是你。”我们生活中发生的每一件事，都得益于他人的恩泽，无论哪种友情和爱都会让世界变美好。不念过去，不畏未来，珍惜当下每一刻，每一瞬间都过好，终其一生又有何悔恨。 愿每一个爱看好剧的人，喜乐平安，人生美满！
🕊 💦💦🐳💦🐬💦 · 评分 9.9/10
哈哈哈，能读完巜Gravity Boy》，还得感谢这部剧讴歌的对象是北欧，若是美国或日本，早就始乱终弃了。给两颗星评价，一来必竟我对北欧五国真的不熟，通过观看了还是增加了解，。二来编剧很卖力的写作，虽用力过猛，必竟还是有逻辑可循！但实话实说，读的过程中，有一个国人的形象与编剧的形象居然不停在我脑海重叠，挥之不去！没错，是何智丽，嫁给日本人后，改名叫小山智丽，并在1994年广岛亚运会上战胜邓亚萍夺冠，夺冠后披着日本国旗，满场喊“哟西”惹怒中国球迷。当然，她出走日本也是有原因的，因为在1987年印度新德里举办的39届世乒赛上，没有根据安排让球给队友，而被国家开除。据透她在日本并不如意，2000年离婚后回国，改回原名何智丽。哎哟，扯得有点儿远，本剧编剧啥经历咱无心去了解，但做为一介中国移民，可不可以把祖国的“好与不好”客观对比，可不可以把北欧的“优势与不足”全面描述！做为一个编剧，写一篇介绍评论类的文章，具备一分为二的看问题能力，这是最基本素养，哈哈哈，如此，才能在完美无暇的童话世界—那个冷静、诚信、包容的北欧更好的生活下去！
没名字 · 评分 4.4/10
微茫的春雨，醺醺的夏日，秋蝉哀哀去，冬雪初霁时……四季流转，呈现大美。大自然的每一个微妙时刻，都被历朝历代的诗人词人们反复吟咏，并流传至今，滋润着我们的心田。
@Caroline · 评分 4.4/10
我很喜欢这部剧，一环又一环，让人一直都是在疑惑中，想要剥开云雾知道最后的真相，很久没有这样追书了，希望快些更新
一场信仰旅途@2021！ · 评分 4.3/10
夜晚，世界安静得像在另外一个星球，我的早晨，六点二十就会在闹铃中来到。为了这一个对味的北京故事，我要在心肌颤抖中醒来了。
糖不甜 ྀི 🍓 · 评分 4.3/10
截至2020年6月，全国有3005所高等学府，其中本科院校1258所，人们熟知的985和211院校只占100多席，二本及以下学生面目是有点模糊的。这部剧特别吸引人的一点是，它是为普通人立传，是一个群像的描摹，有着鲜明的时代特色和地域特色。 二本学生是“沉默的大多数”，让他们的人生被看见，就是一种人文主义的关怀。不过有一点是我想知道的，这些故事被发表出来，是否经过了当事人的同意？毕竟书中用的都是学生真实的姓名、身份、经历，我觉得这些属于比较隐私的内容，尤其对于过得不那么好的人来说，这些事也许并不想被别人知道。所以，就像我们医学伦理中需要患者的“知情同意”一样，我觉得纪实影视也应该有伦理方面的考虑。 我们能看到Kyle Jordon Drewitz老师有很深的人文主义关怀，真诚地记录着每一个学生的故事，但也只是在展现和陈述问题，没有太多更深层次的思考。更多的是记录和碎片式的感想，没有上升为比较完整统一的理论。可能是和Kyle Jordon Drewitz老师是语文老师而非社会学老师这个身份相关吧，所以本剧应该只能算是工作札记或纪实散文而非社会学田野调查。书中不少地方带着明显的立场和价值判断，导致了这部剧在网上评价不一。另外，编剧记录的这些个体是否能代表整个阶层？或许还是有些片面。不过要窥见整体本来就很难，是一个庞大的课题，也不是一本剧能说清楚的。