Junkies

看完全书，我只得说，除去预告，第四章及第七章故事本身而言，其他的集数都无聊得让我觉得是在强行凑字数，所以我已经这么无可救药了么。

Wilderness · 评分 5.5/10

第三种选择打破了原有的非此即彼的思维，在两种选择中综合考虑，以达到双赢的目的。第三种选择不是对原有的两种选择的折中，更不是妥协，而是在各自双方的角度思考问题，确保能理解双方后进行解决问题，不是持有敌对的态度，而是你中有，我我中有你，充分考虑双方所面临的问题，进行的协同合作。

曹玉立 · 评分 3.3/10

●愚昧的父母将孩子培养成炫耀品； ●有智慧的父母则努力成为子女的骄傲。 子女是独立的个体，拥有属于他自己的精神世界，家长充其量只能作为一个分享者，而非支配者，并不能随你心意操纵他们。 能够营造气氛让孩子开口说话的父母；能从容地听孩子说话半小时以上的父母；当孩子说话时，能注视着孩子表示赞同，让孩子可以开心说话的父母，这样的父母就是“教练型父母”。 就算知道道理却无法实践才是问题所在，没有有问题的儿童，只有有问题的父母。 父母的无知绝对不是因为没有读过书，拥有硕士、博士学位又如何？连自己孩子的内心都不懂。不知道孩子说的话是什么意思，就是无知的父母、不够格的父母。➡️你理解孩子的内心吗？ 没有驾照就开车的话，开车的人会被逮捕。然而在无知的状态下养育孩子，被关进牢笼的不是我却是孩子。 他人主导学习：从小就没有培养自己思考、选择、行动的能力，习惯了只是依照父母或是老师的吩咐，然后根据高考成绩，进了父母、老师、补习班讲师叫他们去的大学。无法自己选择，只能被迫依赖他人，而不断发生遗憾的结果，终究只是浪费时间、金钱、精神还有人生。 自我主导学习： 动机（最重要）：就是尽管安静地坐着，也会产生想要做某件事的想法。当你有想要做的事时，会怎么样呢？做那件事时会忘了时间，即使到了用餐时间，也会说等一下再吃。 怎样赋予动机： 1、自信：通过给予孩子肯定、尊重、支持、称赞来培养孩子自信。得需要父母肯定孩子的行为，才能提升孩子的自信，培养出做事的动机。可是你却不做这种父母轻松能做到的事，反而寄希望于补习班。而且给孩子说打击的话，挫他的锐气，不会让他更谦虚更努力，只会抹杀他的潜力，践踏他的尊严。我们应该要称赞的是和我们最亲近的人、对自己来说最珍贵的人！能每天乖乖去上学，已经很了不起了。从现在开始，每当早上一睁开眼，就要从嘴里说出源源不绝的赞美。 如何称赞：①绝对不要在别人面前批评自己家小孩、家人或是对自己来说重要的人，他们永远都会记住那些话的。②我们不会说肯定、尊重、支持与称赞的话，只是因为我们没有试过，要做没做过的事，当然会起鸡皮疙瘩、开不了口。③ 练习感谢所有看到的事物，称赞所有相遇的人。以色列的教育重点在于，让孩子将擅长的项目发挥得更好，这就是“生涯规划教育”。相反，我们的教育则是用尽心力让孩子将不擅长的项目做得更好，这就是“学习教育”。④要提升孩子不擅长的部分，不应该斥责，而是要找出擅长的地方并给予称赞，这样做就能提升他的自信，也能弥补他的不足。 2、目标：没有目标又不知道理由，念书有什么用呢？建立起目标，找到了该去做的理由，才会有所行动。 教练式辅导的出发点是“你和我同行吧，我陪着你一起”，以对方的可能性为基础，呈现的是平等的伙伴关系，并且不会积极介入，即使没有相关领域的专业知识也能进行。 1、由于教练式辅导是协助找出答案，教练不能带有“自我”，也就是说教练本身不能有任何的解决方法或解答。（不要凭借自己的经验和先入为主的观念，而不是循循善诱，诱导对方说出自己想要的答案）支持对方自己找答案，因此会将焦点放在“谁”和“如何”。 2、不要觉得谈话对象是有问题的，即使对方有错，也要稍微给予支持。因为教练式辅导的重点在未来，以支持为基础。 ◾️而普通辅导往往是以对话的对象现在有什么问题作为前提，所以会为了找出问题的原因并解决它，而将重点放在过去，即以“治疗”为基础。因此，普通辅导不是任何人都能进行，需要上过专业的课程，并取得各种证书才有资格。 3、好的对话：通过提问帮助孩子自己发现问题，并找出解决方法，结果的责任人在孩子身上。孩子学会“发展个性”。进行好的对话时，虽然孩子可能会

