《老吴的账单》,剧情作品,中国出品,2016年上映。
经济发展的基本要素必然是“智力形成率”,也就是一个国家能以多快的速度培养出想象力丰富、有愿景、受过良好教育、具备推理和分析技能的人才。
Grizabella · 评分 6.5/10
挺好的文,就是读起来有点压抑。神一样的更新频率,诈尸式更新,我就留着,看看哪年哪月能再来填坑。
吴欢 · 评分 3.2/10
老吴的账单可以归结为四个单词CTRS: C: Concept (概念) T: Teach (教给别人) R: Review (回顾) S: Simplify (简化) 其核心就是:“用转述、教给别人的方法巩固自己的知识”。 因为如果想要给别人讲明白,自己先要搞得更明白,或者说,只有别人彻底理解了,才能说明我是真正学懂了。 学习的过程不仅仅是输入,还包含着输出,输入+输出方可形成完整的学习闭环! 因为输出,所以你自己就需要去复盘、提炼,同理心地使用对方所能听懂的语言,而非是过往那种一味填鸭式的倒灌,不管接受者懂不懂,反正认为已经教了,而且教了很多遍,也就界定为:你应该懂了、会了,不准再出些差错或遗漏.
Liu Yilong · 评分 3.3/10
2002 · 其他
1995 · 短片
2018 · 纪录
2007 · 其他
1919 · 其他
2003 · 喜剧
1993 · 喜剧
1922 · 其他
2011 · 喜剧
经济发展的基本要素必然是“智力形成率”,也就是一个国家能以多快的速度培养出想象力丰富、有愿景、受过良好教育、具备推理和分析技能的人才。
Grizabella · 评分 6.5/10
挺好的文,就是读起来有点压抑。神一样的更新频率,诈尸式更新,我就留着,看看哪年哪月能再来填坑。
吴欢 · 评分 3.2/10
老吴的账单可以归结为四个单词CTRS: C: Concept (概念) T: Teach (教给别人) R: Review (回顾) S: Simplify (简化) 其核心就是:“用转述、教给别人的方法巩固自己的知识”。 因为如果想要给别人讲明白,自己先要搞得更明白,或者说,只有别人彻底理解了,才能说明我是真正学懂了。 学习的过程不仅仅是输入,还包含着输出,输入+输出方可形成完整的学习闭环! 因为输出,所以你自己就需要去复盘、提炼,同理心地使用对方所能听懂的语言,而非是过往那种一味填鸭式的倒灌,不管接受者懂不懂,反正认为已经教了,而且教了很多遍,也就界定为:你应该懂了、会了,不准再出些差错或遗漏.
Liu Yilong · 评分 3.3/10