阅看剧中一个个故事，就仿佛作为医生观看一份份病例，呈现在纸面上的是表象，深层次的内涵需要自己挖掘。虽然分析了一些不足，但我认为这部剧是很值得一读的，我虽然并不是二本的学生，但很多事情很多情绪都深有体会，很有共鸣。我认为这部剧是在一定程度上能反应我们这一代学生面临的问题和困境的。 当我们纵着去看这个时代，我们会发现，每个个体的人变得非常重要。因为我们每一个人只有一生，每个人只有一辈子，我们都是在为自己的一生而奔波而劳动，我们的爱恨情仇，在整个时代背景下，不过历史长河中的一朵小小花，但它却会真切地落到每个人身上，会让人椎心至痛。我们站在远方、站在高处，当然可以看到远方的河水波澜壮阔，但当我们置身人群深处的时候，是否知道自己身处何方？” 从书中我们可以看到历史的进程和个人命运的交织。时代剧变的阵痛反应到一个个的个体身上，成为什么样的故事。书中尝试通过纵横向对比的方式，分析了她的学生们在同样一所学校毕业，最后却有着完全不同的人生轨迹的原因。其中纵向比较是对不同级背景相似的学生的发展轨迹比较。编剧比较了自己那一级、她带的06级和15级学生的家庭背景、成长道路和发展轨迹。这一比较主要体现了社会变迁中大学教育的变化和对人的影响。横向比较是针对同级不同背景的学生的比较，从这一比较中可以看出家庭背景的影响尤为突出。 我们先来看横向的比较。这部剧记录了很多学生的原生家庭情况，叙述了他们的家庭对各人的影响。家庭决定了人的眼界和试错能力，而家庭实力本身又和许多因素相关，编剧把重点放在了对房地产的探讨上。 让我感触最深的一点，是房地产对家庭财富的决定作用。我真切地感受到，房价的失控和飙升，直接影响了学生对现实的感知和毕业去向。如果说，经济下滑导致就业机会的减少，还只是让他们感受到了找工作的难度，他们还可以凭借青春的热血，将希望寄托在个人能力的提升上；那么，浪漫主义般飙升的房价，则彻底瓦解了他们在大城市奋斗的念头，除了“丧”，除了选择逃离，我们找不到任何留下的现实理由。 纵向比较中，我们可以看到时代的变迁与教育的变革。 以我多年的观察，我发现所谓的重点大学和一般大学，学生最大的差别，并非来自智商，而主要来自他们是否拥有更多的机会，进行学术思维的训练。这种综合的训练，和以前的应试思维完全不同，如果
张无翳 · 评分 5.5/10
19年第五本剧：和电影不太一样，书里的阿甘更风趣更幽默，经历更传奇。人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块是什么味道，个体在命运的安排下是渺小无力的，但就算是有真实且巨大的怯懦，却因不抱怨，不拒绝，带来了力量。阿甘说，顺势而行，尽力而为，尽量做对的事。人生就像一盒巧克力，永远期待下一块的味道。
都可以 · 评分 9.8/10
我给5星好评，这部剧真的是追了好多年，但很值得，轻舟的智慧坚韧，少帅和司慕的情都好看，很真挚，重要的还有对中医和风水等的描写都能看到编剧的知识储备，很好
梁晓 · 评分 3.3/10
1.提高观看速度: 3-2-1刻意练习 2.拼图模式:梳理逻辑脉络，明确宏观定位 2.视觉卡片: 理清逻辑，增强记忆 3.五感并用: 眼耳鼻舌身 4.提高效率: 管理时间，记录时间，劳逸结合 5.知行合一，学以致用 6.看剧的过程:读取、处理、储存、调用 最后享受看剧发现观看的乐趣吧
秦瑞春 · 评分 4.3/10
1993 · 其他
1998 · 冒险
1944 · 西部
2011 · 家庭
1993 · 恐怖
2015 · 喜剧