天高地厚 · 评分 9.9/10

本剧前半部分在创作一些日常生活中的小贴士，总的来说就是四个字“该扔就扔”；后半部分创作自己对于生活的态度。真正触动我的则是后半部分。 编剧书中所创作的乐观面对生活，做好时间规划的观点，我很认同。她从工作、健身、做饭和收拾屋子等方方面面的合理安排中，向读者阐述一种“日拱一卒，功不唐捐”的理念，从这种理念中，你可以充分地利用一天中各种碎片化的时间完成一件件规划中的事情。并且，将无聊、无谓的事情剔除出去后，人可以更高效地集中精力于自己真正想成就的领域，为生活做减法，为自己做加法。

夏天的夏雨 · 评分 3.3/10

追寻自我、杨永信、精神疾病、肖申克的救赎、存在的意义、佛法人生，这些词是看完这本剧集后出现在我脑海里的，编剧将他这些年耳闻的这些元素通过巧妙的叙事手法组合成一个小故事讲给大家，不敢说有多么深刻的思想，但却是当下社会中一些觉醒者的呐喊，为精神疾病患者呐喊、为人存在的意义呐喊、为包容形色各异人生的呐喊、为找寻自我救赎的呐喊。题材很不错，但编剧想表达的思想略多，缺乏些许脚踏实地的真实感，期待下一部作品的沉淀和进步。

ιǐ.晓东 · 评分 9.8/10

这部剧的这个写作手法值得借鉴。当你要叙述一件事的时候，可以从事件不同主人公视角去阐述。用另外一个人的娓娓道来去解释前面的前因后果。比直接阐述更细致。 编剧对人性的贪婪真是表现的淋漓尽致。先说大娘，作为莫德的亲生母亲可以为了财产跟别人交换女儿。把女儿送进疯人院，养育着别人的女儿。苏的妈妈既然已经白纸黑字承诺了等苏18岁一半财产给苏一半给大娘，可是她竟然不满足，还想着苏的另一半财产，所以从头到位都是她的精心策划，把苏送进疯人院，让自己的亲身女儿遭受非常人的折磨。虽然对金钱的欲望让她迷失了方向，但是最后一刻，她还是用自己的生命掩护了女儿的过失，母爱虽迟但还没缺失。 绅士，一个渴望金钱的穷人。最后他死的那一段，我看的时候就一直想笑，不知道为什么。可能我也跟苏跟莫德一样，对他有一点点恨，也是希望他罪有因得，所以看到他的言语，哦，我的天哪。他的血滴满了夜壶，我感觉到一个坏人即将消逝，感觉不到怜悯。 苏是一个善良的女孩。在疯人院她准备逃走的时候她竟然还在怜悯护士再发现她不在了之后会怎么样。包括对绅士对莫德，她恨他们但是当她拿着刀去找他们的时候她还是多次放下了刀。 莫德，从一个牢笼逃到另外一个囚笼，极度奔溃的情况下，她竟然从来没有想到死，她一直在想办法自救。自我救赎。我很多时候会想，一个孩子，受尽折磨，看不到未来，回不到过去。却从来没想过放弃生命，这是为什么？很大的一个原因应该是从小所处的环境就没有让她感觉到轻松过，一直艰难惯了反而就不觉得生活难。人强大的内心都是经过千帆历练的。两个女孩最终能自由，能幸福，我的内心莫名的感动，有一颗坚韧的种子在发芽。

有个男人 · 评分 9.8/10

不知道是不是翻译的原因，看得很辛苦，语言很混乱，人物对话不够清晰。 我的观后感：这是一篇赞扬苏格拉底的小书，苏格拉底对爱的观点是“爱有好有坏；人类通过爱来延续生命；爱有台阶即高低之分，从一级走向二级，从二级走向所有美丽的形式。其他人对爱的观点也有借鉴之处，每人对爱的理解不同，其实也无伤大雅。中庸学、理性思考一分为二的思考方法值得运用在生活中。

黄辰冰儿Echo · 评分 5.5/10