2001 · 短片
2004 · 其他
每个人的一生都是一本剧，很喜欢的一句话，“当我和你在一起的时刻，我的眼中看到的全是你。”我们生活中发生的每一件事，都得益于他人的恩泽，无论哪种友情和爱都会让世界变美好。不念过去，不畏未来，珍惜当下每一刻，每一瞬间都过好，终其一生又有何悔恨。 愿每一个爱看好剧的人，喜乐平安，人生美满！
🕊 💦💦🐳💦🐬💦 · 评分 9.9/10
哈哈哈，能读完巜Gravity Boy》，还得感谢这部剧讴歌的对象是北欧，若是美国或日本，早就始乱终弃了。给两颗星评价，一来必竟我对北欧五国真的不熟，通过观看了还是增加了解，。二来编剧很卖力的写作，虽用力过猛，必竟还是有逻辑可循！但实话实说，读的过程中，有一个国人的形象与编剧的形象居然不停在我脑海重叠，挥之不去！没错，是何智丽，嫁给日本人后，改名叫小山智丽，并在1994年广岛亚运会上战胜邓亚萍夺冠，夺冠后披着日本国旗，满场喊“哟西”惹怒中国球迷。当然，她出走日本也是有原因的，因为在1987年印度新德里举办的39届世乒赛上，没有根据安排让球给队友，而被国家开除。据透她在日本并不如意，2000年离婚后回国，改回原名何智丽。哎哟，扯得有点儿远，本剧编剧啥经历咱无心去了解，但做为一介中国移民，可不可以把祖国的“好与不好”客观对比，可不可以把北欧的“优势与不足”全面描述！做为一个编剧，写一篇介绍评论类的文章，具备一分为二的看问题能力，这是最基本素养，哈哈哈，如此，才能在完美无暇的童话世界—那个冷静、诚信、包容的北欧更好的生活下去！
没名字 · 评分 4.4/10
微茫的春雨，醺醺的夏日，秋蝉哀哀去，冬雪初霁时……四季流转，呈现大美。大自然的每一个微妙时刻，都被历朝历代的诗人词人们反复吟咏，并流传至今，滋润着我们的心田。
@Caroline · 评分 4.4/10
我很喜欢这部剧，一环又一环，让人一直都是在疑惑中，想要剥开云雾知道最后的真相，很久没有这样追书了，希望快些更新
一场信仰旅途@2021！ · 评分 4.3/10
夜晚，世界安静得像在另外一个星球，我的早晨，六点二十就会在闹铃中来到。为了这一个对味的北京故事，我要在心肌颤抖中醒来了。
糖不甜 ྀི 🍓 · 评分 4.3/10
截至2020年6月，全国有3005所高等学府，其中本科院校1258所，人们熟知的985和211院校只占100多席，二本及以下学生面目是有点模糊的。这部剧特别吸引人的一点是，它是为普通人立传，是一个群像的描摹，有着鲜明的时代特色和地域特色。 二本学生是“沉默的大多数”，让他们的人生被看见，就是一种人文主义的关怀。不过有一点是我想知道的，这些故事被发表出来，是否经过了当事人的同意？毕竟书中用的都是学生真实的姓名、身份、经历，我觉得这些属于比较隐私的内容，尤其对于过得不那么好的人来说，这些事也许并不想被别人知道。所以，就像我们医学伦理中需要患者的“知情同意”一样，我觉得纪实影视也应该有伦理方面的考虑。 我们能看到Kyle Jordon Drewitz老师有很深的人文主义关怀，真诚地记录着每一个学生的故事，但也只是在展现和陈述问题，没有太多更深层次的思考。更多的是记录和碎片式的感想，没有上升为比较完整统一的理论。可能是和Kyle Jordon Drewitz老师是语文老师而非社会学老师这个身份相关吧，所以本剧应该只能算是工作札记或纪实散文而非社会学田野调查。书中不少地方带着明显的立场和价值判断，导致了这部剧在网上评价不一。另外，编剧记录的这些个体是否能代表整个阶层？或许还是有些片面。不过要窥见整体本来就很难，是一个庞大的课题，也不是一本剧能说清楚的。阅看剧中一个个故事，就仿佛作为医生观看一份份病例，呈现在纸面上的是表象，深层次的内涵需要自己挖掘。虽然分析了一些不足，但我认为这部剧是很值得一读的，我虽然并不是二本的学生，但很多事情很多情绪都深有体会，很有共鸣。我认为这部剧是在一定程度上能反应我们这一代学生面临的问题和困境的。 当我们纵着去看这个时代，我们会发现，每个个体的人变得非常重要。因为我们每一个人只有一生，每个人只有一辈子，我们都是在为自己的一生而奔波而劳动，我们的爱恨情仇，在整个时代背景下，不过历史长河中的一朵小小花，但它却会真切地落到每个人身上，会让人椎心至痛。我们站在远方、站在高处，当然可以看到远方的河水波澜壮阔，但当我们置身人群深处的时候，是否知道自己身处何方？” 从书中我们可以看到历史的进程和个人命运的交织。时代剧变的阵痛反应到一个个的个体身上，成为什么样的故事。书中尝试通过纵横向对比的方式，分析了她的学生们在同样一所学校毕业，最后却有着完全不同的人生轨迹的原因。其中纵向比较是对不同级背景相似的学生的发展轨迹比较。编剧比较了自己那一级、她带的06级和15级学生的家庭背景、成长道路和发展轨迹。这一比较主要体现了社会变迁中大学教育的变化和对人的影响。横向比较是针对同级不同背景的学生的比较，从这一比较中可以看出家庭背景的影响尤为突出。 我们先来看横向的比较。这部剧记录了很多学生的原生家庭情况，叙述了他们的家庭对各人的影响。家庭决定了人的眼界和试错能力，而家庭实力本身又和许多因素相关，编剧把重点放在了对房地产的探讨上。 让我感触最深的一点，是房地产对家庭财富的决定作用。我真切地感受到，房价的失控和飙升，直接影响了学生对现实的感知和毕业去向。如果说，经济下滑导致就业机会的减少，还只是让他们感受到了找工作的难度，他们还可以凭借青春的热血，将希望寄托在个人能力的提升上；那么，浪漫主义般飙升的房价，则彻底瓦解了他们在大城市奋斗的念头，除了“丧”，除了选择逃离，我们找不到任何留下的现实理由。 纵向比较中，我们可以看到时代的变迁与教育的变革。 以我多年的观察，我发现所谓的重点大学和一般大学，学生最大的差别，并非来自智商，而主要来自他们是否拥有更多的机会，进行学术思维的训练。这种综合的训练，和以前的应试思维完全不同，如果
张无翳 · 评分 5.5/10
19年第五本剧：和电影不太一样，书里的阿甘更风趣更幽默，经历更传奇。人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块是什么味道，个体在命运的安排下是渺小无力的，但就算是有真实且巨大的怯懦，却因不抱怨，不拒绝，带来了力量。阿甘说，顺势而行，尽力而为，尽量做对的事。人生就像一盒巧克力，永远期待下一块的味道。
都可以 · 评分 9.8/10
我给5星好评，这部剧真的是追了好多年，但很值得，轻舟的智慧坚韧，少帅和司慕的情都好看，很真挚，重要的还有对中医和风水等的描写都能看到编剧的知识储备，很好
梁晓 · 评分 3.3/10
1.提高观看速度: 3-2-1刻意练习 2.拼图模式:梳理逻辑脉络，明确宏观定位 2.视觉卡片: 理清逻辑，增强记忆 3.五感并用: 眼耳鼻舌身 4.提高效率: 管理时间，记录时间，劳逸结合 5.知行合一，学以致用 6.看剧的过程:读取、处理、储存、调用 最后享受看剧发现观看的乐趣吧
秦瑞春 · 评分 4.3/10